第九章 教師陳銳

一開學，陳懷就得到了一個消息，說語文老師兼班主任的黃華也去縣城教書了，陳懷聽了不免傷心一下，雖然黃華對自己沒有偏愛，但還是不希望她走。後來，上語文課的時候就知道原來新來的班主任兼語文老師是一個叫陳銳的中年人，陳銳不高，戴個眼鏡，平頭，長方臉，看過去有點小小的不羈。據說陳銳還是數學老師黃蒼的學生，陳銳是第一位對陳懷產生影響的老師，是陳銳上語文課的方式漸漸讓陳懷喜歡上語文這門學科，以至於後來的嚴重偏科，當然這是后話。不過，陳銳究竟是用什麼方法使陳懷對語文開始感興趣呢？

陳銳上課的教學風格跟黃蒼的嚴肅認真不同，陳銳的上課方式比較自由，他允許自由討論，允許學生髮表自己的意見，上課過程中還不時的講幾個笑話，調動氣氛，這基本上牢牢抓住了同學們的心，使同學們都好好聽課。陳銳的上課方式可以說是天馬行空，不拘一格。陳銳還經常加入一些自己的看法還有一些課外知識，這些都讓純潔天真的同學們大開眼界，陳銳也鼓勵同學們多看課外書，鞏固知識面。同班中，有兩個同學最受陳銳推崇，一個叫黃瑜，一個叫黃奇，這兩個人每次考試不是第一就是第二，陳懷心中也暗自佩服他們，尤其是黃奇，黃奇頭腦靈活，平時很少看見他認真讀書，不過一到考試就考得很好。黃瑜是陳懷的同桌，也是四年級一班的班長，黃瑜以勤奮和字寫得漂亮而聞名於年級。黃瑜也是陳懷心中的榜樣，陳懷事事都以黃瑜為榜樣，力圖有一天能超越黃瑜，不過，這到小學畢業陳懷還是沒有超越黃瑜。四年級上期中考過後，大家聽到一條消息，說學校馬上要拆遷蓋新的教學樓，大家都很擔心。最後，陳銳說以後要搬到兄弟學校g初級中學去上課，大家一聽心裡的石頭才算放下來。於是，就在期中考試后的一星期，四到六年級的都搬遷到g中學去上課，幼兒園和一到三年級的留在已經新蓋不久的教學樓。

也正是這個時候，陳懷和陳明的戀情被公開，陳懷和陳明每天活在流言蜚語中，很痛苦，於是陳明決定跟陳懷分開，以使流言不攻自破，陳懷起初不答應，因為他和陳明相處的好好的，挺開心的。他問陳明：「難道就因為被同學們嘲笑，就不敢和我一起走下去嗎？」陳明說：「我怕被老師知道，隨後被父母知道，我父母對我期望很大，我不能辜負他們的期望啊。」陳懷無奈只好和陳明分開，但，多年以後，陳懷想起這事情來的時候，也不知道當初是哪位同學散步的謠言，拆散了他和陳明，陳懷對那個人恨之入骨，卻不知道是誰，也無奈，就草草答應了，和陳明分開后，陳懷又失落了，眼睛變得沒有了光彩，因為少了愛情的支撐，陳懷又垮掉了，後來同桌黃瑜聽說了，流言就三番五次地勸告陳懷，讀書為重，畢竟現在還小。