第499章 關於蓋勒
那些啟示樹的枝條迅速纏繞，將其包裹起來。枝條交錯，形成了一個漸漸清晰的核心。
李道顯輕聲道：「以黑暗為基石，以本源為支柱，重塑規則，開闢新的空間。」
黑暗的力量自神格中湧出，與枝條相接觸時，迸發出一道道幽光。
核心開始急速旋轉，黑暗的力量如潮水般向外涌動，漸漸將整個學院的現實空間向外推開。
原本學院的空間中，在這種力量的推演下，竟然出現了變化。
在真實空間和鏡像空間之中，竟然又多了一層空間——黑暗空間。
那空間沒有邊界，只有無盡的黑暗，彷彿可以吞噬一切。
這片空間，與真實空間和鏡像空間緊密相連。
通過啟示樹的枝條，它們彼此交織，形成了一個三層疊加的維度系統。
真實空間，溝通巫師世界，維持學院的表象秩序。
鏡像空間，藍星的投影世界，用以保護，培養跨界巫師與藍星資源的調配。
而黑暗空間暫時還沒有進行分配，不過，李道顯已經想到了，要將之關聯到什麼地方了……
只不過想要完成這一點，需要一些時間。
「無盡秘藏，現在倒是多少有些樣子了。」
……
鏡像世界。
蓋勒坐在自己的辦公室，右手邊的書籍高高的摞起來。
他躺在自己的椅子上，平靜地看著窗外。
他看到了濃郁如同潮水一般的黑暗，也同樣看到了在學院廣場上，支撐而起，遮天蔽日的啟示樹。
只是當所有的一切都塵埃落定之後，他也緩緩的收回了目光。
「看來是結束了……」
他看向了天花板，不由的回想起自己這一學期的經歷……
本來自己只是對蛇區有點興趣，嘗試申報了學校老師的崗位，想要藉此機會看看有沒有可能見到蛇區的創始人，看看這個自己最有力的競爭對手。
根本沒有想要成為學院教授的想法。
畢竟他現在的時間不多，距離參加地下議會候補議員的考核也沒有多少時間，那個才是真正重要的事情。
是什麼時候自己的想法發生了變化的呢？
對了，就是在進入到無盡秘藏學院的時候……
自己在進入無盡秘藏學院的第一時間，蓋勒就已經意識到了無盡秘藏學院的不凡之處。
無盡秘藏學院的布局沒有什麼好說的，所有的一切都是最好的材料，能夠提供的教學設施也都是最好的，但是最為特別的，就是時間。
無盡秘藏學院內的時間流速，和外界的時間相差極大。
在無盡秘藏學院內的一學期，也僅僅只等於外界的一周時間……
蓋勒很清楚，想要完成這樣的設計，需要的代價極其高昂。
別的不說，想要實現流速差，就至少需要一個極大的世界碎片，才能支撐得起這種世界規則的同化，不至於流速很快被抹平。
正常來說，如果真的有這樣的材料，怎麼可能用來做學院，幾乎可以說是浪費。
但是蛇區傳說中的蛇首辛克雷就這麼做了。
不僅如此，就算是有了這樣基礎材料，如何利用，如何讓材料發揮效果，如何保證穩定安全，這一項一項，都是難點。
需要大量的材料和布置，精心籌備，才有可能。
也正是這樣的事情，這也讓蓋勒來了興趣。
蓋勒不覺得這樣的人是一個傻瓜，所以只能說明，辛克雷對於無盡秘藏學院非常重視，而且，一定有這麼做的理由。
因為流速差，即使自己應聘成功，也不會耽誤太多時間，所以蓋勒改變了自己的想法，選擇了留下來。
一方面可以觀察學習一下這種時間流速的設計，另一方面，也可以看看辛克雷的目的。
蓋勒曾經作為監察署的高層，個人能力無可挑剔，和辛克雷交談非常順利，幾乎沒有費多少功夫，就拿到了無盡秘藏學院的教授的職位邀請。
在正式入職之後，蓋勒發現教授的待遇比自己想象中的還要豐厚。
僅僅只是剛剛加入，就有一筆非常大方的教育補貼，這種補貼的豐厚程度，甚至比一些研究機構的科研經費更加充足。
擁有了這份補貼，蓋勒不僅所有的裝備都可以換新，甚至還可以嘗試做一些自己想要的研究，開發一些此前不捨得嘗試的裝備想法。
這個想法也不是無來由的，因為在學院的圖書館中，有著大量的珍貴資料，甚至蓋勒不得不懷疑，辛克雷是不是把翡翠魔盜團的所有底蘊全部搬到這裡來了。
正常來說，一個巫師可以得到這些條件，此刻應該已經欣喜若狂。
但是蓋勒並不是。
他很清楚，任何好處都不可能是平白無故的，所以越是這樣，他就越是覺得不妥。
當然，從明面上，為了獲得這些好處，教授需要負責教導一年級的新生學習。
可是這並不對等。
蓋勒認為，辛克雷召集這些教授，一定有其他的目的，只是利用教導學生作為一個幌子。
很快，蓋勒就發現，他的想法思路是對的，只是不全對。
因為教導學生就是他們的主要目的，但是如何教導，也是他們需要執行的一環……
按照辛克雷的話說，就是他們需要觀察一批特殊學生的教學模式，並且嘗試研究這些學生的學習特點，收集他們產出的知識，並且嘗試將這些東西記錄下來，幫助他們需要教授的學生學習。
緊接著，包括蓋勒在內的一共十六名教授，見證了一個不可思議的奇迹。
他們親眼見證了一千多個憑空出現的學生，他們有著無法形容的魔法天賦，每一個人都像是被魔法親吻的天命之子，如果不是人數太多，蓋勒甚至可能懷疑這些人是不是規則巫師的私生子女……
所有的魔法一學就會。
只要稍加練習，就能夠在原有的基礎上舉一反三，這種天賦在他們上學的時候，都被稱為難得一遇的天才。
這些被稱為「玩家」的學生，有時愛好戰鬥，熱衷戰鬥，心性也強得可怕，甚至會不惜死亡，可是在很多時候，他們很善良，樂於助人，見到任何人都會習慣性的詢問是否需要幫助。
很難想象，好鬥和善良這兩種有些矛盾的屬性，是如何在這些人身上出現的。
再加上這些人進階速度飛快，僅僅是學院內幾個月的時間，他們從巫師學徒實現三連跳，幾乎都步入了中階巫師的水準，甚至其中優秀一些的「玩家」，已經碰到了高階巫師的門檻。
要知道，中階巫師可是大部分巫師學院的畢業門檻，是巫師學院，而不是基礎巫師學院……
總之，當蓋勒親眼看到這些被稱為「玩家」的學生之後，他就意識到，恐怕這些人就是辛克雷未來的底牌。
他們的成長速度太快了，而且無論是戰鬥天賦還是學術天賦，都非常強。
蓋勒眼睜睜地看著這些人不斷優化嘗試學會的魔法，不斷的嘗試開發使用方式，各種難以想象的魔法效果都不斷的被推陳出新。
學校內的研究刊物《秘藏》和《無盡》都在以一周一期的速度不斷更新，這一點就能夠看出來。
他們發明出來了一套又一套的魔法組合，並且還不斷地測評實際的效果，以及可能用到的場景，並且樂此不疲。
以蓋勒的階位看來，雖然組合內的魔法階位都不高，但是確實發揮出了此前沒有見過的效果，其中的一些思路都非常有趣。
除了蓋勒，其他老師也或多或少都驚訝於這些學生的腦洞，他們的思維似乎完全沒有受到傳統巫師魔法的思路限制……
到這裡的時候，蓋勒還只是覺得未來或許有一天，這些人會成改變世界。
可實際上，改變世界的機會來臨的比想象中更快。
他們利用校長提供的特殊產物，研究出來了一個特殊的輔助施法方式，或者也可以說是輔助魔法體系——魔晶環。
蓋勒作為監察署的精英，自然一眼就能夠看出來，可以將容納的高階法術瞬發，甚至可以彼此影響能夠對戰鬥帶來多麼大的幫助，對於現有的戰鬥體系會產生什麼樣的影響。
毫不誇張的說，這個輔助戰鬥極大的簡化了巫師的負擔，提升了至少百分之二十的戰鬥力，如果是在中階巫師的階段，這些掌握了魔晶環體系的學生面對未曾掌握的學生，會佔據巨大優勢。
當蓋勒看了他們之後，再回過頭，看自己需要教授的那些學生，雖然他們的天賦都在平均水平之上，可是卻和「玩家」不能比。
也就在魔晶環體系出現之後，辛克雷也終於透露出來了他的目的。
他希望十六位被召進來的教授，將魔晶環體系在部分學生中試點，並且儘快嘗試研究，以此為體系的戰鬥方式。
目的也只有一個，簡化。
要儘可能的簡化難度。
蓋勒在研究后發現，魔晶環若是想要學會，首先就要簽訂契約，通過契約來從蛇印中獲取魔晶之種。
魔晶之種會隨著巫師的等級提升而提升，在從巫師身上汲取營養的同時，也會輔助巫師戰鬥。
也正是這個時候，蓋勒知道了辛克雷的目的……