允許異想天開,培養孩子的創造性思維

允許異想天開,培養孩子的創造性思維

允許異想天開,培養孩子的創造性思維

天空是飛機的世界,學習就像飛機在知識的天空中飛翔,而想象力就是飛機的翅膀,有了想象的翅膀,飛機才能夠在知識的天空中飛翔。

達爾文從小就是一個想象力很豐富的孩子,他尤其熱愛大自然,喜歡探險、採集各種標本。

他的父母對培養兒子的想象力很重視,總是想方設法地滿足孩子的興趣和愛好,鼓勵他努力學習,探索真理,這為達爾文以後成為聞名於世的生物學家產生了很大的影響。

一天,小達爾文和媽媽一起到花園裡種樹。媽媽對達爾文說:「泥土是個寶,小樹只有在泥土中才能長成參天大樹。別小看這泥土,它能長出青草,青草又喂肥了牛羊,我們才有奶喝,才有肉吃;是它長出了小麥和棉花,我們才有飯吃,才能填飽肚子,才有衣服可以禦寒。泥土太寶貴了。」

這些話,讓小達爾文想到了一個問題,他疑惑地問:「媽媽,那泥土裡能不能長出小狗來呢?」

「當然不能呀!」媽媽笑著說,「小狗不是泥土裡長出來的,是從狗媽媽的肚子里生出來的。」

達爾文又問:「我是媽媽生的,媽媽是媽媽的媽媽生的,對嗎?」

「對呀!所有的人都是他自己的媽媽生的。」媽媽微笑地回答。

「那最早的媽媽又是誰生的?」達爾文接著問。

「是上帝!」媽媽說。

「那上帝是誰生的呢?」小達爾文窮追不捨地問。

媽媽一時答不上來了。她對達爾文說:「兒子,世界上有好多事情對我們來說是個謎,你快快長大吧,這些謎需要你去解釋呢!」

就這樣,達爾文懷著想象,不斷地去探索、追尋,最後他成了聞名於世的生物學家。

如果達爾文沒有想象力,那麼今天的「進化論」也許就不會存在了。而達爾文的父母最成功之處,就在於支持兒子的想象力。

每個孩子都有自己獨特的想象空間,不同的父母將挖掘不同的寶藏。所以,我們要讓孩子擁有豐富的想象力,幫他們挖掘出最大的寶藏。

培養孩子的想象力,就應該支持和鼓勵孩子的「異想天開」。現代速演算法的創始人史豐收能有震驚世界的成就,就得益於他小時候的異想天開。

史豐收小時候總是主動地做一些「離譜」的事,說一些「異想天開」的話。他曾把死兔子放在炕上,想把它烤熱救活,他也曾纏著大人問人死了為什麼不能再活……

上幼兒園時,老師教孩子們寫「大小」二字,史豐收卻按照自己的理解將「小」字寫成「十」字。老師給他糾正,說他寫得不對,但小豐收不服氣地辯解說:「『大』字兩條腿向外伸得大大的,『小』字兩條腿應該向中間縮得小小的,所以小應該寫成『十』。」他的一番荒誕不經的解釋讓老師又好笑又生氣。

後來,上了小學,在學四則運算的時候,史豐收提出一個「離經叛道」的問題:「運算時能不能從高位算起呢?」老師沒有批評他問得奇怪,而是鼓勵他說:「古今中外,幾千年來都是從低位算起的,這是古人總結的經驗,你要是有本事,也可以發明創造嘛!」

正是老師在課堂教學中站好了創新的制高點,對史豐收的成長給予了鼓勵。才使他在那個特殊的年代,一直「異想天開」下去,他不但天天想、時時想,而且無論是吃飯時,還是在走道時,他都在想象著。長大后,他終於成了中國家喻戶曉的名人。

由此可見,支持孩子的「異想天開」,會使孩子在將來得到意想不到的收穫。

培養孩子的想象力,家長可以參考以下幾點去做:

1.在遊戲中提升孩子的想象力

遊戲是孩子的主要活動,父母可以在孩子遊戲時鼓勵他們自己提出遊戲的主題和內容,如果形成了習慣,孩子的想象能力就會迅速得到提高。

2.讓孩子多接觸圖畫,包括多看和多畫

父母應多帶孩子觀察大自然和多看知識性、趣味性強的圖片,這些是孩子展開想象的立足點。在此基礎上教孩子畫畫,鼓勵其把頭腦中想象的東西畫出來。開始時,父母可以先畫一些基本線條,告訴孩子要畫什麼,再讓孩子根據自己的想象把畫畫完。孩子喜歡畫畫,父母最好不要代擬主題和內容,要讓孩子想畫什麼就畫什麼,這樣才能令孩子有廣闊的想象空間。此外,父母可以畫一幅未完成的畫,讓孩子想象並補畫其餘內容,構成一個完整的畫面。

3.多給孩子講童話故事

童話故事適合孩子想象的特點,常常聽童話故事的孩子的想象能力比不聽、少聽童話故事的孩子要豐富得多。最主要的是父母講完后,讓孩子馬上複述。孩子可能在複述中有添枝加葉的地方,只要主題大意不變,父母就應該鼓勵。千萬不要潑冷水,以免挫傷孩子想象的積極性。父母給孩子講故事,有時可講到一定的地方不往下講,引導孩子自己對以後的故事情節進行想象。

4.讓孩子進行「情景描述」

父母可以常常和孩子做這樣的遊戲,比如,父母說:「這是一個下雪天,想想看是什麼樣子?」孩子根據他的想象進行描述。反過來,孩子也可以問父母:「這是一個下雨天,想想看是什麼樣子?」此時父母應盡量認真細緻地描述一番,從中給孩子一些啟發。諸如此類的問題有很多。在想象時,孩子的水平會有差別,父母要引導孩子講述更加豐富的內容,讓孩子盡情地說出他的想法。即使他的答案很滑稽,甚至不合邏輯,都不要批評,唯有父母的傾聽、接納才能引導出孩子更好的答案。

想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括著世界的一切,推動著世界進步,並且是知識進化的源泉。嚴格地說,想象力是科學研究的實在因素。

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不打罵、不寵溺,剛剛好的教養力

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