第243章 校長客氣了

就在丁一沉浸在自己的思緒中時，女生的手機鈴聲突然響起，打破了這份短暫的寧靜。

女生趕忙接聽，電話那頭是她同學焦急的聲音，告知她討論課即將開始，大家都已就位，就差她一人了，催促她加快速度。

女生的臉上閃過一絲慌張，她匆匆向丁一道別，眼神中帶著些許歉意：

「不好意思，我得趕緊走了。」

說罷，便快步朝著教學樓的方向跑去，那離去的背影在校園的小徑上漸行漸遠，很快便消失在丁一的視線之中。

丁一望著女生離去的方向，微微愣神片刻后，便重新整理了一下思緒，起身繼續他在校園中的漫步之旅。

此時，校園的道路上行人來來往往，或三兩成群低聲交談，或形單影隻匆匆趕路。

就在丁一轉過一個路口，漫步至一片幽靜的樹林旁時，前方不遠處，哈佛大學的校長攜同幾位校領導正朝著他的方向走來。

校長面帶和藹而又熱情的微笑，眼神中透著客氣與尊重，其他校領導亦是如此，他們的步伐沉穩而莊重。

校長率先開口，聲音溫和且充滿敬意：「丁理事長，您好啊。」

丁一微微一怔，隨即回以禮貌的微笑：「校長您好，您這是...」

校長笑著解釋道：「丁理事長，得知您來，我們特地來看看您。以表達校方對您的敬意。」

聖輝慈善基金會是哈佛大學背後極為重要的金主之一。

多年來，基金會與哈佛大學一直保持著緊密且富有成效的合作。

丁一此次一踏入學校，自然就引起了校高層的高度關注。

雖說聖輝慈善基金會那邊已經提前打過招呼，說理事長想一個人逛逛。

但校方經過慎重的董事會討論后，一致覺得無論如何都應該來見見他，當面表達學校對基金會以及他個人的感激與敬意。

丁一謙遜地擺了擺手：「校長言重了，基金會與哈佛的合作本就是互利共贏之事，我也只是恰逢其會，來感受一下哈佛的學術氛圍罷了。」

校長微微點頭：「丁理事長您太謙虛了。

您看，這校園裡的一草一木、一磚一瓦都凝聚著各方的支持與努力。

像之前基金會資助建設的那座科研樓，如今已經成為許多前沿研究的重要陣地，無數優秀的學者和學生在那裡取得了令人矚目的成果。」

一位校領導接著說道：「是啊，而且基金會設立的獎學金項目，也為眾多品學兼優但家境貧寒的學生提供了改變命運的機會，他們中的許多人都在各自的領域嶄露頭角，這都離不開基金會的大力支持。」

丁一認真地聽著，臉上露出欣慰的笑容：

「這也是我們所期望看到的，能夠為教育事業出一份力，為培養人才提供一些助力，是基金會的榮幸。」

校長又說道：「丁理事長，如果您在參觀過程中有任何需求或者建議，儘管告知我們，我們定會全力滿足和配合。」

丁一連忙說道：「校長客氣了，我就隨便走走看看，不想打擾學校的正常秩序。」

雙方又寒暄了幾句，校長和校領導們便禮貌地與丁一告別，丁一則繼續他未完成的校園漫步。

只是此時他的心中對聖輝慈善基金會與哈佛大學之間的合作關係有了更深的認識與思考。

校長在返程途中，神情嚴肅地對隨行人員說道：

「丁理事長在我們學校期間，你們務必多留意、多照看。

要全方位保障理事長的安全與便利，切不可出現任何差池，絕不能讓理事長在我們學校遭遇任何意外狀況。

這不僅關乎我們對貴賓的尊重與責任，更與學校和基金會之間長期穩定且良好的合作關係息息相關。」

隨行人員紛紛點頭稱是，表示定會全力以赴落實校長的指示，以確保丁一在哈佛校園內的一切活動都能順利、安全地進行。

而丁一這邊，他在告別校長等人後。

腳步邁向了校園中那處據手下調查葉傾城會在此上課的教室。

當他站在教室前門時，深吸一口氣，正打算和講台上的教授說明來意，沒想到教授率先開了口：

「這位同學，你遲到了。」

丁一頓時有些尷尬，剛要解釋，教授又接著說道：

「我們這堂課正在圍繞『人工智慧對未來社會就業結構的影響』這個話題展開熱烈討論，你既然遲到了，就先來說說你對這個問題的看法吧，如果說得有見地，就可以回到座位上去。」

丁一剛出現在教室門口，就吸引了教室里學生們的目光。

主要是他外形太出眾了，一米八五的挺拔身高，身材修長，五官帥氣，再加上那身一看就是量身定製的休閑裝，讓他站在那兒就格外引人注目。

教室里有個女生自然也注意到了他，心裡忍不住犯嘀咕：

「他怎麼來了？他不是說來找人的嗎？難道他要找的人就在這個教室里？」

丁一微微思索片刻，然後鎮定地說道：

「教授，在我看來，人工智慧無疑會對未來社會就業結構產生極為深遠的變革性影響。

一方面，大量重複性、規律性強的基礎工作崗位將會被人工智慧所取代，比如數據錄入員、部分客服崗位等。

這會導致這些崗位的就業人數大幅減少，相關從業者面臨失業危機或者不得不進行職業轉型。

另一方面，人工智慧的發展也會催生出一系列與之相關的新興職業，像是人工智慧演算法工程師、數據標註師以及智能設備維護工程師等。

這些新興職業需要具備較高的技術素養和專業知識，將吸引更多人才投身其中進行學習和培訓。

而且，從宏觀社會層面來看，社會整體的就業結構會逐漸向高端技術和創新創意領域傾斜，對於教育體系也提出了新的要求，需要更加註重培養學生的批判性思維、創新能力以及跨學科知識整合能力，以便他們能夠更好地適應這種就業結構的轉變...」

教授聽后，眼中露出一絲讚許：「嗯，這位同學雖然遲到，但對問題的分析還是有一定深度的。你可以在教室里找個空位坐下。」

丁一在教室里快速掃了一圈，發現這個教室里只有兩名亞洲女生。

看到之前碰到過的那個女生也在，他就徑直走到她旁邊的空位坐下了。

他現在不著急確定這兩位誰是葉傾城，先聽一節哈佛大學教授講的課再說，這可是很多學子夢寐以求的機會。