第十一章 誰給青春靈魂戴上鐐銬（9）

2005年9月，中國青少年研究中心進行了「中國中小學生學習和生活的現狀與期望調查」。調查發現中小學生的父母對孩子的期望過高，與現實可能性嚴重脫節。的中學生父母要求孩子考試成績要在前15名，的父母希望孩子獲得大專以上學歷，其中的父母希望孩子讀到博士學位。看到這樣的數字，我們不寒而慄。別說，就是的孩子讀到博士都不現實。

過高的期望使得大多數父母把孩子的學習視為唯一的生活主題。

要想考上好的大學就得讓孩子上好的高中，想上好的高中就得上好的初中，以此類推，必須上好的小學，甚至上名牌幼兒園。由此過分剝奪孩子的玩耍和睡眠時間，忽視孩子的遊戲天性，也就必然導致雙方發生越來越大的矛盾。

媒體報道的北京青年李兵殺死父母的個案，不能不引起我們家長反思。

李兵是某大學的學生。他在一天之內，分別將身為教授的父母殘忍地殺死了，並將屍體切掉頭顱裝箱后扔到了大街上。用李兵的交待說：「這種無頭屍體難於破案！」事後經醫生檢查，李兵的精神是正常的，並沒有患什麼精神病。可是他為什麼要殺害自己的父母呢?

李兵從小非常聽父母的話，從來沒有和誰紅過臉、吵過架，給人留下文質彬彬的好印象。受審時，他回答得很平靜，並且遵照檢察官的命令，有禮貌地點頭微笑了一下坐下。從他的臉上絲毫看不出殺害父母的負罪感。

當檢察官審問他為什麼殺死父母時，李兵回答：「一個根本原因就是家庭對我的錯誤的管教方式。」

在外人眼裡，李兵的家庭是相當完美的。李兵的父親是北京某科研機構的高級工程師，母親是中國某著名高等理科學府的副教授，姐姐在美國讀博士研究生。李兵本人也以597分的托福成績，被美國一所著名大學錄取，數月後即可赴美留學。正如李兵所說，這樣的高級知識分子家庭在當今社會誰不羨慕呢！

「可是，誰了解我心理上的痛苦呢？誰又知道我生活在怎樣一個壓制的家庭環境中呢？」李兵講起在殺死父親之前，父親講的最後一句話：「你有什麼要求、需要可以對爸爸講嘛，何必走此下策！」同樣，當李兵下午用皮帶結成一個環套住母親的脖子時，母親用很少有的平靜口吻對兒子說：「你有什麼要求，需要什麼，完全可以向我們提呀！」兒子卻回答：「晚了，媽媽，你們要早這樣和我談話，聽我的意見，我也不會走這一步。但是，現在說什麼也沒有用了。」當李兵講完這段令人恐怖的兇殺過程時，他說：「他們都死到臨頭了，還在問我需要什麼，好像我只是因為物質上的要求得不到，才去殺他們的。他們一點沒有意識到，他們的兒子需要的是精神上的東西——平等、自主。」

從李兵的敘述中，我們可以看出，他的家庭教育中的確存在許多問題。

李兵說：「我看父母每天工作很辛苦，年紀也大了，希望他們多睡會兒覺，就在清晨刷牙洗臉的過程中，把牛奶煮好了，把早點熱好了。可是，媽媽卻每每不高興地說：『早飯不用你管，有那時間多看看外文比什麼都重要。』」「我很喜歡打網球，可是我那隻網球拍子卻只用過兩次還是新的呢！媽媽不肯讓我打網球，讓我們用跑步的方式來鍛煉身體。照他們的話說，打網球時間控制不住就沒頭了，跑步再怎麼跑也跑不過20分鐘。」