第一百二十一章 閑后通告
李泳奇不敢觸碰貓身,只敢拉拉貓尾。
可是整個蜷縮成球,李泳奇再怎麼拉也沒法幫它掙脫前腋勾住的枝幹。
無奈之下,李泳奇提起貓尾,整個貓球都懸在半空中。絲毫不松。
李泳奇低下頭看清了貓的容貌,黑白斑紋,猶有緊閉的雙眼和半張的嘴。
李泳奇跑上樓,樓里斷斷續續下來幾個鄰居,背著手圍在周圍觀察半天,紛紛發表高見。
李泳奇窩坐在沙發上,眼看著操控的角色追得敵方奄奄一息,指下技能卡頓,轉彎未及而只蹭到敵人的尾塵。
李泳奇嘆一口氣,隨手退出遊戲,把手機甩到一邊,靜靜地發著呆。
「貓身上也沒有流血,沒有受傷。我發現的時候已經死了挺長時間了。」李泳奇低頭鋪著床單說道。
「是不是貓的壽命到了?」周博洋問道。
「不是!」李泳奇平靜地答道,「那個貓的身體很小,鄰居都說那個貓還不到三個月,是讓人下的毒。」
「什麼?投毒!」同學們不約而同地停手問道。
咆哮聲浪震過了樓上隔壁跳下床的踩踏,一股腦衝出宿舍的門窗,恨不得湧進所有人的耳中。
高正昂問道:「怎麼會有這種人?」
曹宇琮安慰道:「現在什麼人都有,你不知道他們心裡想些什麼。」
王龍澤問道:「那他們這樣做咱們就沒有辦法嗎?」
「能怎麼辦?」周博洋笑著反問道,「殺貓又不判刑。況且還是流浪貓!」
傅茂森問道:「不會有人抓來吃吧?」
周博洋問道:「都下毒了怎麼吃?」
「你們還記得那個夢嗎?」傅茂森提醒道。
「什麼夢?」
「咱一塊做的夢!」
姚順懿問道:「國慶生物作業不會讓咱們做標本吧?那我直接買假貨!」
宋詩宇聞聲,從陽台趕來問道:「你們在聊些什麼?」
王龍澤說道:「李泳奇小區里的流浪貓讓人毒死了。」
傅茂森接著問道:「你有什麼辦法嗎?」
「不知道……」宋詩宇看著垃圾桶搖搖頭說道,「我們村沒見過投毒的。」
「你看人家村裡那麼好!」高正昂感嘆道。
「也不是!」宋詩宇說道,「以前村裡有很多流浪貓,然後越來越少了,最後一隻都沒有。以前小孩和貓玩挺熱鬧的,後來應該是村裡太冷清了,飯店燒烤攤啥的都干不起來,關門了。」
「貓都怎麼少的?」高正昂坐到床上問道。
「不知道……」
宋詩宇草草回話后回到了隔壁。
王天宇閃到407門前問道:「你們說啥呢?這麼熱鬧!」
李泳奇答后也問王天宇道:「你有什麼辦法嗎?」
「我也不知道……反正聽鎮上老人說貓是看土地的神仙,人蓋樓圈地把土地都佔了,神仙也都氣走了,土地上沒的保佑了,也就留不住人氣了……我很小的時候聽前屋的老嫲嫲這麼講的,記不太清了。」
姚順懿接著起了興趣,跟到門口輕聲問道:「是真的嗎?」
「你還真信啊!哈哈哈……」王天宇笑罷,見姚順懿一臉真誠,便轉而嚴肅說道,「我也不清楚,倒是真有老人這麼說過,那肯定都是民間說法,不可靠的!我都當個笑話聽了就散……」
姚順懿忽然故作輕鬆地推脫,見王天宇走遠之後,關上門認真地說道:「真沒準兒啊!蓋樓的時候肯定氣到貓了。」
周博洋哼笑一聲說道:「這種情況基本上可以排除。」
傅茂森附和道:「就是,太扯了!」
張景燁又衝到宿舍門口,推開門問道:「聽說你們有緊急的事情!」
李泳奇又問道:「你有什麼辦法嗎?」
「我決定下次回家一定去考察考察!」
張景燁說完,一溜煙竄回。
周博洋問道:「下次回家就國慶了,他用什麼辦法?」
「都國慶了!」高正昂驚嘆道,「我們那個老師肯定又得布置什麼計算作業。」
「你上次的做完了嗎?」周博洋問道。
「沒有,她訓了我一頓,讓我國慶回去連著這幾天的一塊寫完給她。」
同學們紛紛回到教室里,薛老師走上講台說道:「有的家長問我怎麼充飯卡合適,你可以算一下,就算你早飯花五塊,中午和晚上都花十塊,一天就花二十五,咱們這次一共待六天,所以這次至少要充一百多塊錢,二百就可以。」
薛老師說完,沒過多久,下課鈴打響,同學們奔向餐廳。
吃完了飯,同學們回到教室里準備上自由自習。
而自由自習之後的兩節晚自習都是語文自習。
趙憲楠提前在黑板上布置道:「抄寫一遍小冊子上第四十六頁《故都的秋》,寫在發的本子上。」
她還補充道:「正式上語文自習之前就可以開始寫了,這也是晚自習任務的一部分。額……寫不完也要自己找時間寫完。」
同學們瞬間跳出平靜的呼吸,抽出一個乾淨的橫格本,封面寫上自己的名字,從第一頁開始不輟地抄寫。
到了語文晚自習,劉老師正式下達了任務。
趙憲楠重新在黑板上寫道:「預習《散步》;預習《論語十二章》,要求逐字翻譯;完成上兩項任務的繼續抄寫《故都的秋》。」
李泳奇抬頭見劉老師和趙憲楠在黑板前背對著同學們低語少時,擋住了右半邊的字。等她們散到別處,李泳奇才看清自習任務全貌,著手完成。
李泳奇看了《散步》一文,理解了大體文意,剛好此時劉老師指導道:「大家可能還不熟悉逐字翻譯。《論語》是我們初中最開始接觸的文言文,老師都會要求同學們逐字翻譯。所謂逐字翻譯,就是把原文中的每一個字的含義都弄懂,寫在原文上面的空白處,當然課本上課下註釋的內容是必須謄寫到文中的,是硬性要求!這些大家藉助之前買的《古漢語常用字字典》,也可以查一查實詞和虛詞的的用法、引申義,這對我們到初二初三接觸更多文言文有很大幫助。」
劉老師回頭看了板書的最後一行,反問道:「課代表同學是不是還布置了抄寫任務啊?」
「嗯……」同學們撅著嘴唇悶聲答道。
「好了,那我就不多說了,大家開始自習吧。」
劉老師說完,低一下頭從後門走出教室。