014章 突然而來的高尚想法

這個時候的赤泉中學規模還比較小。

學校前是一個泥水操場，有三幅籃球架，一些石階梯之上是正校門，一個院壩，兩廂是兩排平房，或為老師住房、體育用品房、衛生室等；這兩排平房再往兩邊推，就是兩排平房教室，左右各六間教室，教室非常大，而且是老式瓦房，夏天特別涼快，當然冬天就有些冷了。

進校門的院壩向上，又是石台階，台階上也是老式木屋以及巨大的柱子，據老師們說，這地方，以前是一座廟，學校大多數房子，都是廟房改造而來的。

這一排老式木屋，分列著教務處、政教處、校長辦公室、團委、圖書室等設施，也有些房子由老師住著，然後就是向後向高處，一排為教工宿舍，另一排為學生宿舍，此外，進校門的左手邊還有食堂以及女生宿舍。

大約在十年後，赤泉中學改為職工，又新修了一幅教學樓，而且也給老師修了幾幢標準宿舍，可惜好景不長，赤泉中學後來徹底消失於伍城的教育系統。

說起這些，楊夏還是夠鬱悶的，自己的母新竟然從世間消失了，哎……

包括補習兩年在內，前世的楊夏在此整整讀了四年書，可以說赤泉中學的足足爪爪他都十分清楚。這兩天，因為還沒上課，同班同學的生活還不夠穩定，有的忘了蒸飯，就去門口用米換一碗涼粉，三兩米蒸一盅飯，基本上夠一頓了，但用去換涼粉，卻只能吃過半飽，而且還極不經餓。

楊夏對此早有準備。他上街時，順便去倒賣布票糧票的販子處買了10斤全國糧票，價錢不算便宜，每斤竟然要5角3分。楊夏眉毛都沒皺一下，拿過糧票后把錢塞給販子就跑了。

倒賣糧票布票，被市管會的人抓到，不但要被扭送回生產隊，還要沒收其所得。所以，普通人根本不敢來這兒買賣。

曾經，楊夏也想把這種販子作為自己圈錢的手段，但在仔細觀察之後，楊夏決定不去冒這個險，萬一被專政機關給抓了，實在太丟重生者的臉了。

楊夏買了10斤全國糧票，是因為他要在赤泉中學的教工食堂搭夥吃飯。而教工食堂不會收學生的米，而只會收糧票。一些條件好的學生，或者家在赤泉鎮上的居民學生，很多都有兩手準備，平時在學生食堂那邊蒸一盅飯，但菜卻到教工食堂這邊買，葷菜三毛一份，素菜5分或8分，最多一毛一份。

楊夏雖然屬於家境不好，但楊夏自己會掙錢，所以，他決定不虧自己。前世，在赤泉中學的四年，生活很差，鍛煉不足的情況下，最後都長到了1米76，那麼這一世呢，楊夏相信1米80應該有望吧。

其實，在赤泉中學讀書，有一項福利已經享受城市居民待遇了，那就是肉票與油票。國家會根據在校學生人數，每人每月1斤豬肉半斤清油。1斤豬肉，學校里會隔周加餐，每八個學生，可以領到半瓷盆肉片或回鍋肉；半斤清油，每隔周能夠吃到一次油條，一次5根。

前世，楊夏基本上就靠這點營養成長，而且在冬天時他還會將回鍋肉帶回家，由娘親加菜再炒一遍全家共享。

當然，這一世楊夏決定改善生活，也並沒有忘記家人的生活。他每個星期六下午都要回家，他已經決定，每星期六回家都割兩斤肉回去，每周吃一次肉，能夠大大改善家人的營養，至少目前他只能做到這一步，等他的作品大發之後，那就再增加一點量，要求家人每周吃兩次肉吧。

9月3日下午，蔣老師主持班會，同學上台介紹名字及情況，大多數只說了名字和家在哪個公社，楊夏也只多說了一句：「願意與同學們一起進步！」

但這一句就不得了，別人想也想不到的一句，後來，就有同學找到楊夏問：「你怎麼想到那一句啊，我上去說，好緊張的。」

「為了這一句，我提前準備了三天呢。」楊夏開著玩笑。這個時代的學生，在這種正式場合的口語表達能力實在太差，即便到了後世，也有一些學生還沒克服這種緊張心理。無他，多鍛煉耳。

大家介紹之後，蔣老師開始指定班級臨時負責人，果然，楊夏被指定為學習委員，這大出楊夏之意料。其實，蔣老師本來要指定楊夏作班長的，可是看到他1米55的個子，再加上年齡還沒15歲，怕他鎮不住堂子，所以給了一個學習委員的位置。

班長文應達，顯得比較成熟，有1米66高，楊夏知道這傢伙已經17歲了，小學讀得晚，初中又復讀了才考上的高中，而且，這傢伙最終的個子還不如楊夏，幾年後再會時比身高，文應達只有1米71，屬於「三級殘廢」。

體育委員袁克讓，好像與歷史上某個名人的名字相似，至少有1米78高，但這傢伙打籃球卻不太行，看起高其實沒力氣。

勞動委員、生活委員，團支書、組織委員、紀律委員等，都指定了負責人。這些班幹部，幾乎分佈在每個小組裡，因此，這些班幹部又臨時擔負起小組長的職務。

前世，楊夏沒當官，但與同學也沒什麼利害衝突，總之，前世的楊夏就是一個很平淡的人，成績處於前十名左右，成績確實不錯，但卻不足以考上中專和大學，因為大學招收的比例太低。

再因為赤泉中學的學生，其底子永遠也無法與城市學生相比，別人是初中三年高中三年，而赤泉中學的學生是初中二年高中二年，怎麼能與城市考生相比？

後世，蔣維誠老師動員楊夏復讀，一是看在楊夏有可能考上，二是楊夏的家庭雖然不富裕，但也說不上貧窮，畢竟楊爹比較能幹，而娘親也比較會持家。如果楊夏家裡迫切需要楊夏回家務農，楊夏的大學路自然就走不通。

所以，楊夏一生中最感謝的人，除了自己的父母外，就是蔣維誠蔣老師，沒有蔣老師，就沒有前世的楊夏。

只是很可惜的是，蔣維誠老師，在49歲那年就突發腦溢血而死亡，當時，楊夏在外地，蔣老師家人甚至就沒通知楊夏，讓楊夏在心中留下了深深的遺憾。

後來，楊夏還專門研究過蔣老師的病，這種病，一般都是高血壓引發的，而高血壓當時是有葯可降的，不過，那時才1989年，估計縣城的醫院還沒有高質量的降壓藥。

如果說這一生楊夏還有個遺憾需要彌補，就是蔣老師的死亡。蔣老師死於1989年，爺爺死於1990年，而自己大學畢業就1984年了，其中用於準備的時間並不太多。

選定班干，表示赤泉中學高八零級一班正式成立，楊夏也榮膺學習委員，這個官，雖然比班長和支部書記略小，但卻是學習方面的代表，最初楊夏以重生者的心態來看待這一職務，覺得很平淡，甚至還有些兒戲心理，但是，他馬上就糾正了這一錯誤想法。

自己作為重生者有很多優勢，為什麼不從這個方面努力，將更多的人推向大學和中專呢。所謂救人一命，勝造七級浮屠，想來一個農家少年考上大學，對於這個家庭來說，其作用也相當於救了一命，改變了一家人的命運呢。

重生者，自己考上大學，成為高考狀元，那算是人生目標么？重生者，藉助先知先覺的優勢，掙了大錢值得驕傲么？

重生者，當然要改變自己，也要改變家人，但是，如果重生者僅僅把目標定在這個層面，那真沒多少意義，因為任何一個普通人，也在作這方面的努力，為自己，為家人而奮鬥，那麼重生者，就只相當於一個普通人？

又或者，自己也想改變阿蓮的命運，蔣老師的命運，但這些人，前世與楊夏有很深的交集，對於楊夏乃舉手之勞的事，根本就不值得拿出來言說一番。

除了至親之人，重生者還能做什麼？

既然是重生者，為什麼還要那麼自我，那麼保守，甚至那麼怎麼和萎瑣，以學習委員的身份，將一個班搞好，爭取多考上幾個大學，確實需要一點犧牲，難道連這點犧牲也不願意付出？

想到這裡，楊夏心情突然晴朗一些，又或者他的想法已經做出了改變，既然是重生者，為什麼不能高尚一回呢？甚至，為什麼又不能高尚一生呢？

別人都說，這世上就沒有高尚之人，但重生者卻完全有實力高尚一番，讓這世界多一種風景！

其實，這世人真還有高尚之人，楊夏最崇敬的蔣老師，就以自己有限的能力和極端務實的精神不斷地改變著青年學子的命運。

就楊夏所知，在前世，像自己這樣的學生，蔣老師每年都會關照幾人，騎著自行車上學生家裡做工作，甚至借錢給學生治病或臨時救急。

[本書的讀者中有沒有教師啊，教師節快樂！二龍也是教師哈，用票票猛烈地祝我快樂吧……]