第六章 遭到驅逐(5)

學生也面臨著選擇。束星北當年的學生王景明曾談及那時的感受，他認為，最初多數學生是有學習**的。束星北的才華和教學能力深得學生的敬仰。因而，他的一些「反動言論」很有「市場」。他們崇拜他，相信他，也覺得他的一些落後話說得在理，至於那個不苟言笑滿身「陰氣」的黨支部書記，多數人卻很反感。可是一旦以階級和營壘劃線了，選擇束星北還是選擇李哲明，實際上成為是選擇一個反動教授還是選擇黨的原則問題了，學生們只能拋棄束星北。一些同情或支持束星北的師生，在鬥爭公開化后，有的開始反戈，有的只有沉默。在支部書記的領導組織下，束星北的「隊伍」很快就被瓦解了。可是即使成為孤家寡人的束星北也不輕易言輸，他且退且戰，大部隊抓不住了，就單兵操練，只抓幾個願意被他蠱惑、矇騙的「苗子」。在這種勝負早就確定的較量中，他的班很快就與其它班拉開了距離，每每學校會考，他的班成績一定是最差的，成為學校領導時常需要「關照」介入的班。學生們在「黨」組織的領導下，就像當年鬧學潮對付國民黨的反動教授那樣，不斷地給他出難題，找麻煩，他的課堂已沒有了紀律，遲到早退或曠課時有發生，有時他們乾脆在支部書記的默許下集體「罷課」，讓束星北一個人面對空蕩蕩的教室。即使如此，他也不放棄，不退縮。他仍然靠自己的力量和教育方式來影響學生。對系裡的同行，特別是年輕的教師也是如此，他一定要用自己的思想和方式來影響教育他們。儘管他失去了絕大部分陣地和師生，可從沒有全軍覆沒，無論何時，總有一部分人利用各種方式來追隨他，支持他。甚至有人敢冒天下之大不韙，公開地和他站到一起。王景明就是這樣一個人。王景明是社會主義新大學中培養出來的優秀的新生力量，可是他卻和束星北這樣的人弄到一起，這讓很多人困惑不解。王景明是華東大學短期訓練班的第三期學生，兩校合併后，被作為重點培養對象，送進「回爐班」成為束星北帳下的學生。他出身貧困，最初報考華東大學的目的，主要是為了每日有一碗大米飯果腹。三大戰役之前，部隊需要新鮮血液，他曾咬破中指寫下了我要上前線的血書。為此受到華東大學最高領導人的表彰。在山東大學的一些領導眼中，王景明是個謎。他本是上級著意培養的革命中堅和骨幹。他的方向本應同李哲明等年輕教師一樣，經過培養和訓練，然後走向教育領導崗位。可是他卻成了束星北的「俘虜」，成了一個跌進資產階級泥坑的「敗類」。王景明成為束星北俘虜的過程很簡單：束星北剛來山東大學時，應大學物理教研組的要求，作了一次有關力學教學的總結性報告，其後又就表面張力、電磁場、以及光在介質中的傳播速度等問題作了幾次報告。王景明折服了。他形容自己當時的感受時稱：束星北手裡拿的是一根魔杖，輕輕一點，就為你的世界打開了一扇天窗，讓他如夢初醒般地發現了一個令人著迷神往的宇宙。王景明不僅在學術上欽服束星北，性情、思想也與他相近。束星北的很多「反動言論」正是他所思所想的，而束星北那些大謬不經的行為，在他看來簡直是英雄壯舉。在束星北一步步走向自己營造的深淵，越來越多的崇拜者都棄他而去后，王景明仍然保護、捍衛著自己的偶像。１９５３年，山東大學與蘇聯一家大學結成姐妹學校，並達成互派進修生協議，校領導看出王景明的一些思想苗頭，有意挽救他，決定讓他赴蘇聯進修學習。第一批名額極為有限，能有幸中選，本是年輕教師或助教們夢寐以求的事，可王景明卻違拂了領導的良苦用心。他的理由很簡單：山東大學有了束先生為什麼還要去蘇聯？蘇聯有他這樣的物理學家嗎？在山東大學對束星北的無數鬥爭會上，王景明從沒有違心揭發批判過自己的恩師，更不要說造謠生事了。即使面對威逼、恐嚇也是如此。在關鍵時刻，甚至不惜自毀其身也要站到老師的一邊。「文革」初期，他被以莫須有的叛國投敵的罪名判處死刑（后改判無期徒刑），在獄中度過了近二十年。有人問他，被束星北牽連到如此程度而如何感想時，他仍不悔悟。他警告那些在運動中整他和束星北的人：你們是錯誤的，你們才是真正的反革命。歷史早晚會證明這一點的。學生們在支部書記的領導下，用各種形式「造反、革命」時，王景明一定會同束星北站到一起。如果那天學生「罷課」，王景明定會來選聽束星北的課。在他的影響下，一些學生竟冒著風險回到教室，回到束星北身邊。王景明屬於特殊時期的一個現象，而王景明現象讓學校感到問題的嚴重性。校方認為必須對束星北採取措施，可又沒有很好的辦法。束星北畢竟是個全國知名的教授，而他的思想言論又多屬於思想言論方面的問題，人儘管反動落後，但還沒有明顯的反革命行為，因而還不能給他定論或定罪。但校方又不能任其發展下去。他們最擔心的是，這樣下去，像王景明這樣的變質分子會不斷地冒出來。支部書記李哲明決定和物理系的學生們聯合驅逐束星北：「一個社會主義的新興大學，絕不能再讓一個披名教授、大學者外衣的豺狼為非作歹了。」讓束星北離開物理系，離開學生，無陣地可守，無流毒可播。校方認為非常時期，這不失為一個純潔校園革命隊伍的好辦法。