焦慮、抑鬱、叛逆的青春期(2)

有些時候，我們對孩子所做的事情過於關注了，甚至剝奪了他們從失敗中學習的機會。孩子們現在很少有完全屬於自己的活動：他們的娛樂時間是被控制的，體育隊是組織好的，各種學習和活動都是集體進行的。不久前兩個１４歲男孩在同我談話的過程中發現，他們從沒有在沒有教練、家長的介入下舉行過任何體育活動，無論是棒球還是籃球。這就是孩子們的典型現狀。孩子們覺得我們總是在盯著他們，隨時準備表揚或糾正他們的行為。我們越來越認定這種介入對於孩子的成功至關重要，結果孩子們也相信了這一點，進而使他們今後很難成功。有些處於逼迫下的孩子表現得很好，竭盡全力取悅父母，上了光榮榜，做事盡心儘力，好像父母們所要的也正是他們自己想要的。直到進入青春期，家長們才既失望又困惑地發現事情完全變了。如果家長們有一個水晶球，可以看到未來同他們生活在一起的，他們所愛的孩子們在青春期的表現，那麼他們一定會更好地反省自己對孩子的教育方式。如果家長明白，那種逼迫式家教雖然在孩子６歲時很有效，卻會在他１３歲時產生惡果，他們就會採用另外的方式了。一般來說，這種惡果總是在青春期表現出來，曾經很聽話、總是想討好別人的孩子忽然意識到自己所做的一切——所有的功課、訓練、附加作業、取得的好成績原來都是為了父母做的。這不僅僅會使孩子感到憤怒，也會使他們迷惑，他們不知道自己是誰，到底想要什麼。當他們站在人生的轉折點，必須對自己、朋友、未來做出一系列重要的選擇時，由於缺乏自信，沒有堅強的性格，他們往往會不知所措。不僅僅孩子處於這種危險的境地，家長們也成為了不滿的發泄目標。如果家長曾經把所要達到的目標和實現的價值強加給孩子，那麼到青春期時，孩子對於父母的厭惡和不滿就是很正常的。在孩子們的眼裡，父母成了必須被擊敗的可怕的惡魔。青春期孩子的父母們首先會面臨一種失控的感覺。孩子會要求放鬆他們夜歸的時間。他們變得更自立了，有了新的朋友，擴大了社交圈，而父母卻越來越被排斥在這個圈子之外，因為十幾歲的孩子總是想有自己獨立的社交圈。父母們還會在情感上感到失落。當孩子們渴望獨立時，他們首先的表現是違背父母們美好的願望；青春期的孩子總是想逃避家庭生活，不再做自己曾經很喜歡的事。以前孩子們總是一放學就回家，因為他們希望得到父母的擁抱並與他們談論自己的事。然而現在，他們回家后便衝進自己房間，還關上門，問他們任何問題都被視為侵犯**。有個１５歲孩子的母親對我說：「自從我女兒進入青春期后，我最大的收穫就是知道了我有多蠢。」這種同父母之間關係的變化很正常，但卻並不意味著它容易度過，而那些被逼迫的孩子面臨的轉變會更加特殊而緊迫。拿托德來講，他在１５歲時到我這裡進行治療，原因是他不做作業，不遵守夜歸的時間，還很有可能吸毒。托德是一個好奇心很強，性格倔強的孩子，家裡有３個弟弟。在學校里他經常惹麻煩，在家裡則被嬌慣，生活上不知道自律。然而都是專業人士的父母對他的期望卻很高。他在四年級時被認為有注意力缺乏性多動症。然而在父母的幫助下，他仍然能取得好成績並且上了光榮榜。因為身體健壯，托德在體育方面的表現也很好，在一些擅長的項目上還接受額外的訓練。在父母的堅持下，托德還要學習長號。六年級的時候，他的父母不顧老師的建議，儘力讓托德考進了優等生班。托德比他的同學發育得早。而當其他同學也開始發育時，他就不再是班裡最高大的了，由於身材高大而在體育上所佔的優勢也隨之消失。隨著功課逐漸變難，他已經不能在優等生班裡保持好成績，在父母的輔導下，他勉強堅持著，然而在第一個學期末，他就不得不退出了優等生班。他也不再打曲棍球或籃球，而且拒絕繼續學習長號。