第15章 女孩的心思你別猜
一肚子的氣隨著一頓午飯慢慢排導了出來。
只是一個做夢的系統,夢做完了,生活還要繼續不是嗎?
前方還有最強王者等著我,還有青春少女需要我,還有國家建設離不開我。
單身久了果然會產生幻覺。
吃完午飯無處可去,又不想回租屋,到教室睡個午覺吧。
孫怡寧中午卻沒有過得這麼輕鬆。
在宿舍里完成了預定學習計劃后,內心還是十分不爽。
自己為什麼要惱羞成怒,甚至自己發怒的對象對此是一無所知的。
認真思考下來,貌似對方也並沒有惹自己,都是自己的內心戲作祟,那這樣發別人的火也太無理取鬧沒有禮貌了,下午上課時對他不那麼冷漠吧。
她卻忘記了自己也沒有做什麼事情讓對方感受,何來冷漠一說。
孫怡寧比平時更早的走進了教室,她有課前溫習的習慣,這樣在老師講授時更能抓住自己不懂的知識點,可是像今天一樣提前一個小時到教室有點太早了。
孟進已經在座位上睡了一會了。
比我來得還早,但又在睡覺,看到他有一半時間在睡覺。
孫怡寧覺得自己無名火有升騰的徵兆,又迅速的壓了下來。
中午睡總比上課睡好一些。
環顧四周,孫怡寧又尷尬了。
時間還早,教室里稀稀拉拉只有幾個人,偌大空曠的教室沒有誰和誰坐在一起,如果這個時候自己和他坐在一起,又會變得很顯眼。
可是自己占的座位就在那裡。
我才不要坐一會又被人趕走,那樣很影響溫習的質量。
不管了,反正早上也差不多這樣坐在一起,睡著的人應該不會影響溫習。
孫怡寧強作精神地坐到了趴在桌子上睡得呼呼作響的孟進身邊。
很好,人生並沒有那麼多的觀眾。
可是我為什麼非得坐在一個睡覺的人身邊溫習呢?
我為什麼要來這麼早?
我居然還想對他熱情一點,我一定是腦袋被門夾了。
在混亂的思考中孫怡寧度過了一段「難忘」的中午時光。
楊秋一上午沒聯繫到孟進,擔心孟進忘記上課,還特意的跑到他家敲門。
最終當然是怏怏而歸,一個人來到了教室。
什麼情況!
空曠寬敞的教室中間,孟進趴在桌子上睡覺,孫怡寧乖巧的坐在他旁邊看書,而且臉還有點紅。
有那麼一瞬間,楊秋很想拿出手機拍攝下這像極了愛情的景象。
但是考慮到生命安全,他還是放棄了。
楊秋特意轉了一圈從另一邊走到了座位上。
「進哥,進哥,醒醒。」
然後把孟進搖醒。
「嗯?嗯?」孟進從睡夢中醒來,哦不,他沒有做夢。
「老秋來了?」孟進伸了一個懶腰。
「快上課了。」楊秋面無表情開始收拾課本筆記本。
孟進伸著懶腰轉動著看了一下四周,同學們已經陸陸續續來到了教室……
咦?孫怡寧已經坐在旁邊了,差點打到她。
孟進趕緊將胳膊收了回來,低頭問楊秋:「她什麼時候來的?」
嘴巴朝後方咧了咧。
「不知道,我來的時候你們倆一人趴著一人坐著,估計已經很久了吧。」
楊秋本來只是想調侃,結果一語中的。
「給你打了一上午電話都不接,原來是約會來了。」
「放你的狗臭屁,哥我上午在圖書館裏手機靜音了。你準備趁機要挾我對不對?是不是拍了照片,拿出來拿出來。」孟進伸手就往楊秋口袋掏去。
「給你,自己看。」
楊秋不在乎的把手機遞給了孟進,還好沒拍。
孟進拿著楊秋的手機一邊翻看一邊說:「這麼自覺的給我,肯定沒照,我是相信你的。」
呵,男生!
孫怡寧只覺得這兩個人非常幼稚,還像小孩子一樣打鬧,就不能成熟穩重點嗎?
說好了不要對他太冷漠,那應該怎麼做呢?
還不知道他叫什麼名字,不好開口,要不還是傳紙條吧。
不說話寫紙條太奇怪了,等上課吧。
給他寫什麼呢?
孫怡寧苦惱的抓了抓自己的頭髮,又自顧自的把它梳理順直。
孟進和楊秋在一旁一愣一愣的。
這小姑娘看上去不像什麼好人啊!
上課之後,孫怡寧一反常態的沒有把課堂內容聽進去。
我的天吶,我有半堂課沒有聽進去了,我到底在苦惱什麼?
隨便寫一點什麼不就好了嗎!
他們竟然在聊天!
還聊得嘻嘻哈哈的,不要影響我學習好不好,尤其在我沒心情學習的時候!
孫怡寧很生氣,孟進遭受的後果很嚴重。
挨了一肘。
轉頭一看,桌子上又有一張紙條。
又要道歉了……這女生管得真……咦?
【同學,你知道咱們班有誰會打羽毛球嗎?】
孟進呆了,這是什麼情況?
孟進本以為孫怡寧是討伐他上課不認真影響了學習,沒想到竟然是這麼一個問題。
額,可是我也不知道啊,就算我已經和大家一起上課半年了。
我的屬性是宅啊。
不過如果只是打羽毛球的話……
【我】。
孟進在紙條上寫了一個回復。
然後悄悄地觀察著孫怡寧的反應。
僵硬,僵硬了很久。
動筆了,紙條回來了。
【下課要不要一起打一會?】
咦?
孟進完全不知道該怎麼形容自己的心情了。
和孫怡寧認識三天,和其他同學一樣。
唯一不一樣的也僅僅是自己坐在她旁邊三天。
一沒有互相認識。
二貌似自己還得罪過她。
三自己也不是驚天地泣鬼神的帥或者多金的帥或者王霸之氣的帥。
她為什麼呀?
這沒頭沒腦的!
孟進恨不得打自己的手幾耳光,賤兮兮的寫什麼我啊。
現在怎麼辦?怎麼回答?
孟進轉頭看了看楊秋,楊秋投以疑問的眼神。
不能問他!
孟進菊花一緊。
自己吹的牛,哭著也要圓回來。
【我沒帶拍子】。
這個回答很完美,避開了正面問題也給了對方台階下。
【二三節之間在教學樓中間羽毛球場等我】。
等了許久紙條再一次回到面前時孟進哭了。
這是什麼事?
我該怎麼辦?
顫抖著,孟進從來不知道「好」字可以寫這麼久也可以寫得這麼難看。
而且傳遞過去之後可以一直等到下課都沒有得到回復。
終於可以認真聽課了,呼……
孫怡寧此時是這樣想的。