14.第十四節課

眼保健操，被周菡萏硬生生做成了「臉保健操」，兩隻手捂緊了，生怕林老師發現自己這顆大紅臉。

作姦犯科被捉了個現行，後來的兩堂數學課，周菡萏都不好意思再看林老師的臉超過三秒。

好不容易熬到放學，她拉著齊嘉佳逃出教室。

在林蔭大道上飛馳的少年，校服藍白交織，宛若一條奔騰的，富有生命力的河流。

齊嘉佳為周菡萏罕見的急性子納悶：「你怎麼了啊？」

周菡萏後知後覺放慢步子：「我沒吃早飯，肚子餓。」

齊嘉佳從兜里掏出一袋小麵包：「喏。」

周菡萏輕推開她手：「不用了，」她不想齊嘉佳在自己反常的舉動上糾結，轉開話題問：「你昨天和吳恙怎麼樣了。」

齊嘉佳翻了個出神入化的白眼：「呵，我不想說。」

「複合了？」她的反應讓周菡萏猜出八成，俏皮地拱了下她胳膊肘。

齊嘉佳瞬間紅臉錘她：「不要用複合這個詞行嗎？這是形容情侶關係的！」

周菡萏笑開來：「哦……破鏡重圓？」

齊嘉佳恨不能把她推出一丈遠：「死開啦！你怎麼變得和吳恙一樣討厭！」

「……」

兩人嬉笑打鬧，回了家。

下午沒有課，大家都在班裡自主複習，因為第二天要月考的關係，他們也不用上晚自習。

最後一堂課時，老班照例叮囑幾句，無非考試須知，遵守考紀云云。

下課鈴一響，大家便散了。

周菡萏早早回了家，悶回房裡刷題。儘管林老師口中的數學總是美麗而神奇，可她從未發自肺腑地喜愛過數學。她開始供奉數學的緣故，也是因為林老師，他讓她為這門學科所付出的一切，都有了清晰具體的動力和意義。就像證明題的必要步驟，像它亘古不變的推理邏輯。

1是1,2是2,100就是100，數字不會變成別的。它不像中文釋義千變萬化，也沒有英語文法隨機組合。

它永遠在終點等你。

答案就在那兒，能梳理好這個過程就是了不起。

翌日上午，周菡萏駕輕就熟的考完語文，下午便迎來了自己不甚擅長的數學。

和哀嚎連天的齊嘉佳進了考場教室，周菡萏找到自己的位置，她心跳如飛，幾乎讓她喉嚨發堵。

可等考捲髮放到桌前時，她握起嶄新的中性筆，填上名字，深吸一口氣。

然，漸漸的，周菡萏發現，眼前考卷的題述和圖形，好像沒那麼陌生了。過去這個冷眼看她的偏執中年男人，變成了似曾相識的老朋友，因為這些天來，他們有過太多的交流，他們彼此理解，所以友好地朝她遞出了手。

周菡萏在草稿紙上的寫划計算，是從所未有的流暢和胸有成竹，讀書破萬卷，下筆如有神，原來數學也是如此回饋她們的啊。

這次數學變簡單了嗎？

監考老師拍手示意交卷的時候，周菡萏忍不住這般想。

但考後大家沿路對答案時的唉聲嘆氣又讓她開始懷疑自己，她問齊嘉佳：

「你覺得今天數學怎麼樣？」

齊嘉佳垂頭喪氣，整個人懨懨的：「今天數學像我的火化場。」

周菡萏：「……」

晚上回家前，周菡萏也戰戰兢兢和同桌對了答案。

張芸平常數學都在140向上，按照她的日常水平和答題結果來推算自己的成績的話，應該在130分以上。

哇，這樣的話，給林老師的許諾，就完全兌現了吧。

還好沒讓他失望。

周菡萏心情昂揚，晚上一回到家，英語也快活得不想複習了，裝模作樣翻了幾頁書，她拿出手機，點開扣扣。

列表裡，林老師的頭像居然亮著，他在趕工批卷嗎，還是明天才開始？按照學校料性，一定當天就會組織任課老師閱卷，他會親自批到自己的卷子嗎，她努力寫得詳細工整賞心悅目，幾何圖也清楚端正方圓得當，生怕他看得吃力，又或者，再多想到一點，林老師看到這張考卷的時候，會下意識地去找卷子的主人，一個叫周菡萏的高三女學生，盡心儘力地刷題，周到認真地答卷，就只是……為了讓你可以多看一眼我的名字呀。

秉燈夜讀時，媽媽送來了一盤脆甜的切塊蘋果。

周菡萏吃了一口，等她出去時，她又拿出手機，林老師居然還在線。

憋不住了。

她如要盜蜜的獾熊般左右看，而後才敲開聊天框，一個字一個字地鍵入：

【林老師，在嗎？打擾了……】

又不自信地加上自我介紹：

【我是三（6）班的周菡萏，很冒昧但很好奇，不知道您是否閱卷結束，我想問一下我這次月考的數學成績】

心跳在不經意間，劇烈無比，像要給什麼千萬賭約下注。

周菡萏以為自己要許久才收到信息，不料對方回得很快。

林老師：【126】

126？？？

周菡萏蔫了氣。

還真是……只實現了一個小目標啊。

她還以為會給林老師和自己更多的意外驚。

可是自己和數學課代表對題下來，應該分數更高的啊。

難道和張芸錯一塊兒去了？

好吧，也不是沒這種可能性。

可是……

總歸不甘心，她第一次考數學，是這樣的「穩操勝券」，到底……有點不甘心。

她決定再確認一下，周菡萏打字的手指，有些顫瑟，試探著提出自己的困惑和質疑：【我對了答案的……】

林老師：【對了多少分】

周菡萏：【好像……應該有130……】

兩個省略號，完整詮釋了內心深處那點大不敬的微弱底氣，那點怯生生的負隅頑抗。

林老師回：【嗯，是134】

周菡萏倒抽一口氣，險些從椅子上蹦起來，她就說吧！應該是這個分啊！

得到了心心念念的蜜罐子，她甜滋滋地抱在懷裡，想手舞足蹈，想唱支輕快小調。

很快，那邊又來了消息。

林老師：【進步很大啊，同學】

他口吻輕鬆的認可，像撇去了師徒間距的友人，周菡萏喜不自勝地捂臉，啊嗚好開心好得意啊。

周菡萏抿著唇，噼噼啪啪打字，有互吹互捧的架勢：【是林老師教得好】

林老師回得卻很意味深長：【老師只是在你人生某一段放個路標的人，怎麼走還是看你們自己】

我不管，就是你教得好。

周菡萏在心裡犟著，嘴上還是回：【無論如何，謝謝老師】

林老師：【也謝謝你】

周菡萏疑惑，發過去帶問號的小圓臉。

林老師接連回了好幾句：

【我私心想給你打144分，還有10分在卷面，你的試卷是藝術品】

【很多學生把作業考試當枯燥煩悶的任務，我們老師能感受到】

【可批到你試卷的時候，我感覺到了珍視與沉浸】

【所以，也謝謝你】