第五章 新朋友

8月25日，臨西美術學院大一新生準時報道軍訓。9月1日當天學校準時開學。

當童字如準時出現在學校的時候，意料之中地，同學們的眼光都被她吸引。畢竟她是班上唯一一位外國留學生。

這些日子，她早已習慣別人異樣的眼光，久而久之她也成了孤芳自賞的性格。從小到大她都沒什麼朋友，再孤獨四年又如何呢。她時常告訴自己她是來學習的，不是來交朋友的，因而不必感傷。

大家被她吸引其實主要的原因是她的外表。這樣一個金髮碧眼身材纖細高挑的女子實乃太過漂亮。有的人難免感慨上帝對她太公平，給了她仙女的顏值又讓她那麼聰明，據說她是工科女，工科生轉戰藝術專業，還這麼美麗，這不是典型的天之驕女嗎。

可有些女生難免就會有羨慕嫉妒恨的意思，比如她的同班同學田甜，一個典型的富家千金。父親是臨西的城夢房地產老總，從小到大她都是養尊處優，時時刻刻都是學校的紅人，別人的關注對象。入學第一天童字如就搶了她的風頭，甚至看到學校里有帥哥問她要聯繫方式，她便頗為吃味。

然而這些東西童字如並不在意，她一心只想好好努力，完全不會考慮感情，因為她不相信愛情。父母失敗的婚姻她看在眼裡，在她兩歲的時候父親就和母親離婚，狠心拋下母親，去找了新的妻子。得知如此她便再也不相信任何男人。

在開學第一天班裡每個同學自我介紹的時候，只有她只報了自己的名字和來自何方就完事了。同學們大多一臉疑惑，也有的人認為她這是在自恃清高。但是也有一部分女生對她表示友好，想和她做朋友。可她還是一副拒人於千里之外的態度，每天除了招牌式的淺笑便不再和她們多說什麼。

在學校的大多時光她都是喜歡一個人獨處，過著三點一線的生活。直到月底學校的各個社團開始納新，這其中就有書畫社團。

勤勉好學的她當然不會錯過這個機會，也很幸運地，她成功加入了這個社團。書畫社團的主要任務是每周三和周五下午舉辦一次毛筆字大會和一次學校藝術活動。而她每次都會坐在角落裡或是安靜的聽講或是一個人練習。

社團的社長是美術專業的大四學生趙陽，副社長是他的同班同學陳曦。見到這位外國女孩對他們這麼有興趣，他倆感到高興的同時也充滿了好奇。

直到第三次活動之時，趙陽忍不住開口前去詢問，「你好，請問你是書法系的嗎？我看到你的字很漂亮。」

「是，」她還是微微一笑，沒有再回答。

「你是西方人嗎？是來留學嗎？」

「是的。」

趙陽還想再問，童字如卻被輔導員叫走先行離開了。

等到又一次活動，陳曦要求大家對藝術節建言獻策，她想籌辦一個書畫同台表演的節目卻想不到好的點子。

大家提的意見都不是很理想，每個人都積極發言，只有童字如安靜地坐在後排角落裡，一雙碧藍的大眼睛看著前面的同學。

趙陽會心一笑，「最後一排那位外國姑娘，不好意思我沒記住你的名字，你談談關於這次活動你的想法。」

被點名的她也並沒有慌亂，面對大家幾十雙眼睛盯著，她站起身來開口，「我叫童字如。我覺得可以即興創作，最好是一個人站在台上寫字，一個人畫對方的樣子，西畫和國畫都可以。最好是伴隨著音樂創作。」

「你別說，這想法倒是可以啊。老妹兒想法不錯。」一旁的陳曦誇讚了兩句，其他成員也覺得這個想法似乎可以。

「那誰來畫和寫呀？」有人提出這個疑問。

「公平起見大家最近就一起練習下你們各自拿手的，我們看看誰畫的、寫的最好。」趙陽提議道。

於是，每個人又開始著手練習，童字如閑來無事，也就拿起自己的兩根中豪毛筆開始舞文弄墨。已經好久沒有練習兩隻手同時寫字，她怕自己生疏，也沒有考慮那麼多，再次提筆書寫王羲之的《集字聖教序》。

寫著寫著，低頭的時候看到很多雙腳湊近，她抬起頭，便看到很多同學圍了過來，連趙陽和陳曦也站在她身後看她。

「哇！你真厲害呀！你是怎麼做到兩隻手一起寫字呢？」有個小姑娘拍手叫好，笑嘻嘻地問她。

「謝謝，過獎了，我是隨便寫寫。從小就被我姥爺教導會兩隻手寫字，習慣了。」她有些害羞，白嫩的臉上泛起一抹紅暈，彷彿塗了一點點腮紅。

「不要謙虛，我看這次比賽代表非你莫屬啦！」陳曦也對她表示賞識和期待，雖然她不太懂書法，但是她可以看出童字如在書法方面很有天分。她見過很多書法系的同學寫字，兩隻手寫行書寫的這麼絕妙她還是頭一次見。一般只有寫了多年的老師才能做到兩隻手寫吧。

她回以微笑感謝大家，那天過後趙陽和陳曦叫住她打算交流交流。趙陽表示想向她請教學習書法，他主動伸出手和顏悅色道「一直以來我都蠻想學寫字，我的字寫得不好看，看到你這麼牛，有種想拜師的衝動，你不會不賞這個臉吧？」

她握握手，不經意間嘴角微微揚起，「不敢當，我們都是互相學習，正好我的第二學位是美術學，我們可以互幫互助。」

「真巧誒！我們兩個都是學美術的，我倆是同學。老鐵就要互相幫忙嘛，算我一個！」陳曦摟住了她的肩膀。

「字如你好高啊，我還得墊腳摟你。」陳曦有1米65，她向來都是穿球鞋，留著短髮，每天都是喜歡穿運動裝。童字如比她高6公分，這樣感覺好像是女神和保護她的保鏢。

「我確實比較高，那我微微蹲著點。」童字如有些不好意思。

他們三個人漸漸話多了，那天聊了很久，交談中他們得知童字如的處境，陳曦是個熱心腸，一聽到她初來乍到四處碰壁的過往，她拍拍童字如笑著說道：「這很正常呀，現在想找個培訓機構的不論是兼職還是全職，人家都是看你有沒有工作經驗，即使你有經驗，也不是很看重你學識，看你會不會『做人』。我有個朋友是師範學英語的，現在畢業去找工作，人家都是一聽說沒經驗就會說『我考慮一下吧。』她後來去了有那家稍有名氣的小香橙英語機構，那裡不要求有經驗。結果你猜怎麼著，去了那裡校長就是每天給她們灌輸怎麼拉學生，還說『在我這裡，優秀教師不是你教的多好，只要能讓學生來，只要能成功續費才是王道。』而且聽她說有的老師沒按規定數量拉來學生直接就被開除了！」

天哪，教育機構都這麼可怕嘛，童字如頓時覺得這些機構都被利欲熏心了。

也許現實就是這麼殘酷。

「原來是這樣，那我就不去了。」

「別啊，我可以幫你！」陳曦壞笑了一聲。

於是，她很熱心的給童字如引薦自己兼職的藝術培訓學校在招兼職書法老師，就這樣她跟著陳曦一同去了星光藝術學校，兩人一來二去就成了好朋友。

童字如雖然高冷，但是在教學生的時候很有耐心，陳曦發現只有在小朋友面前童字如才會變得平易近人，她會耐心給孩子們解答疑問，會把著小朋友的手寫字，還會陪著他們玩和他們一起笑。和往日的她完全不一樣。

看來只有孩子能讓她放下戒備心吧。