〇一三 天才少女5
13，（1）麥瑞三歲的時候，開始進幼兒園。龍耀宇是在軍事科學院工作，而華春雲則解放軍陸軍總醫院的人。麥瑞跟隨母親的單位，進的是陸軍總醫院所屬的機關幼兒園。
機關幼兒園的孩子，都是軍人家屬的孩子。這些孩子，大部分都是全托。本來嘛，軍人都很難脫離工作崗位，自己照顧孩子。要是兩口子都是軍人，那就更沒時間管孩子了。
龍耀宇華春雲兩個，雖說都是在北京工作，離家也不是很遠。可是，因為工作性質的特殊性，他們很難有什麼時間，來照顧和陪伴孩子。
那個時間，中國社會正處在變革和轉折的時期。社會的變革和轉折，相應來說，也需要軍事領域的變革，來加以配合和適應。而作為國家軍事領域的頭腦，國家軍事政策的最高智囊團，他們軍事科學院的工作，可謂是任務多，時間緊，工作繁忙而緊張。這個時期的龍耀宇，正在帶著他的軍事思想研究團隊，為國家新時期的軍事思想，確定基調和方向，根本沒有時間和精力，來照顧家裡和孩子。
華春雲在醫院工作，情況也好不到哪裡去。她是心胸外科專家，心胸外科手術台上，最年輕，也是最能幹的主刀醫師。一般來說，她們醫院，或者是她們科，手術最多，工作最忙的，也就是她了。尤其是一些大型的手術，經常需要加班。所以，她也沒時間照顧家裡和孩子。
能夠天天陪著孩子的，除了話梅，就是他們家的大狼狗多多了。
早晨吃過早飯，話梅把小麥瑞送到幼兒園，然後自己回到家裡，做做家務，看看書，學習一些知識。全托幼兒園，中午管一頓飯，所以，中午的時間，話梅不需要照看麥瑞。
下午，話梅午休起來，洗洗衣服，做做家務，然後，剩餘時間，再看看書。下午五點之前，她騎上華春雲的二六式，到機關幼兒園，把麥瑞接回來。
麥瑞在幼兒園裡，上午學習畫畫和音樂，下午是兒童舞蹈。所以回家之後，話梅就會讓她稍微休息一下。不過，孩子心性，都是好動而不好靜，不喜歡老老實實地坐在那兒玩。
為了能夠讓麥瑞坐下來，安心的休息一會兒，話梅就陪著麥瑞玩圍棋。
話梅的圍棋水平，也不算是很高。最起碼，跟人家專業的圍棋運動員，那是沒法比的。可是，要是在鄉下，在民間，也算是挺不錯的水平了。
麥瑞天性聰敏，機靈而有頭腦。對於圍棋運動，這種看天賦而不看努力的智力運動來說，可謂是正對她的胃口。她雖然年齡小，還不能夠計算到太多的后著和變化，可是，對於圍棋的領悟和理解，卻是令人感覺既吃驚，又意外。
除了下棋，或者是做遊戲，話梅還喜歡給麥瑞講故事。她看的書多，知道的東西也多。而且，頭腦活絡，口齒便給，說起故事來，也格外娓娓動聽。
童年的麥瑞，就是跟著這個精靈似的小保姆，一天天慢慢長大。
後來，慢慢長大的麥瑞，開始展露出自己與眾不同的個性，以及思想風格。而陶練和塑造她的人格和思想的，除了來自於父母家人的基因傳承之外，後天的再塑造，那就是跟這個聰明的小保姆，有著脫不開的干係。
所以說，在孩子的成長過程中，那個離她最近，跟她接觸最多的人，對她的影響，也是最大的。從這一點來說，龍耀宇一家，包括麥瑞自己，都很慶幸，自己能夠遇到話梅這樣一個好保姆。
人生所謂的際遇，都是這樣。個人再辛苦，再努力的追求，也很難改變社會環境的因素。而社會環境，則往往是決定我們一生，最為關鍵的因素。
13，（2）麥瑞五周歲的時候，開始進入機關子弟小學讀書。
麥瑞上學的第一天，正好是龍耀宇華春雲休假的日子。兩個人都是軍人，都是現役的職業軍人，按理說，休假的時間，不那麼容易撞在一起。不過，考慮到年輕夫妻，青春正盛，組織上出於人性化的考慮，還是盡量給兩個人安排在同一個時間段休假。
那天下午，還不到放學時間，話梅還沒去學校接麥瑞。他們都在家裡喝茶聊天的時候，麥瑞學校的老師打來電話，說是讓他們不用去接孩子了，老師要來家訪，順便給他們把孩子帶回來。
孩子上學第一天，老師就要來家訪，這個，可以算作是很少見的事情。麥瑞雖然說是聰明智慧，跟別的孩子，不太一樣。可是，這孩子平常時間，挺安靜，挺穩重的，也不是那種隨便闖禍的熊孩子。老師怎麼會-上學第一天就來家訪呢？
三個人討論了一會兒，也沒討論出什麼結論來。眼看著放學時間已經到了，華春雲就說，咱們也別埋頭討論了，橫豎老師來了，答案自然就會揭曉。
麥瑞的老師，是一個三十多歲的青年女教師，看著模樣表情，倒是一副知識分子，文質彬彬，學識涵養都很不錯的人。可是，除了神態氣質，有些像知識分子，她的眼神，卻是顯示出一種不同尋常的精神，一種類似於精明商人的眼神。
麥瑞的老師，名叫張雪梅，一個很平常，也很大眾化的名字。但是，她這個人，卻遠遠不是平常的泛泛之輩。
來到麥瑞家裡，張雪梅老師就開門見山，說明了來歷。
原來，小學生新生入學第一天，老師都會針對他們的年齡和智力，詢問一些簡單的小問題，用以觀察和了解一下這些孩子的智力發育水平。
當然，也不是什麼很複雜的問題。無非就是問問，你叫什麼，你爸爸媽媽叫什麼，幹什麼工作，以及你會數數嗎，能夠數多少個數之類的小問題。
就是這麼簡單的問題，也有些孩子，根本回答不上來。當然，還有些孩子，心裡知道，但是，守著這麼多人，不願意開口說話。
能夠清晰而完整回答問題的，也有；而且，有的孩子，態度從容不迫，落落大方，能夠頭到尾，清晰而完整的把這一切，表述清楚。
這裡面，最出色的，就是麥瑞。這個小傢伙，竟然就跟口頭作文似的，把老師所要提問的問題，一口氣的說了出來。而且，心思敏捷，言辭便給，中間毫無停頓之意。
接待新生入學的老師們，都有些驚喜之意。本來嘛，當老師的，最喜歡的，就是那些一教就會，一點就透的聰明學生。每個老師的教學生涯里，都會為自己曾經教過的天才學生，而驕傲和自豪。如今，發現這麼一個好苗子，大家當然是興奮至極，喜出望外。
不過，喜悅之餘，還有更令他們震驚的事情，等在後面。
簡單的問話之後，老師們還會提出一些別的小問題，來測試一下孩子們的頭腦。比如說，數數之類的問題。也就是看看，孩子的數字概念，或者是在數學領域的概念。
一般的孩子，能夠數幾十個數，或者好的，能夠數到一百，就算是很不錯的了。可是，輪到麥瑞數數的時候，這個小傢伙，竟然一口氣數到了一千多。要不是老師們及時喊停，估計她還是能夠接著數下去。
這一下，不僅僅是他們接收新生的老師們震驚了，就是別的年級的老師們，聽說了這個事兒，也都跑過去圍觀。當然，還有他們學校的校長，也到了現場。