第四章
謝凌雲笑了笑，為紀恆的那句「並不」。
紀恆輕聲道：「阿芸，你放心。」你的話，我會考量。
他終是年少氣盛，一心想有個全新的盛世局面，他希望大齊對外不畏強敵，在內百姓富足和美，如他對阿芸所說，他的百姓，有男也有女。
謝凌雲聽紀恆的話，認真教授人凌雲拳，她聽紀恆說，這些人學好後是要去全國各州縣教導老百姓的，她要好好教，馬虎不得。
這些徒弟都是紀恆挑出來的，一個個身形健壯，俱是軍士出身。
謝凌雲上輩子聽人說過「好男不當兵，好鐵不打釘」，是說當兵的，大多都不是什麽好人，但是這輩子接觸的軍士都還不錯，或許是在皇城腳下，他們雖然武功不濟，但是論體格，還是比普通老百姓要強上很多。
這回教導武藝是在皇城的耀武台，謝凌雲依著先時的習慣，換上男裝，戴上面具，重新做回薛壯士。
只是她有點發愁，她如今又長了兩歲，身量抽長，胸前也鼓鼓囊囊，需要好好遮掩一番才能以假亂真，不過好在這一回招式簡單，她不必近身指導，更多是演示，也不用太擔憂。
這群軍士多是出自京畿大營，對武功高強的薛壯士印象深刻，甚至頗為崇拜，再次見到久違的薛凌雲，不由歡呼出聲，「薛壯士、薛壯士！」
聲音響亮，震耳欲聾。
謝凌雲有些恍惚，眼窩一熱，差點掉下淚來，她想，她還是挺懷念這種場合的，做了個手勢，她示意眾人安靜下來，壓低聲音，運起內力，「今日教大家一套拳法，簡單好學……」
她雖然聲音刻意壓低，但是傳得極遠，軍士們也提前知道了今日的目的，摩拳擦掌，極為期待，薛壯士所教授的，又以他的名字命名，定然很厲害。
謝凌雲簡單說了兩句，就開始了她的教學，她所繪的圖畫已經刊印成冊，現場發給在場諸人。
軍士們翻閱著冊子，嘖嘖稱奇，更有人以為是得到了什麽了不得的秘笈，心潮澎湃。
謝凌雲道：「功夫都在這冊子上，大家可以先看看，待會兒我給大家演示一遍，這功夫用來對敵的話，不如我在京畿大營教給大家的劍法，但是能活動筋骨，強身健體，而且不會武功的平頭百姓也能很快學會……」
原本耀武台下人們低聲議論，她一開口，將嗡嗡嗡的議論聲盡數壓下。
聽說對敵無用，大夥兒不由得心生失望，也不明白平頭百姓都能學的東西，何必再費心思教他們，本來在手上沉甸甸的冊子彷佛變成了廢紙，不過因為薛壯士名頭響，功夫強，還沒人敢直接抱怨，但是小聲議論不絕於耳。
謝凌雲掃視台下一眼，心裡奇怪，紀恆先前不是跟他們說好了嗎？怎麽他們還是這樣？她咳了一聲，說道：「列位，肅靜！聽我說兩句，我想問一下大家，投身軍營，是為了什麽？」
不等台下眾人回答，她就搶先道：「是為了保家衛國，守護百姓吧？既然願意為了守護百姓，那為什麽不願意讓百姓自己變得更強呢？」她回想著紀恆對她說過的話，續道：「我中土與夷狄之爭，由來已久，雙方交戰，我中土百姓屢屢遭殃，大家就不想改變這局面嗎？這功夫雖然不比先前的劍法精妙，但是對手無寸鐵的平頭百姓來說，也能讓他們有力量與夷狄一戰！」
她心裡苦笑，這功夫再不濟，也遠勝絲毫不會武藝，現下是太平盛世，但是居安更當思危。
她這一番話說得並不響亮，但因為有內力加持，就顯得擲地有聲了，讓人不覺也多了些信服。
台下有個叫李慶的，先前在京畿大營曾得謝凌雲指點，此刻受了鼓舞，高聲問道：「那我們學了這功夫，就跟王將軍一樣去教別人嗎？做個……老百姓的教頭？」
他聽說他們學武出師可以教別人，像王銳那樣，還能撈個官兒噹噹，多威風。
「老百姓的教頭」這說法新鮮，他話音一落，眾人哈哈大笑。
謝凌雲卻極嚴肅地點了點頭，「是的，會分散到各地，教導百姓，古稀老人，垂髫兒童，甚至是內宅婦人，都可以學的。」
有人覺得有趣，又想著像王銳那樣直接當個將軍似乎也不錯，還能教導別人。
李慶已經高聲叫道：「薛壯士，我李慶願意學！」
「我也願意！」
「我也願意！」
謝凌雲點頭，作勢要他們安靜，「好了，既然大家願意，那就開始吧！」
這套所謂的凌雲拳不管是招式還是威力，都不及天辰派那十八式的入門劍法，他們學過天辰劍法後，再學凌雲拳，自然覺得容易。
謝凌雲教了三日，眾人就基本掌握動作，接下來的日子，謝凌雲只負責糾正細節動作。她留神不靠近他們，只遠遠指點，不想被人識破身分，也不願教紀恆為難。
前前後後近一個月，這些軍士已經可以出師。
監國的紀恆在朝堂上正式提起此事，只是與先前他和謝凌雲商量的不同，他打算派去各州縣教導百姓的，不只是學了武術的軍士，還有一些身有功名卻尚未出仕的讀書人。
大家常說「萬般皆下品，唯有讀書高」，可是民間百姓真正讀書的卻不多，他一面想讓百姓習武強身健體，另一方面也想教百姓讀書認字。
不求他們武功高強，飽讀詩書，只要他們身強體健，能認識簡單的文字，朝廷願意為他們提供書本，也願意下派教習文武藝的文武師傅。
紀恆提出此事，朝堂一片安靜，過得片刻，才有人顫顫巍巍道：「殿下，臣以為此舉不妥。」
紀恆一笑，「王大人請講。」
「殿下願意教化民眾，原也是一番善心，只是此舉並不妥當。」鬍子花白的王大人沉吟道︰「全國州縣，百姓眾多，此舉恐怕花費巨大，而國庫並不充盈，莫不是又要增加賦稅，加重百姓的負擔？」
他沒說的是，他覺得百姓不識字挺好的，真讀書認字了，說不定會揭竿而起造反呢。
王大人話音剛落，就有人出列，「臣也以為此舉不妥。」
「哦？不知李大人有何高見。」紀恆挑眉。
李大人恭敬地道：「臣並無高見，只是同王大人一樣，也覺得花費太大，而且文武教習的師父從何而來？」
不過也有表示支持的，認為教化百姓是一樁大大的好事。
雙方爭執不休。
待他們吵累了，紀恆才道：「各位聽孤一言，大家說來說去，所擔心的也不過就是兩點，其一，花費問題，其二，教習師父，可是這兩個難題要解決也很容易啊！」
掃視一眼群臣，他繼續說道：「孤原也不求所有百姓都精通詩文武術超群，所以落第秀才、京畿大營的將士足以擔任教習師父之職，至於花費問題……」他笑了笑，「前兩日，父皇有感於宮中奢靡成風，說百姓猶自困苦，為生計奔波，身為人君，卻這般奢侈，心中不安，想要削減用度……」
他話還未說完，就有大臣強烈反對，「殿下不可，皇上崇尚節儉，其用度已經不能再削減了！」
紀恆點頭，從善如流，「王大人說得對，孤也這麽認為，身為臣子，自該替君父分憂，皇上和眾位娘娘的吃穿用度不能削減，不過東宮用度倒是可以酌情減少一二……」
「這……」
紀恆又續道：「東宮主子不多，原也用不了太多的花銷。」他笑了笑，說明自己願削減用度，並將自己私庫的銀錢拿出來用於教化。
眾人瞠目結舌，正僵持之際，李公公忽然托著聖旨走來，說是皇上的意思，皇上也願意捐出自己的私庫用於教化百姓，他這分明是用實際行動來支持自己的兒子。
太子捐了，皇帝也捐了，別人還能怎麽樣？擼起袖子，捐唄。
只是大家並不明白，太子為何對百姓的教化這般上心？
退朝以後，紀恆去向皇帝致謝，他態度誠懇，十分感激。
皇帝卻擺了擺手，「我們父子，何須言謝？」他知道他這個兒子是有大志向的，恆兒未必會甘於做一個守成之君。
「不過——」皇帝飲了口茶，「不是說教導武藝嗎，怎麽也要教讀書識字了？」
紀恆笑笑，「文武一起吧，只是教他們識幾個字罷了，貧苦百姓，也未必願意花太多的時間在讀書習字上，但是對那些想讀書卻沒機會的貧家子弟而言，未嘗不是一個機會……」
皇帝沉吟，「此事只怕不大容易。」
紀恆頷首，「是，所以多謝父皇的支持。」
他有天下最好的父皇，無條件地支持他、幫助他。
紀恆又道：「容易不容易，總要試上一試，而且這麽以來，也好推進武術。」文武一起，也方便一些。