第177章 你淋過雨，所以你就要撕別人的傘

梁清對李梅花道:「回教室吧!」

就在這時，一個身影緩緩地走進了房間。那是一名年輕而帥氣的青年，他身姿挺拔，步履輕盈，彷彿帶著一股春風般的活力與朝氣。只見他面帶微笑，眼神明亮而清澈，讓人不禁心生好感。

梁清對林凈軒道：「林凈軒，這位就是你們一直想見的人——你表弟的前任班主任江楓！」

江楓熱情地伸出手來，主動向林凈軒打招呼道：「林凈軒，你好呀，我是江楓！很高興認識你！」

林凈軒禮貌的說道:「江楓老師你好，我的名字叫林凈軒」

林凈軒望著眼前這個開朗活潑、充滿親和力的青年教師江楓，心中卻不禁泛起一絲疑惑。因為之前從表弟那裡聽說的關於江楓的描述，似乎和此刻站在自己面前的這個人不太一樣。難道是表弟說錯了？還是自己理解有誤？

儘管心裡有所疑慮，但林凈軒還是很快回應道：「江老師您好，見到您真是太榮幸了！不知道您現在是否有空呢？我有點事情想跟您請教一下。」

江楓爽朗地笑了起來，擺了擺手說道：「哈哈，我的工作剛剛已經全部完成啦，現在可是有大把的時間哦！所以，你有什麼問題儘管問吧！」

然後，江楓像是突然想起了什麼似的，又補充道：「對了，林凈軒，以後可不要再叫我江老師啦，直接稱呼我的名字江楓就好！這樣感覺更親切一些嘛！」林凈軒微微一愣，隨即點了點頭，表示同意。

稍稍停頓了一會兒之後，林凈軒開口說道：「其實，我今天來是代給我表弟處理一些小矛盾，順便拜訪一下你，你以前教過的學生們幾乎個個都非常堅強勇敢，遇到困難從不輕易退縮。所以，我特別好奇您到底是用什麼樣的教育方法培養出這麼優秀的學生群體的呢？」

江楓雙手抱胸，眼神堅定地說道：「沒錯！有句老話說得好，沒有苦難那就製造苦難！只有這樣才能讓他們勇敢地迎難而上！」

聽到這話，林凈軒眉頭緊皺，滿臉怒容地質問道：「你這麼做有沒有考慮過孩子們的感受？他們還只是孩子啊！」

江楓不以為意地聳了聳肩，大聲反駁道：「如果連這點苦都吃不了，那隻能說明他們的心不夠堅強！我這麼做完全是為了他們好！讓他們提前體驗一下社會的殘酷和無情，等將來真正踏入社會的時候，他們就能變得更加強大，無堅不摧！」

林凈軒氣得渾身發抖，指著江楓的鼻子吼道：「可他們還是孩子啊！」

江楓卻依然面不改色心不跳，冷漠地回應道：「孩子？哼！他們都已經上初中了，難道還算小嗎？如果不讓他們儘早了解社會的險惡，他們怎麼可能茁壯成長？」

林凈軒看著眼前這個固執己見、不可理喻的江楓，心中的怒火瞬間燃燒到了極點。他真恨不得衝上去狠狠地揍江楓一頓，這傢伙自己曾經經歷過風雨，如今卻要故意撕破別人的保護傘，還美其名曰是為了讓孩子們學會迎難而上。這種荒謬的邏輯簡直讓人無法忍受！

林凈軒強忍著怒火道:「有些孩子的內心世界脆弱的!你這是在打擊他們的自信心，你會毀了他們的!」

江楓雙手抱胸，一臉不屑地道：「這又能怎樣？難道還有什麼關係不成？」

他微微眯起眼睛，繼續說道：「不經歷痛苦，一個人怎能真正成長起來呢？只有承受了足夠多的磨難和挫折，才能變得堅韌不拔、成熟穩重！」

江楓越說越激動，聲音也不自覺地提高了幾分：「他們正處於努力學習知識的年紀，需要學習的東西實在太多了。其他那些課程純粹就是在拖他們後腿！我們的目標是什麼？是高考！因此，必須把所有課程都換成主修課，讓他們全身心投入到重要科目的學習中去！」

說到這裡，江楓稍微停頓了一下，似乎想起了自己過去的經歷：「想當年，我剛入學的時候，也就上過寥寥幾節其他課程，剩下的時間全都用來鑽研語文、數學、外語、歷史、地理、生物、物理和化學這些關鍵學科啦！」

聽到這番話，一直沉默不語的林凈軒終於忍不住開口問道：「那你有沒有考慮過學生們的真實感受呢？」

江楓眉頭一皺，不耐煩地回答道：「哼，他們心裡到底怎麼想的，我才懶得管呢！」

「還有未經他人苦，莫勸他人善!」

「這個世界本來就是弱肉強食的世界，強者生活的地方沒有弱者生存的餘地!」

林凈軒面色凝重地說道：「你們這麼做，與你曾經那位老師又有何區別呢？難道就因為自己曾受過傷害，如今便要將這份痛苦加倍施加於他人身上嗎？」

對方聞言，先是微微一愣，隨後大聲反駁道：「不！這根本沒有區別！我非常同情你的過往遭遇，因為那也是我的親身經歷啊！想當年，你也曾是無辜的受害者，但如今，為何你卻選擇將昔日所承受的種種不滿與委屈，一股腦兒地強壓給這些人呢？」

說到此處，林凈軒不禁長嘆一聲，感慨萬千地繼續言道：「正所謂『屠龍少年終成惡龍』，或許從一開始，我們都並非真正純潔無暇的少年，而是隱藏著惡龍之性吧！」

「我今天有事情，我走了!」

說完林凈軒便離開了。

江楓靜靜地站在那裡，一動不動地聆聽著林凈軒滔滔不絕地講述著那一番話語。他的目光有些迷離，思緒漸漸地飄遠，彷彿被帶入到了另一個時空之中。

他不由自主地回憶起往昔歲月，那時的自己還是個青澀稚嫩、對未來滿懷憧憬與幻想的少年。在那個純真無邪的年紀里，心中懷揣著一個美好的夢想——成為一名教師。

他想象著自己站在講台上，面帶微笑，用溫和親切的聲音向台下那些可愛的孩子們傳授知識；他渴望能夠打破傳統師生之間的隔閡，與學生們建立起一種如同朋友般親密無間的關係。

雖然自己已成為了老師，但是卻變成了自己最討厭的人。