第一百六十章 蠍子

牛二負責抬棺材，哪家有死了人的就請這些棺夫抬棺，落葬。然而，不巧牛二去周家莊替周老爺子抬棺的時候，不知道為何，口吐白沫，死了過去，之後再也沒能醒來。周家勢大，本想賠錢了之，牛二卻是個單身漢，也就不了了之了。

牛二家裡的嬰兒哭了三天，之後鄰居們才意識到事情不妙，得知牛二去世的消息之後，其餘的村民安置了嬰兒，將他寄在另一戶夫妻家裡，沒有子嗣。夫妻倆迎接了這個嬰孩，歡喜備至。說也奇怪，村民們見這嬰兒成長極快，半年時間就和一歲多大的孩子差不多了。

嬰兒已經會說話了，他叫夫妻倆爸爸媽媽，兩夫妻樂得不行。

但是，第二天，夫妻倆雙雙死在了家裡，村裡的老醫生檢查了半天卻也沒有發現任何病症，村民們只是看到站在窗沿邊發獃的小孩望著死去的兩夫妻。

之後，村子裡面沒有人收留這個小孩了，誰都知道，他接連剋死了收留他的父母親，也許，正是因為天生的剋星才被親生父母遺棄，大多數村民們都這樣想。只是，某家偶爾剩下的飯菜，才放在小孩家門口，然後也是頭也不回的匆忙離開，生怕撞上小孩。

村民們祈禱著村外的佛像，祈禱安寧的生活。

就這樣過了半年，沒有人知道小孩是否活著，也沒有人關注，似乎是已經遺忘了有過這樣一個人，只是村西頭那三座墳墓還提醒著他們過去的事情。

很平常的一天，村子里發生了一場不大不小的瘟疫，村民們大多染上了病症。高燒不止、咳嗽、頭暈乏力，兩天之後，村子里迎來了一個道士。道士六七十歲，慈眉善目，為村民們找出病根，治病，煎藥。很快，村子的瘟疫得到了有效的控制。

就在所有人病情漸漸好轉的時候，有一個村民突然想到，那個被遺棄的孩子呢，是生是死？

道長隨著其他的村民去了小孩家裡，所有人一眼就見到了屋子裡面的場景，大吃一驚，屋子中飄散著腐肉的味道，地面上，橫七豎八的躺著小動物的屍體。兔子、老鼠、雞鴨死了一地，小孩手裡還拽著一隻小兔子，放在嘴裡，見到所有村民，才放下手裡的死兔子。

小孩驚恐地瞪著這些村民，自己身上破破爛爛，散發出陣陣惡臭。

道長深深嘆了一口氣，然後將小孩收拾乾淨，換了一件乾淨的衣服，領著他出門了，道長準備將小孩收留到山上的道觀，出了村子大門，所有人都感激道長的救命之恩。還有村民小聲地提醒道，小孩天生命硬，剋死了身邊所有的人。道長牽著小孩，回過頭，只是笑了笑。

然後，兩人消失在了村口。

李家村似乎又恢復了往日的平靜，村民們日出而作，日落而息。

三年後，小孩出現在李家村村口，一身素衣，他站在村口張望，遲遲沒有進去。直到太陽落下，小孩才邁著小小的步子，走進了那個熟悉的小屋，屋子裡一切如初，看來是沒有人住在這裡。小孩便住了下來，他接下包袱，拿出一張畫像，搭著凳子掛了上去。

那是一個年邁的道士。

小孩拿出香火，恭恭敬敬地作揖叩頭。

村子裡面其餘的人都知道，畫像上的道士正是當年就知全村的道士，也才因此沒有將小孩趕出去，只是時刻提醒自己的孩子不要和這個怪異的小孩接觸。所以，那幾年在李家村的時候，小孩更多的時候是在屋子裡自己和自己說話，或對著畫像說，很少出門。

甚至沒有人經過小孩家的大門，即使偶爾有人，也是匆匆走過，不敢回頭。

小孩沒有名字，沒有朋友，甚至與世隔絕，忘記了還有其餘人生活在這個不起眼的村落。直到某一天，他出門尋找食物，在一處偏僻角落幾乎迷失了，好不容易找到出路，他見到了一群活潑可愛的小孩，在一個院落玩耍，好不開心，其中還有一個年輕的女孩子，陪著小孩子做遊戲。

他只能望而止步，縮在角落偷偷看著。

不過，小孩還是被年輕的女老師發現了，她叫小孩去和他們一起玩兒，他搖了搖頭。那些孩子中有李家村的小孩都嫌棄地告訴老師，自己的父母都說他是野孩子，誰遇到誰倒霉，不喜歡和他在一起玩兒。年輕女老師笑著告誡其餘的孩子，不許說他。

他還是遭到了其餘孩子的蔑視。

女老師讓他來上課，大家一起聽老師講課，他沒有去教室，只是偷偷地在窗戶邊看，他不想老師對自己那麼好，他一想到老道長的結局就很壓抑。就這樣，小孩隨著其餘的孩子一起上課，放學后，獨自一人另闢蹊徑回家，這樣的生活他已經很滿足了。

就這樣，小孩一直到了八歲，在窗外學到了小學的課程，放學回家后，想著每天的事情也不覺得悶了，直到有一天，放學后他經過了那條熟悉的河流時，撿到了一隻墨綠色的烏龜。從那以後，他將烏龜當做自己最要好的朋友，有任何事情，都向它訴說。

每天，他都會經過這條小溪，也都會看見那隻墨綠色的烏龜張望著頭等待自己的到來。

然後，他趴在烏龜殼上，美美地睡上一覺。

日復一日，兩年後的某一天，小孩興沖沖地跑到溪水邊，想和烏龜分享自己的喜悅，只是溪水岸邊那隻烏龜四腳朝天，雙目緊閉，早已沒有了活著的氣息。只有一個乾瘦的老頭，坐在溪水邊瞪著小孩。那老頭目露精光，渾身上下，身著一件綠色的長褂，似乎是在等待著自己。

小孩並沒有多想，只是認定了自己的烏龜應該是被這個老頭害死了。

「你害死了我的烏龜，我要為他報仇！」

小孩捏緊了拳頭，衝到了老人身邊，當他碰到老人的身體時，身上感受到了一股難以控制的力量襲來，然後整個人癱軟了，沒有任何直覺。當他醒過來的時候，自己依然安靜地躺在溪水岸邊，再也沒有見到那個老人，還有那具死去的烏龜屍首，他分明感覺到了手臂上的刺痛。

他見到了自己手臂上靠近手肘處明顯鼓起了一個包，烏黑色的包，他按了按，生疼。

見天色暗了下去，他才立即趕回家。

李家村發現大量明清兩代遺留下來的神仙雕像，傳說是當時的得到高僧窮盡一生經歷，為了引導世間人類向善，修繕了寺廟、石雕，座落在李家村不遠處。一時間，這個消息轟動了整個市內，上面派出了考古專家到場考察，政府也隨即開發了周邊的旅遊價值。

李家村瞬間繁榮了，新建了不少旅店、道路、商鋪，這裡儼然就是一個熱鬧非凡的小鎮了。

小孩依然沒有融入到這種濃烈的氣氛當中，依然獨來獨往，在一個黃昏的時候，小孩見到村口有人落水，他挺身而出，將這個人救了起來。被救起來的孩子和自己年紀相仿，是村外來的遊客。那家父母對小孩千恩萬謝，也送了一些東西給他，他拒絕了。

村子多數房子都被拆了，重建新房或商鋪，甚至周邊多數的荒山也要得到新的開發，小孩的屋子也被拆散了，他不是真正的戶主，也沒有得到任何補償，費用都歸了村子經費。他似乎就只能在整個村子周邊遊盪了，所幸，自己曾救助的那家人邀請小孩一起回城。

他沒有選擇，只有離開這個地方，或許才能夠繼續生存下去。

他告訴了那家人自己的身世和情況，即使到處流浪，他也願意，那家人並沒有在意這些，相反，他們像看待親生孩子一樣給小孩吃穿，送他上學。與自家的孩子一起上學，下學，一起玩，他才算安定下來，而他的出現並沒有讓這家人有任何噩運。

從此，小孩隨了他們的姓氏，他也有了自己的學名古老六。

古老六從初中到高中，一直以優異的成績博得了家人的喜愛，最後終於考上了市區重點大學，成為了一名考古學研究的學生，也成為了教授第一批親自帶的學生。然而，這幾日教授的行為舉止有些怪異，古老六一時間摸不著頭腦，教授說他發現了生物群的一種跨物種範疇。

教授提出，當某種動物受到外來強大能量的干擾，會改變甚至破壞自身的細胞結構，迅速聚集身邊的一切能源形成一個能量點，來控制自身的行動，改變以往的生活習性。一天，教授將古老六叫到辦公室，問他是否見過改變自身生活屬性的動物。

古老六搖搖頭，難以置信。

教授神秘兮兮地告訴古老六，他見過。