第二十三章 補習準備

「只要給我三天時間，讓我對高中數學有個通盤把握。那麼，站在講台上的時候，我可以保證，我會比他講的更好。」

這是王辰的大話。

但是他很快發現，事情其實並不是這樣的簡單。當他開始對高一至高三的課程通覽的時候，才發現，要想化繁為簡，以一掛萬，難度比想象中要大的多。

什麼是化繁為簡？就是再複雜的問題也要用最簡潔明了的方法表達出來，讓人一聽就懂，一看就會。而不是相反，讓簡單的問題變得莫測高深。

什麼是以一掛萬？就是隨便拈出一個問題，都可以無限引申延展出去，最終將整個體系一網打盡。

話說，楊老師就有讓簡單問題變得莫測高深的神奇本領。在課堂上，總是聽到他說，「這個很重要」，「這個也很重要」，「這個，非常非常重要，同學們一定要好好記得」。

於是弄到後來，就沒有什麼不重要的東西。

「抓大放小。」1號這麼給王辰說，「就像你修身一樣，在一開始的時候不需要講那麼多的條條道道，你只需要抓住根本的大要，讓你的成就上來。而等你成就上來之後，許多方面的東西你自己就會慢慢講究起來，有誰讓你不講究還不行。在你成就沒上來的時候，每一個講究都會讓你痛苦，讓你覺得受到束縛。把心思都放在那些亂七八糟的條條道道上面，也就沒有多少精力去勇猛精進了。而當你成就上去之後，每一個正確的講究，都會讓你覺得那是法寶，幫助你更快更好地擊水破浪。那時，你會迫不急待地將這些講究一個個拾起來。」

「其實這就是『道生則法演』。」過了會，1號又說道，「而與之相反或者說相對的，就是『法演則道生』，也就是一開始不管那些主旨是什麼，只是從一個個小細節抓起，將每一個細節都搞定，則最終的成就自然上來，到了這個時候，所謂的『道』自然也就在眼前延展開來。你們的數學老師持的其實就是這個思路。問題是，這個方法，需要較高的把握能力，而他偏偏不具備這樣的能力。與此同時，用這個方法學習需要很多的時間。而你的許多同學，等不及了。」

王辰開始為他的補習計劃作準備。因為其中的大體脈絡已經看清，那接下來也就是時間的問題了。

第一步，當然就是對課本知識的把握。

王辰按照1號所教的方法，用s、a、b、c、d這五級分類法把每一個知識點打標籤。標籤打完了，然後把被打上S級標籤的知識點拎出來，放在中間。然後a、b、c、d一級一級往外排。最後直到每一個s、a、b、c、d身上都串了或多或少的線條。

這就是以一掛萬了。隨便拎起哪一個，都可以全部拎起，其它的一個都別想跑掉。

「其實這就是一個小的知識星系。」1號道，「小辰，以後你所有的知識，也可以依此整理。」

「嗯。」王辰點頭。

在這個整理過程中，他其實已經有會於心。

化學是最容易搞定的。只花了不到一周時間，整個高中化學就如同赤身衣果體般地橫呈在王辰面前。然後是物理，然後是數學，然後是英語，最後是王辰最為頭疼的語文。

整個過程，花了差不多一個半月的時間。

這一步是對整體的把握及細節的拿捏，算是基礎。而在這個基礎上的建築，就是針對高考要考的知識點，進行重點監控、嚴刑拷打了。

這個就不是王辰腦袋一拍就能搞定的問題了，需要外部的資料配合，比如，類似於「十年高考題總匯」這樣的東西。於是接下來王辰就把學園街的報刊店、宣中附近的大小書店一個個踩了個遍。

讓他失望的是收穫並不大。

這樣的東西書店零星地有一點，但是離他所期望的距離很遠。

沒辦法，宣城畢竟是個縣城，許多方面東西都不如市裡，學生的學習資料方面一樣如此。周末的時候王辰向班主任請了假，往市區去。

宣城離市裡很遠，早上坐的汽車，七拐八拐之後，到了市裡已經是中午了。王辰的肚子咕咕叫。話說，這段時間以來，他的飯量真是變得驚人的大，讓他感覺已經有從裝洗臉盆向裝洗衣桶進展的架式。

又是在老闆驚為天人的目光中走出飯館，王辰開始到這裡來的正事。

本來想找個報刊亭買一份市裡地圖的，結果連走了三個報刊亭都沒有這玩意兒，王辰一怒之下直接向市一中殺過去，以前因為數學競賽的原因來過這裡。

在校門口擋住了一個一看就是乖孩子的好學生，詢問相關事宜。意為小生從鄉下慕名而來，想到市裡取取經，買點學習資料回去。

好學生先是用一副居高臨下的姿態打量了下土包子王辰，然後倒也頗為熱心地指點了他，甚至於還拿出紙筆，給他畫出了市裡附近十數個書店，並一一告之這個書店的參考資料側重於什麼，那個書店的參考資料側重於什麼。

於是王辰一樣對此君驚為天人，在再三感謝之後，目送其姍姍然走進校門。

一個個書店掃蕩。

才逛了三個書店天就晚了，而到手的資料才一點點。王辰一狠心，乾脆今天不回去了，明天接著掃蕩。結果又掃蕩到第二天傍晚。

市裡不愧是市裡，這個學校一直排到市六十八中的妖孽般地方，學習參考資料那是相當的多。

王辰心愿得償，於是班師回朝。

又花了差不多半個月，十年來的高考要點與高中課程知識點完成融合。於是王辰的補習準備宣告完結。

接下來，就是做試驗了。

不能直接拿李玉做試驗，那樣有點不人道。王辰雖然對自己的方法有絕對自信，但自信不能當飯吃，不經實踐就去亂搞，就算方法真的正確，也是會搞死人的。

美麗可愛的宋茗同學是最好的實驗體。她的成績在年級一直坐二望一，王辰估摸著她也和自己一樣，早把高中的課程學完，現在也不過就是複習而已，浪費點時間沒什麼大不了。

於是把她揪過來，給她上課。抽的是晚自習時間，地點是他在外面租的小屋。

聽了一周后，宋茗表示君甚高明，妾願繼續聆聽請教。

不過這個時候楊老師找王辰親切談話，雙方在探討了太陽黑子的爆發規律、地球磁場的偏移原理、撒哈拉大沙漠的西瓜種植可行性研究等高雅問題后，楊老師委婉表示，少男少女公然成雙成對，卿卿我我，影響不太好。

是不是，咳，緩緩？

王辰誠心誠意地認了錯，表示有許多問題沒有考慮周到。然後向楊老師大致講述了一下他們這幾天在「做的事」。

楊老師聽后，表示出相當大的興趣。於是王辰的講課地點，從他租的小屋轉移到了教師辦公室。而聽眾，除美麗可愛的宋茗同學外，還增加了楊老師。到了第二天的時候，甚至還增加了幾個外班的老師。

一個月就這樣過去。

期末考試前的最後一次月考，宋茗同學以742分的高分，高居年級第一的寶座。而王辰同學則因為語文的作文被狠心的閱卷老師一刀砍了12分，英語作文又砍了4分，再加上其它零星扣的3分，屈居第二。

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