第四章 恩，氣氛很熱烈!

下課鈴響後，在眾多同學羨慕的目光中，王衡跟在老師的後面屁顛屁顛的走了。其他人只有胃口大減的往學校食堂趕去。還真得趕緊，十二點了都，再慢幾步，估計食堂里那點餵豬正合適的東西也會撈不著，囊中羞澀的主就只有乖乖的回宿舍吃泡麵去了。

２０２宿舍的幾匹狼吃過一頓鬱悶的午飯後回到宿舍。不久，就聽到王衡嘴裡哼著不知名的小調，一步三搖的走了進來。

宿舍里的一幫人相互使個眼色，一擁而上，就把他給壓到了門邊的床上。有怨的報怨，有仇的報仇。

「喂、喂、喂…哥幾個，有話好說，有話好說啊，都是文明人，干哈動手動腳的呢？」王衡手忙腳亂的抵擋著，一邊努力挽回局勢。

「不想嘗嘗滿清十大酷刑的話就老實交代，你小子到底是從哪個石頭縫裡蹦出來的？怎麼好處全讓你一個人給佔了啊？老師請你吃飯，美女還找你談心的！說，不說我們可就動真格的了啊！」

「冤枉啊，各位兄弟！算二十四那是兄弟我打小受苦受難才換來的本事，俺可沒有憑白的就撈什麼好處啊！至於王小藝那丫頭幹什麼老盯著我，我還想問你們呢！按說，俺長的可是要臨風不臨風，要倜儻不倜儻的，嘴也不甜，要本事也沒多少，就這樣她還能看上，那我也是沒辦法啊，難道要我跟她說我對女人不感興趣啊…」

「嘿嘿，還真別說，你這方法估計一定見效！讓我看看你小子是不是打小就把自己給收拾乾淨嘍，在為大清王朝的復興努力做準備！」老蔣一副色色的樣子把他那肉厚肉厚的大手往王衡的下半部分摸去。

「去去去，你還來真的啊你？」王衡將老蔣的手打開，然後一副神秘的樣子，「這樣吧，為了補償大家的心靈創傷，我給你們透露點內幕消息。」

「什麼消息？」眾人的注意力被成功的轉移。

……

一周之後，又是證券課，還是階梯教室，所有人都早早的來到教室，等著鄭一統先生的精彩講課。

這一周來，只要是大課，王小藝就往王衡的身邊湊。兩三次之後，勞必也很自覺的就自己跟老蔣他們扎堆去了。而王衡今天還是不自覺的用書包佔了兩個位置，沒有意外的，上課時間快到的時候，王小藝的身影就出現在他的旁邊。

雖然還談不上什麼喜歡，可有美女在旁邊養眼總好過和恐龍做伴。上次證券課之後，王衡迅速的超過系裡的幾位帥哥，成為女生們注目的一大焦點。也不知道是不是自己的錯覺，他老感覺時不時有目光盯在自己的脊背上，心裡是陣陣的發涼。

上課鈴響後，精神有點緊張的王衡還是沒有發現鄭一統是什麼時候站到講台上的。

「各位同學，早上好！很高興今天教室里的人比上個星期多了５個！看來大家並不討厭我的講課方式。我估計大家這一個星期肯定沒事的時候都在苦練算二十四吧？我可是特意去告訴學校商店的經理多進幾箱撲克牌給你們備著的，看我是多照顧你們的情緒啊。不過今天我不打算再出這個方面的問題了。」

講台底下響起的是一片失望的嘆息，馬上有人開始懷疑這傢伙是不是跟商店經理勾搭好的，因為他們發現學校商店賣的撲克牌質量好像有下降的嫌疑。

「不過大家不要太失望，以後如果有人能再讓我產生點驚奇，我也不會吝嗇，一樣請你們吃飯，怎麼樣？」

台下大部分變的軟沓沓的身體立馬就又坐了個筆直，生怕錯過老師嘴裡的任何一個音節。據小道消息，鄭一統先生手上可是拿有國家一級廚師的證書。

「好了，相信過了一個星期，大家都會有不少的問題，下面就請大家提問。」

「老師，我很好奇，您是如何做到掃一眼就知道教室里有多少人的？」女生永遠都是那麼細心而且對自己的關注焦點具有更強烈的好奇心。

「呵呵，雖然這位同學的問題跟教材無關，但為了滿足大家的好奇心，況且還是位美女的好奇心！我就說兩句，其實答案很簡單：熟能生巧四個字而已。當然，做起來可不是那麼簡單，我也是練了十幾年才練到現在這個樣子的，裡面的技巧和方法就靠各人自己去琢磨了。數字人人會數，各有巧妙不同嘛！與課程無關的問題請大家課後再問，現在請提下一個問題！」

「老師，請問您對股票市場上的漲跌停板制度怎麼看？我個人認為這制度並不好。」一個胖胖的北京男生問道。

「很好，我很欣賞這位同學敢於置疑的態度。一種市場制度到底好不好，我們要將它放到這種制度所處的大環境加以考慮，單純的說好或不好，個人認為並不妥當。任何一種制度都是有利有弊的，漲跌停板制度也不例外。

「從荷蘭在1636年發生的鬱金香事件，到大約一年前，大陸的君子蘭價格猛漲，我們可以知道在相對自由市場里，有些物品的市價可以莫名其妙地狂升或者暴跌。沒有一種制約的制度存在，市場就會失控。大陸天天說的有中國特色的社會主義道路的真義在哪裡？就在於控制兩個字，一個失控的市場是政府不允許也不願意看到的。所以，漲跌停板制度的出台是市場發展的必然。

「當然，這個制度存在的本質需求是因為市場上投機者佔據了主導的地位，容易形成可怕的牛群直覺。反過來當市場上投資者佔據主導地位的時候，牛群直覺不復存在，取消這樣的制度就會成為一種明顯的市場要求。

「大陸的股票市場總體是向上的，其中存在的種種灰暗面暫時不去說他，那不是耍嘴皮子的人能夠改變的東西。在這樣的一個大環境下，市場過熱的時候，漲停板的限制作用是積極而明顯的。而當市場疲軟或者說慘淡的時候，跌停板的限制就沒有什麼好處，至少也是弊大於利的，它不利於市場信心的重塑，而是會造成一種斬老鼠尾巴的狀況，該一次過的東西變得要分好多次來完成，無形中就延緩了市場的節奏，降低了市場效率。

「以上是我個人角度的經驗看法，這麼說也不知道你們聽明白沒有。同學們有什麼疑問可以課後詳細的問。我們繼續下一個問題！」

「老師，那您認為股票市場是個公平的市場么？」

「老師，您認為用大魚和小魚來形容機構投資者和散戶之間的關係合適么？」

「老師，您認為股票的功能除了教材上說的那些，還有其他的么？」

「老師，……」

問題被一個個的被提出，鄭一統先生盡量用深入淺出的語言來講述自己的見解，不過他總是在講出觀點的時候總是不忘在前面加上句「我個人認為」。

他說不希望自己的觀點對學生的影響太深，這樣對他們獨立思考有妨礙，而是希望他的觀點能成為一把幫助自己的學生打開思考的大門的鑰匙。越是這麼謙虛，學生們越是對他的觀點接受的更多、更快，提問也越來越有深度，希望能在他這裡聽到些以前聽不到的新鮮見解。

回答完眾多的問題，課堂時間已經不多了。鄭一統先生只給學生們留下了一個問題，一個思考題：在你們的眼裡，證券市場到底是什麼？可以做比喻，允許討論，但需要說明理由。

題目一出，下面就開始有點喧鬧，各人都在和周圍的人交換看法。

正當他要開始抽人回答的是時候，下課鈴響。

「既然下課鈴都響了，那麼這個問題就留到下堂課來討論吧，我期待著你們的答案！而且最近不知道為什麼我老有自己做飯的衝動！」