第十一節 孩子，抬起你的頭

一天，周志勇拿著一張籌款卡回家，很認真地對媽媽說：「學校要籌款，每個學生都要捐錢。」

媽媽取出5塊錢，交給他，然後在籌款卡上簽名。志勇靜靜地看著媽媽簽名，想說什麼，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：「怎麼了？」

志勇低著頭說：「昨天，同學們把自己的籌款卡交給老師時，捐的都是100塊、50塊。」

志勇就讀的是當地著名的「貴族學校」，校門外，每天都有小轎車等候放學的學生。志勇的班級是排在全年級最前面的。班上的同學，不是家裡捐款最多，就是成績較好。當然，志勇不屬於前者。

媽媽把志勇的頭托起來說：「孩子，抬起你的頭，不要低頭，要知道，你同學的家庭背景，非富即貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多。你是學生，只要以自己的品學儘力為校爭光，就是對學校最好的貢獻了。」

第二天，志勇抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當老師在班上宣讀每位同學的籌款額時，志勇還是抬起頭來。自此以後，他在任何人面前，總是牢記母親的話，一直抬起頭來做人。

有一句教育名言是這樣說：要讓每個人都抬起頭來走路。讓孩子「抬起頭來」意味著讓他對自己、對未來、對所要做的事情充滿信心。任何一個人，當他昂首挺胸、大步前進的時候，在他的心裡有諸多的潛台詞：「我能行」、「我的目標一定能達到」、「我會幹得很好」、「小小的挫折對我來說不算什麼」……假如一個缺乏自信的人有了這樣的心態，肯定能不斷進步。讓孩子抬起頭來，就是培養孩子的自尊心。

自尊是包括孩子在內的每一個人的心理需要，健全的自尊感能使人奮發、進取，堅定地去追求成功。孩子自尊心的發展與父母的教育培養密切相關。孩子的自尊心是心靈的保護層，一旦受到傷害，猶如樹苗的表皮被剝去一樣，樹苗最後可能因此而枯萎。

那麼，自尊心是怎麼來的呢？是遺傳的嗎？不，自尊心是靠後天培養的，作為家長，應怎樣培養孩子的自尊心呢？

1.使孩子充分相信自己的能力，建立起「別人能做到的，我也能做到」的信念。作為家長要經常分析並肯定孩子的進步和成績，使他們的自尊心不斷地得到證實。要絕對禁止孩子說自己「笨」、沒出息、沒信心等。要鼓勵孩子以最充足的信心、最飽滿的精神、最高昂的鬥志，全力以赴，戰勝困難。

2.要引導、啟發、鼓勵孩子學會「一技之長」，因為一技之長會使孩子領會學習的決竅和樂趣，在學習中遇到挫折時，他會「揚長避短」，不喪失自信心。

3.要鼓勵孩子去競爭，孩子面臨的不是大鍋飯，而是充滿競爭的時代，作為家長應從小鼓勵他們要與高手比上下，不能安於現狀，不能滿足現在的成績，總是要看到別人的長處，要想方設法把別人的長處學到手，要有超越的思想，當然，學習也要量力而行，顯然做不到的先不提，以免起反作用。

4.要給孩子更多的自主權。尤其是大一點的孩子最反感的是家長對他什麼都要囑咐幾句，什麼都不放心，結果弄得孩子手足無措，作為家長，最好不要影子似的跟著孩子，而要隔開一點，只有當孩子發問時才參與孩子的學習、生活等，這樣才能提高孩子各種能力。

專家建議

為人父母者都希望孩子在未來能夠獲得成功，為此，就應該停止這些傷害孩子自尊的做法，同時要積極培養孩子的自尊心。父母要為孩子做出榜樣，自尊自信的父母才能培養出自尊自信的孩子。

父母不要把自己的願望強加給孩子。一些孩子缺乏某一方面的潛能，如果父母硬要孩子按自己的意願去做，其結果往往適得其反，孩子的自尊心因此會受到傷害。

分數並不是最重要的，重要的是你真正努力了

今天是公布考試成績的時間，同學們都很緊張，大家圍在一起議論道：「不知道這次我考了多少分？要是考砸了，非被我爸扁一頓」。

「是呀，我媽早上還要我估計自己考了幾分呢！」。

「我最痛苦的日子就是把成績單拿回家的日子，上帝呀，等著跪搓板吧。」

大家都在說著考試成績的事情，不過，曉邦卻呆在一旁沒有吱聲，他實在不想說話了，因為此刻他心裏面非常忐忑不安，他知道自己這次一定沒有考好。果然不出所料，曉邦又沒有及格，唉，回去怎麼和老爸交待呢？

曉邦回到家便主動「坦白」了：「爸爸，我這次考試又沒考好，只考了56分，我很抱歉。」

爸爸看著孩子垂頭喪氣的模樣，溫和地說道：「分數並不是最重要的，重要的是你真正努力了。爸爸不會因此而責備你，可能是你的學習方法沒有用對。」

曉邦特別感激地對爸爸保證道：「我以後會加倍努力的，我真幸運有你這樣一個善解人意的老爸。」

曉邦說完，就跑過去給了爸爸一個熱烈的擁抱，父子倆笑做一團。

當孩子拿著分數很低的試卷回家，父母首先應該表示對孩子的理解，要告訴孩子：「分數並不是最重要的，重要的是你真正努力了。」這才是恰當的教育方法。有位家長，看到自己孩子成績下降，很是著急，一味地批評、埋怨孩子，結果是孩子越學越沒有信心，最後乾脆落到了全班倒數第一名。這時家長反而冷靜了，對孩子說：「好了，你現在再也不怕哪個同學超過你了，你只要超過一個同學就是進步。」孩子沒有了壓力，學習進步很快，信心越來越足，兩個學期內成績提高到了中上水平。作為家長不妨學習以上的方法，為孩子制訂一些切實可行的目標，這樣可以激發孩子的進取精神，增強學習的自信心。

父母要降低過高的期望值。人的智力、性格、氣質等各不相同，即先天條件不同，因而接受知識的能力和效果就會有高下之分，考試分數的好壞也就出現相對的高低之別，不可能要求每個孩子都出類拔萃。再說大多數家長經過艱苦奮鬥也沒能在同齡人中鶴立雞群，又怎麼有理由要求孩子一定要非常出色呢？因此只有家長擺正心態，才能正確對待孩子的考試分數。

家長對孩子的學習成績應持的基本態度是：全面看待孩子的學習成績，重在考試后的總結分析。首先，家長要肯定孩子的學習成績。孩子經過一段時間的學習，總會有所收穫。家長應當善於找到孩子進步的地方予以肯定。其次，無論考試的成績是好是壞，都要從考試的內容和答卷的實際情況出發，幫助孩子分析成功的經驗和失敗的教訓。發現問題，家長要和孩子一起制定解決問題的措施，以達到真正掌握知識的目的。有的家長為孩子準備一本「失分簿」，讓孩子把每次考試的錯誤之處一一記錄並改正在上面，以防孩子日後再犯類似的錯誤。這是一種不錯的方法，家長不妨一試。即使孩子全對了，也要教育孩子學會總結成功的經驗，而不應當只是沾沾自喜。

專家建議

家長必須樹立正確的分數觀。分數只是檢驗學生某個階段某門學科學習質量的一個尺度。並非分數高的孩子將來一定就有大的出息，也並非分數低的孩子將來就沒作為，這樣的例子，古今中外，舉不勝舉。

家長要有一顆平常心。孩子分數差時，可幫助孩子分析問題的根源，尋找趕上去的辦法，切不可整天埋怨和嘮叨，更不可打罵孩子。。