第6章 景家村小學

"應該和水庫一樣寬，和山林一樣高吧，孩子好好讀書，終有一天你會看到的。"

就這樣日復一日的提水，勞作，多日後景玉鳴也慢慢能提夠五桶水了，每天都能吃上新鮮肥沃的蔬菜。白天景玉鳴在村裡和同學玩耍，山裡逮野兔子，傍晚就跟著爺爺去菜園子提水桶。

眼看著開學的日子快到了，但是寒假作業基本沒動，不是不想動，是實在不會做，其餘同伴們也沒有做完，景玉鳴沒有可以參照抄寫對象，索性就算了，躺平。

今日開學，景玉鳴拿著爺爺給的報名費，斜挎著布袋書包，裡面放著那幾本嶄新的寒假學業。因為早上起來到菜園子摘菜，出發就晚了，他沿著山路一路狂奔，終於在鈴聲響前來到修建在半山腰的景家村小學報到。

景家村小學原本是一私塾先生教學場地遺址，後來新景家村成立后將之改為村小。因年久失修，最開始看到的時候用斷壁殘垣形容不為過，大門腐掉了，茅屋頂基本沒了，好歹留了一個框架。

建國后，李半仙號召村民合力修繕，到深山取材，並用實木樁鑿出景家村小學幾個大字，它不僅招收本村的適齡學生還收納鄰村的學生。

瓦匠，泥匠，木工，都是在重修小學的那個時候自成體系。他們把很多茅草頂的窟窿堵上，把快斷了的屋瓴子從深山鋸木后換上，把泥巴牆面重新糊平整，給孩子們布置新的桌椅，希望用無私的愛讓孩子走出大山，再走近大山。

因為景家村小學的校訓就是"好好做人，報效祖國，勿忘雪恥"，和先輩們的期望相呼應。這裡的教育和外界差不多科目，但多了一項逃生殺敵技能，尤其是怎麼靈活利用周邊山林地勢，這也是"死人村"那段歷史留給村民血的教訓。

孩子們上學要經過一段四周都是秧田的泥巴路，然後繞過一座山才能到中間一座山腰上，建在這裡剛好村民可以看到，本村的孩子爬山鍛煉了身體，也給周邊的孩子帶來方便。

後進村的年輕人很不理解問到"為什麼在半山腰建個學校？"，"孩子一個人上山下山不方便，假如遇到泥石流和壞人就更危險"，"能不能將村小搬遷至平地？"

面對眾人質疑，村裡老者都一一拒絕，因為那是革命部隊和村民聯合抗日的大山，從前一個心術不正的人躲進這坐山想搶走孩子，突然聽到山林風聲大起夾雜著"殺，殺，殺"的迴音，那人丟下孩子瘋一般的邊叫邊跑。

村裡老人都相信先輩們的英魂一直護佑景家村村民，後來為了讓家長安心，李半仙的診所開到山腳下，既可以和孩子同步上學，緊急救助孩子，也能護山護村。

雖說現在李半仙過世了，但是他從當年逃難者中收了一個徒弟李葯繼承了衣缽，李葯勤學苦練，醫治水平更是青出於藍，日常除了出診也繼續照顧孩子們的健康。

農村的小學，老師基本都是本村學生畢業留校，如果問有沒有教學水平，相信大家都不會全盤否定，最起碼至今總有那麼一兩個老師值得大家記掛。

但大部分還是水平有限，畢竟老師自身學識有限，想使勁給不了全力。很多高年級老師自己所教科目都搞不太清楚，尤其對農村小孩影響深遠的是語文老師用方言上課，數學五年級的應用題只能照著教材答案教學，變通題型就講解不了等問題，當然日常體罰也是常態化。

但是他們的心愿都是一致，就是讓更多的孩子走出大山，學到自保的本領，比他們走的更遠更高，然後回鄉給后孫帶來進步。但是這麼多年的堅持，村裡還沒出過重點大學的大學生，初中畢業是常態化，偶爾有考上高中的但也紛紛落榜。

目前整個村出過一名二本大學生，三名三本（那年代本科以上都是好大學）大學生，四人都是各自家的驕傲，也是全村的驕傲，每次碑前領誓都會提出這四個孩子的名字。

不能說這裡孩子不夠努力，是真的代差太大。孩子們放學還要回家種地，放牛放羊，餵豬幫忙，單純的學業無法完全保障。但是沒有一個家庭讓孩子主動輟學，因為堅信知識就是力量，就是出山歸鄉的源泉。

景玉鳴進教室就看到一個扎著馬尾辮，穿著拉底布鞋，青布衫，一臉嚴肅的中年婦女在班級轉來轉去。她就是四年級教學班的班主任全素珍，景玉鳴從後門提溜進去坐在教室靠牆位置。一會兒班主任就坐在講台上開始在記賬，收取同學主動上交的學費。很快來的同學都排隊交完了，景玉鳴也在中途上交了，就剩下他的同桌還沒來。

然後，全老師掃視教室一圈后，開始讓課代表收全班寒假作業放在講桌上，準備檢查寒假作業完成情況，大家都面面相覷，低頭看地，不敢抬頭正視老師，生怕下一個就是自己。

但逃得了初一逃不過十五，該面對的總是要面對，而且每年都會面對兩次。

"王力，作業本都是畫的圈圈點點，怎麼？準備留著給你弟弟明年來修改嗎？我記得你爸癱瘓在床上不能下體力活對吧，你就這樣拿著錢來玩？給我滾出去站在門口"

"景逸之，很好，作業本都拿錯了，也不知道一天吃三頓飯你還記不記得，做事長長腦子，上點心好不好？這是你去年的暑假作業，拿出來糊弄誰叻？成天不學無術，滾出去站著。"

。。。

"景玉鳴，一個字沒動，哪來的勇氣？每天拿著錢來學校打秋風的？你爸都為了你們兄弟姐妹讀書村幹部都不做出去打工了，你還是這個弔兒郎當的態度？滾出去一起站著。"

看著門口走廊下已經站了好幾個因為寒假作業沒做完而罰站的同學，景玉鳴也無奈的準備過去陪伴，畢竟還是有很多同學完成了寒假作業，可能自己真的不是讀書的料，或許開叉車是個好出路。

這個時候一個小巧的身影嗖一下從景玉鳴旁邊桌子座位下鑽出來坐著，伸出手指作"噓"的姿勢，並對著景玉鳴嘿嘿笑著，主動挪開板凳做出請的姿勢讓景玉鳴出去罰站。