5.第 5 章

?黃老師若是知道樂知微是那麼個想法，非得說她一句「傻姑娘」不可，什麼叫讓他震驚？若真的是《綴術》，這分明是可以震驚整個數學界的事。[txt全集下載.]

而此時，黃老師正激動地掐著樂知微的手腕，手抖得像篩糠，激動得根本說不出話。

樂知微的手腕被掐得生疼，她下意識地想抽出手。她雖自小當男孩子養，可男女之防的觀念依舊是有的。

樂知微試了幾下沒有抽出手腕。

「黃老師？」

黃老師這才稍稍鎮靜，鬆開樂知微的手腕。

「你說的當真是《綴術》？這個『綴』？？」

黃老師似乎忘了講台下還坐著一大群學生，抬筆就在黑板上寫了個「綴」字。

樂知微看了，點點頭，又搖搖頭，她拿起粉筆，寫下「綴」。

「是這個『綴』。」

「一樣一樣，沒區別！」

講台的擴音器把兩個人的對話清清楚楚地送到教室里每個人的耳朵里。

眾學生一臉懵逼，《綴術》是什麼鬼？

鄭祺御皺皺眉，他大學讀得是數學系，自然是知道《綴術》的。

相傳《綴術》是祖沖之、祖暅之父子倆在數學領域的畢生研究成果。《推背圖》的作者李淳風評價祖沖之：指要精密，算氏之最者也。《綴術》曾被列為國子監的讀本，但其奧義精深，「學官莫能究其深奧，是故廢之不理」。後來卻離奇失傳，學界莫不惋惜。

剛剛樂知微講那道題的解法，其演算法精妙，遠不是現有解法可以比擬的。她給人的感覺不是苦悶地在做題，而是在「玩」題，玩索而有所得，繼而侃侃而談。

若這是一個陌生女孩在講台上這麼說，鄭祺御不說完全相信她的話，也信她至少在數學領域造詣極深，得過名家指點。可這個人是樂知微……

樂知微什麼樣兒，他最清楚不過了，聽她談論學習無異於「冬雷震、夏雨雪」，百年不遇。如今聊起失傳的的算經，更是太陽打西邊出來了，根本不可能的事。

他輕抿薄唇，樂知微似乎從今天一早醒來，就跟以往不大一樣了。

「你能不能再講講《綴術》中的內容？」

樂知微看著黃老師那渴望的目光，不忍拒絕，可《綴術》中的內容極為精簡，往往一個字就要用好幾百字去解釋。她就算簡單講一些，沒幾個時辰也是講不完一個問題的。

黃老師見樂知微露出為難的神情，有些失落。

「是我太過貪心了。」

「不是的老師，我不知道要從哪兒開始講……」

樂知微從來都是當徒弟，聽師父們講。這次要當老師了，很犯愁有沒有。

講台下，用手機紛紛搜索出《綴術》是什麼的學生，更懵逼了。

有好事者，拿起手機對著樂知微和黃老師，就開始錄像。

鄭祺御看不下去了，他起身走到講台上，擋住樂知微，與黃老師低聲道：「老師，可否借一步說話？」

黃老師這才意識到，在大庭廣眾之下說這些事不大妥當。

當下就與鄭祺御一起出了教室門。

樂知微不知道鄭祺御是什麼意思，她站在原地，不知道應不應該跟出去。

教室里到處閃爍的閃光燈，刺得她眼睛疼，她下意識地伸手遮住眼睛。

鄭祺御看樂知微在原地傻站著，無奈回頭道：「樂知微，過來。」

出了教室門，鄭祺御先給小余打了個電話。

而後他說道：「黃老師，您今天的課程講完了？」

黃老師點頭。

「那我們就先走了，如果您想跟她聊的話，再等等可好？」鄭祺御一笑，看著樂知微道，「她還在準備考試。」

「看我，激動過了頭，都忘了他們沒兩個月就要高考了。」黃老師言語中頗感惋惜。

黃老師見二人要離開，忙道：「可以不可以留個聯繫方式？」

鄭祺御點頭，報了一個電話號。

二人順著樓梯往下走，鄭祺御問：「課堂上那題的解法是怎麼回事？《綴術》又是回事？」

樂知微奇道：「你不是也學過？我大師父講的時候，你在旁邊偷得一手好師。這會兒還來問我？」

鄭祺御發覺他是沒法好好跟樂知微說話了，先前小余給他打電話說樂知微整個人瘋瘋癲癲的，他還只道是小余大驚小怪。

後來樂知微種種表現，他雖然回應小余說「的確病得不輕」，其實他只當樂知微無理取鬧，找借口不肯去聽課而已。

可現在，他是真的有點看不懂樂知微了。

寫字樓一樓租給了一家幼兒園，鄭祺御、樂知微路過的時候，一個小男孩坐在門口邊抹眼淚邊擺弄著一個九連環，周圍連個大人都沒。

「怎麼了，別哭。」

樂知微走到小男孩跟前，蹲下身子問

那小男孩頭也不抬，嘴裡咕噥著：「解不開……」

樂知微見了道：「我幫你解開，你不哭了可好？」

她接過小男孩的九連環，兩下便解開了。

「你看，解開了。不哭了乖，你奶娘呢？」

小男孩看到解開了九連環，咧開嘴笑。冷不防看清了樂知微的模樣，「哇」的一下，哭得更大聲了。

樂知微：「……」

「我不是壞孩子，我每天都按時吃飯按時睡覺，好好學習……你不要吃我……嗚嗚嗚……」

樂知微、鄭祺御：「……」

「小明，你怎麼跑出來了？以後再亂跑，看美女妖不來吃你的！」

「嗚嗚嗚……」小男孩邊哭邊指著樂知微，上氣不接下氣地說，「阿姨，美女妖要吃我……嗚嗚嗚……以後我再也不亂跑了……」

那阿姨順著小男孩手的指向一看，登時傻了。

「哎呀，對不起啊姑娘。小孩子們不好管，我就嚇他們說『不乖美女妖就來吃小孩了』。真的不是故意的啊，你別生氣。你最近播的片子實在是太火了，小孩子們就認你。」

樂知微嘴角抽了抽，雖然沒明白什麼叫「最近播的片子」，但是她就是「美女妖」這點，她是懂了。什麼時候她成居家旅行嚇小孩的必備了？

她轉過頭看了看鄭祺御，沒曾想這一看之下，鄭祺御居然在笑。

是可忍孰不可忍！

「你笑什麼！」

鄭祺御笑著搖頭:「沒事，走吧。」說著拉起樂知微的手往外走。

三秒鐘后，走廊里還回蕩著樂知微怒不可遏地聲音：「鄭祺御，你做什麼，還不鬆手，信不信我把你的爪子剁下來。」

「哇」小男子哭聲死活都止不住了，「美女妖好凶，那個大哥哥是不是被美女妖吃了……嗚嗚嗚……我以後一定乖……嗚嗚嗚……」

#不經意間就成為了小孩子們的童年噩夢#

#這真是個悲傷的故事#

且不說樂知微、鄭祺御二人。

黃老師回到教室，跟學生們說了下課之後，對著黑板就是一陣發怔。

這解法妙妙妙啊！

他忍不住拿出手機拍照，拍了一張，不夠亮，再拍一張，有點模糊，再拍一張，還是不滿意。

#其實拍的已經很好了有沒有#

這黑板根本就捨不得擦有沒有！

黃老師一條彩信發到群發給數學界的老友，很快就收到了老友們的回復：「？？？」

黃老師又發了條語音消息，把樂知微的講解複述了一遍。

不出三分鐘，黃老師的手機就爆掉了，「嗡嗡嗡」地震個不停。

「怎麼想出的解法？」

「行啊，研究出這麼精妙的解法！這解法一發表，你就發達了啊！」

「黃老哥不愧是教學一線的大家，要不是你講了，這圖我估計要想很久才能摸到門路。」

「這符號的標註，很像古籍中的標法啊。黃老哥是不是從哪兒得到寶貝了？」

黃老師想了一下，沒有提《綴術》，畢竟他還沒有跟樂知微具體聊過，不好亂說。他斟酌了一下，回復道：「我可哪會兒這解法啊。這題是我一學生做出來的，我拍下來給你們看看，大家一起研究一下。」黃老師很嚴肅的說道，「這很可能是數學界一重大發現。」

然而眾老友們紛紛調侃：

#這題不是我解出來的，是我學生解出來的，這真的不是另類炫耀么，欺負我們搞學術的沒有學生么#

#論怎樣才叫實力裝逼#

黃老師被冤枉得要哭出來。

最後眾數學大家表示：把你學生拉出來遛遛，咱們還能繼續做朋友！

遛遛……這詞用的。

欺負他，可忍。欺負他學生，不可忍！

換個詞還能做朋友。

此時，坐在車裡的樂知微正對鄭祺御怒目而視，冷不防打了個噴嚏。

這車裡也不冷，怎麼鼻子這麼癢？

「阿嚏……」