第265章 增兵疑雲（二）

在南唐軍事方面，徐鉉、潘慎修基本屬於「局外人」，他們的軍事素養，做參謀都不合格。

李煜將他們作為「計劃的一部分」，自然是有長遠考慮的，眼下，兩人的疑惑不僅沒有解開，反而因為陳喬、劉政咨莫名其妙的笑容，變得更加濃重了。

好奇心上來了。

徐鉉問道：「陛下，何故發笑，莫非增兵之事，也是假的？」

李煜搖頭，說道：「徐卿，潘卿，你們是朕的心腹，因此不會隱瞞，增兵之事、確實屬實，只不過不是單純的增兵。」

潘慎修動了動嘴唇，還是沒說話，他是那種只喜歡按照命令執行任務的人，其他的，一概無所謂。

徐鉉憂慮，問道：「陛下，連番征戰，民力恐怕無法支持。」

「不錯，以當前大唐的勢力，能夠養二十萬軍隊，已經是不堪重負了。」

李煜表情逐漸嚴肅，緩緩地，將全班計劃托出——

南唐對外自稱「大唐」，但國力也好、地盤也好、物產也好，總量是無法與李世民建立的「盛唐」相比的，偏安江南一隅之地，受到的掣肘太多了。

最大的掣肘，在於人，精準一點說是「人的生理綜合素質」，包括身高、體能、力量等方面，南方人整體上是要弱於北方人的。

沒有小瞧南方人的意思，這一現象的背後，是地理、飲食、氣候、基因等多方面的因素。

單單就身高來說，東北姑娘給人的印象就是大體格子，而江南姑娘給人的印象就是「小土豆」。

故而，在雙方兵力差不多的情況下，單兵素質的差距會明顯放大，尤其是騎兵作戰時，北方士兵帶來的傷害，遠超過南方士兵，更不要提游牧民族，契丹士兵往往可以以一敵二、敵五，甚至以一敵十！

李煜想要打造一支類似後周郭榮中央禁軍的軍隊，就只能優中選優，同時，將現有軍隊中的老弱病殘都淘汰掉。

一言以蔽之，增兵的同時，也要裁軍！

洪州大營、潤州大營、池州大營、江寧大營四處，經過前期調整，總兵力在十五萬左右，李煜計劃至少裁軍五萬，僅保留十萬精銳。

另外，武平節度使（長沙）、百勝節度使（雄州）、武昌節度使（武昌）、安化節度使（波陽）、鎮南節度使（高安）、昭武節度使（撫州）、永安節度使（建州）、寧國節度使（宣州）、鎮海節度使（潤州）、平海節度使（泉州）等，手中兵力8000-不等。本著「多退少補」的原則，保證每個節度使手下軍隊，均衡在6000人左右，這樣下來，南唐節度使軍力總規模為六萬。

最後，南唐「場」（如龍南場、上杭場）的軍事功能全部撤銷，徹底改為屯田部隊，「場」的實際性質，也從半耕半戰的狀態，轉變為後勤屬性的「生產建設兵團」。

這樣一來，就不難理解了，軍隊裁掉的人員，不是不管不顧、任其回家了，而是轉移陣地。

有了「浮雲縣」這樣的開荒種田成功案例，李煜不僅要在南唐各地推動墾荒、建路、修繕驛站等，最重要的一點，是通過這種人口遷徙的方法，維護已經打下來地盤的穩定性！

馬楚的地盤（湖南）之所以叛變，就是因為李璟沒有關注後續治理，如果，將幾萬南唐軍隊遷移到湖南境內呢？

常德、衡陽、濱州、永州、懷化（不寫古名啦）等地，因為常年戰爭、百姓流離失所，荒田一片連著一片，只要開墾出來，推廣高產稻米（占城稻），就能重現「湖廣熟、天下足」的景象。

整體上，南唐兵力在「一增一減」之間，不僅可以實現兵源素質的飛躍，人口遷徙，還能同時解決掉許多社會治理問題。

一個士兵遷移，背後是整個家庭的遷移，完整生產關係的遷移。

這種事情，在中國歷史上發生了很多次，如明朝的「洪武大移民」，清朝實施過「湖廣填四川」，相對來說，李煜採取的是更加溫和的手段。

老弱病殘的士兵，他們在軍隊當中起不了太大作用，一上戰場，就是炮灰，白白丟了性命。

但是去種地，還能「掙軍功、減稅賦」，不僅可以刺激人們的生產積極性，也為日後「大決戰」奠定了基礎。

李煜的一番解釋，終於讓徐鉉、潘慎修搞懂了，不由感嘆，還可以這麼玩兒！

「徐卿、潘卿，二位雖然領兵打仗不行，可此番增兵的過程中，還需要你們盡心竭力。」

李煜一番話，讓徐鉉、潘慎修非常感動，皇帝拜託臣子去做事，說明了很高的信任。

潘慎修說道：「陛下，需要臣做什麼？下去徵兵？協調糧草？」

徐鉉也一臉激動，說道：「臣願意再次南下，親自監督。」

李煜微微一笑，搖頭說道：「不需要，你們的任務，不必離開金陵。」

不出金陵，那能幹什麼？

李煜見二人疑惑，也故弄玄虛，問道：「徐卿、潘卿，你們知道什麼是政委嗎？」

徐鉉、潘慎修沒聽過，劉政咨與陳喬也沒聽過。

李煜哈哈一笑，說道：「朕開玩笑，軍中監軍，總聽說吧？」

這個自然，監軍是冷兵器時代軍隊管理的重要官員之一，它的職能，類似於後世的政委，但主要工作是監督打仗、預防叛變、制約將帥。

「朕在增兵改制之後，就會撤掉監軍一職，另設政委一職，也就是政務委派（不是「政治委員」），除了原有職能之外，最重要的是教給兵卒讀書寫字、宣傳思想，要讓每一個兵卒都產生對大唐的忠誠之心、自豪之感！」

潘慎修、徐鉉等人算是大開眼界，這個「政委」，真是聞所未聞。

讀書？識字？更是千古未有！

為啥有一句話，叫做「秀才遇見兵，有理說不清」，當兵的在秀才眼中，就是土老帽，就是臭丘八，就是上不得檯面的人。

皇帝陛下竟然要教普通士卒文化，這，這有什麼用嗎？

當然有用，有了文化的士兵，就能看得懂地圖、了解戰術，不再是一群烏合之眾。

同時，趁著這一次「增兵改制」，李煜也想要讓南唐的風氣，進行徹底的改變。