第二十二章 金魚
獄警又舉起刀。
孫越在房間里養了一缸金魚。他一向不擅長養動物，魚只要有足夠的氧氣、按時換水、和定期投餵魚糧，應該就沒有其他麻煩事了。他沒事就湊到魚缸前看金魚，魚的眼睛鼓鼓的，突出來一塊，他能感受到那東西是活的。他就是整個魚缸的上帝，他可以改變魚的生活環境，食物供給，魚感受得到的天氣。對於記憶實驗來說也是一樣。參與記憶實驗的人總會上癮，明明說了只改變一小段回憶，因為剔除了不美好的部分，只剩下美好的感受，這樣的體驗過於誘人——他們於是選擇不斷重複這個過程。直到自己已經不再是完整的人。缺少了一部分情緒的人，不能被稱之為完整的人。
時間久了，孫越開始享受這樣的感覺。他操縱不了自己的生活，操縱別人感受的到的一生，好像也不錯。如果只是讓實驗品不斷從實驗中收穫幸福的話，他會嫉妒的。直到他發現，那些不完整的人，漸漸地，都瘋了，而且，他們再也回不到真正的現實社會去了。
韓孝然來找他的時候，坐著輪椅。孫越問她為什麼是一個人來，韓孝然說一個人做什麼都很自由，不用擔心別人的眼光，對自己的行為指手畫腳。孫越讓她簽下保密協議，她遞給孫越一本日記。她說這裡面都是我的夢，夢幾乎是連續的，她總能夢到同一批人。她說她的夢很美好，所以每次醒來，在遺忘之前，都會以日記的形式記下來，如果這些都是真的就好了。
孫越說那就這麼辦吧。之後，韓孝然經常來，來的頻率越來越高，他不妒恨韓孝然，因為不論修改她的記憶多少次，她還是不幸福。她潛意識裡認定自己是不合群的，每次回到班裡，就算不懷疑記憶的真實性，她也認為不合群的自己在以後無法和他們創造友好的關係——重複地感受到不幸，欺騙自己，美化回憶——孫越說她有兩個選擇，報復諾筱葉，或者，把這一切都忘了，反正她怎麼樣和你的人生也沒關係——你的人生已經被毀了，你也感受過人的背叛了，就算再怎麼報復她，也改變不了你的痛苦——你還可以選擇直接遺忘痛苦。
「她不就是怕秘密被公之於眾嗎，你覺得送她去監獄，不如讓她感受一下她更畏懼的事，所以才沒把她對你做的事情說出來，你覺得那時候，讓她留在學校才是生不如死——你曾經這麼想過吧。」孫越說。「但是如果處理過你的記憶，你就沒辦法再報警了，如果你先報了警，後面警察再聯繫你的話，你也無法解釋了。如果因此一直保留你對於這件事的記憶的話，也就起不到消除痛苦的作用了。」
她選擇了修改記憶，諾筱葉試探了幾次，最後認為她不記得了，可能是真的把腦子摔壞了。
欺騙自己逃離真相，本來應該是幸福的唯一方法……孫越每次做完實驗，韓孝然從店裡離開的時候，他甚至想象得到在學校里，她將要面對的是什麼——同學們很快就能察覺到她的異樣了。他們會覺得她不正常的……
等孫越認識到這一點的時候，他已經不知道應該讓韓孝然何去何從了。別人的人生，別人做出的選擇，他享受操縱和改變他人一切的人感覺，可他做出的操縱和改變卻完全是按照患者自己的意願來的。他給她勾勒了最幸福且美好的校園故事——那就讓她向其他的患者一樣——被自己信以為真的出來的美夢吞噬好了——可唯獨這個故事裡，她什麼錯都沒有犯啊——她什麼錯都沒有，她憑什麼只能選擇在美夢裡去死。
這份懷疑，對於她和那些人的友情是真實的，還是虛假的懷疑，滲透到夢境里。諾筱葉還是會背叛她，陳源無論如何還是不喜歡她，沒有人打算和她做朋友。
「那你是真實存在的嗎？」韓孝然這樣問他的時候，他也很驚訝。韓孝然在想的問題僅僅是孫越為什麼無條件的幫他——而孫越意識到自己從來沒有打算幫過她。韓孝然在想的是——如果孫越是真實存在的話，至少他們算朋友吧。
可是……不算吧。
孫越想。
我怎麼會和那樣的人成為朋友。
他放下咖啡杯，盧子謙、譚鷙瑤和周子安，正坐在他的對面。譚鷙瑤和周子安先離開了。孫越問盧子謙，你為什麼喜歡寫小說。
盧子謙說，寫小說讓他感覺到很開心——喜歡就是這樣吧，你知道你喜歡，要真說出一個具體的理由，反而需要深思熟慮，也未必能總結準確。
孫越就問他，寫小說是為了把真實記錄下來，還是把原本不存在的幻想變成現實。
盧子謙想了想，說兩者都有。
「在幻想里存在過的，就是真實的一部分。」孫越說。
「是這樣的。」盧子謙說。
每次來這家咖啡館，盧子謙都會和老闆聊上很久。孫越慢慢把過程講給他聽，他講述的版本，是被修改過後的韓孝然的記憶。他沒有告訴盧子謙真實發生過的事情，他只是想知道，這樣的經歷對於一個，正常的、完整的人來說，會是什麼樣的感受呢。
那是別人的人生，和我有什麼關係。
大概是這樣的感受吧。
盧子謙答應了要把這些都寫下來，可是他到高二了，排名下降了，要忙著準備高考。他覺得零班的故事很有趣，適合拿來創作，他看起來興緻勃勃，卻不在乎班上任何一個人的死活。嘛……反正都死了……在乎不在乎，也不重要了。
那時候，他和另外兩個人也不再聯繫了。譚鷙瑤一開始聽完故事，和盧子謙是同樣的感受。她討厭不合群的人，她絕不會和這樣的人交朋友的。她排擠顧曉的時候，看不上金朔的時候，拉攏余野的時候——聽完了韓孝然的故事之後她很恐慌，她的感受是——我一定不要變成這樣的人——可還是輪到她了。
盧子謙看到譚鷙瑤躺在主教學樓下的時候，也明白了。
這個故事，與他們每一個人都有關。