第28章

王融開始的時候是跪坐在軟塌上的，後來越看越入迷，乾脆盤腿坐到地上去了。

她隨身攜帶「文具盒」的好習慣這次得到了回報，不過一個時辰，她已經收錄了一大本的「好詞好句」摘要。

大唐文風蔚然，即使王融知識點鞏固得再紮實，沒有點修辭潤色，這文章看起來未免單調。——就好比說明書，人人都知道它簡潔明了，概括性強。若是拿說明書的文體去陳述觀點，不說閱卷人有沒有興趣看完，就是她自己，估計也是寫不下去的。

王融也不指望能在雜文這一塊有多出類拔萃，畢竟底蘊這東西也是速成不了的。比起她那些三歲就開始就寫詩做賦的小夥伴來說，她從教科書上背誦的那些「三百首」的選段那是遠遠不夠看的。她只希望能讓雜文這塊不差小夥伴太多就好。

如何才能在最短時間內追上小夥伴們的進度，讓自己的雜文看上去也有模有樣，自成體統呢？

大，天，朝說我有辦法。——海倫凱勒司馬遷，牛頓林肯范仲淹。作文素材哪家強，看我□□曲一線！

「……」當然，大唐沒有作文紅寶書，也沒有曲一線。但是這個通過收集古今名典，好詞佳句來裝點雜文的方法倒不失為一個快速提高的好方法。但也不能多，不然通篇都是「xx曾經說過」，那自己又說了啥呢。所以在旁徵博引他人的觀點側面論證的時候，也要注意適度。

如何拿捏這個「度」，王融現在尚缺少實踐經驗，於作文技巧上倒是小有所得。

她觀摩了大才子江大大雜文的行文結構，暗暗總結了幾個「應試模板」。預備以後遇到相類似的命題，就按照江大大的模板走。

結構漂亮飽滿不說，還能省下許多構思的時間。

王融看得正嗨，頭頂忽然罩下了一大塊陰影。一抬頭就看到江淮貞夾著兩頁白麻紙，正垂眼看她。

「這道時務策是你答的？」江大大指的自然是先前孔先生交予他的那一道。他方才伏案演算良久，有幾通關節尚不是很明朗。

王融還沒說話，「老母雞」孔先生就先一步否決了。

「她才多大，你真是越活越回去了。如何，這行卷出不出彩？」

江淮貞的視線在答卷與王融的摘錄集間掃了一圈，嘲諷臉對友人，其意不言而喻。

孔先生臉不紅氣不喘，淡然地道，「那題我讓王融幫我抄錄了一份，原卷在我那裡。」

言下之意思就是莫怪你手上這一份的字跡與我小徒弟一樣，那就是我讓她另抄的！

江淮貞看了他一眼，二話不說拖了王融就走。

孔先生不料他一言不和，說動手就動手，連忙按住他，「你這是作甚？我好心於你品鑒，你就是這般待我師徒？」

江淮貞墨玉眼微眯，語氣不甚友善。

「你既看過這答卷，也該知曉其中藏頭去尾，不幹不脆之處。這答卷拿去糊弄別人還好說，你竟拿它來糊弄我！孔霖，幾多年未見，我怎不知你變得這般天真！」

此言一出，莫說孔先生臉色蒼白，就是王融也是大吃一驚。

她當初為了避開解釋一些專有名詞，特意還多繞了幾個圈。把這計算難度給加大了。誰知道江大大不僅解出來了，還犀利地把其中訣竅點了出來。嚇人不嚇人！

所以當這位站在大唐智商尖端的大大，把目光投向自己的時候，「識實務」的王融老老實實地把前因後果解釋了一遍。

大致就是自己搗鼓的這模型原來就是為店鋪服務的，其中的「核心科技」我已經賣給人家了。我剛才看你筆記上說了那麼多的「人要言而有信」，我覺得非常有道理。所以大大你應該能理解我不把完整的步驟給你的苦衷吧。

江大大行文除了言辭犀利之外，也非常善於玩「捧殺」。簡單點來說就是，我先把高帽子給你戴好，然後我就要開罵了。你千萬穩住，莫還嘴，因為帽子會掉哦。

他以前這麼罵過「死魚眼」，不久前也這麼「玩」過陳系的老竹子們。現在輪到面前這個大眼睛的小姑娘活學活用嫁接到他身上。

這感覺，忒怪異！

江淮貞聽著聽著，原本滿腔的怒氣，突然消散了。

他有些新奇地重新打量小姑娘，嘴角不覺有笑意流淌。

「不要當我方才沒看見，你可是從我這裡拿了不少東西。我除了說過『人當有信』之外，是不是也說過『貴在正平』？你是預備拿些什麼好東西同我交換？」

聞言，王融是再次刷新了對江大大的認識。這般「拉得下臉」，難怪一路高升，無人可擋！

但吐槽歸吐槽，她還真認真考慮了一下這個問題。——定價模型那是已經「賣」給鄧先生的，她不準備將其中細則透露給第二個人知曉；江大大予她幾策「狀元筆記」，確實對她作文水平有很大幫助。思來想去，倒還真想到一個適合的。

「大人可介意將筆記內容公開，供學子瞻仰？」

江淮貞挑挑眉，往她塞得滿滿的布兜看上一眼，別有深意道，「自然是不介意。」

他的筆記都是隨堂記錄的，統統都是就事論事。即便偶有「失言」，那也是年少輕狂之故。以他今時今日的地位權柄，若真有人意欲從中滋事，他也有萬全的把握能夠兜住！

大眼想分享便分享，他並不多介懷。哪知面前小姑娘，又從布兜里掏出一頁紙，遞到他眼前。

入眼就是「重點歸納」幾個大字。

他不明所以地往下看，待將整理完的內容都看上一遍。眼神要多怪異就有多怪異。

「你旁觀過府學考試院命題？」

王融老實地搖頭。

江淮貞忽然有點不淡定了，「那你這些東西哪裡來的？」

王融看他一眼，嘴角微翹，心情很好的樣子。「回大人，那是學生自己整理的。」

條條框框羅列分明，主次關係脈絡清晰。除了課堂夫子論斷的重點，小姑娘還自己列舉了幾道「例題」供人參考。題型與出題角度均是模仿的府學考試院的命題角度。題后附著答案與詳細解析。每一條知識點旁還有一個索引。呼應前面的知識點。

每一個知識點單獨佔一個篇章，幾個知識章節之後還有一份將題型打亂的「綜合卷」。看上去比之前的題型要難一些。

江淮貞瞄一眼抬頭，上面端端正正地掛著「提高卷」三個大字。

王融最新上的乃是「水利」一課，她課堂重點已經理好了，剩下的例題一也收錄完畢。例題二也已經寫了一半，內容正是他筆記中節選的。

他看到這裡，拿眼神示意孔先生過來看。孔先生只看一眼就認出那例題一乃是他課上所講，遂直言道，「我記得我課上未曾有這般祥盡，這一條條的也未做補充。我姑且信你是自己整理所得，此物這般，究竟做何用途？」

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