第十章 頹廢生活
當社會的現實不停地刺激著我的思想之時。我突然想到了莊子~~逃避和頹廢。s高一下學期，在我的強烈哀求下，父親終於給我配備了一個現代化武器：手機。我激動啊！我恨不得把老爸抱住猛猛的親他幾口。從此，我的頹廢生活開始了。
上半年，學校發了一本書：《安陸—中校園規令》其中有一條禁：學生不準在學校里玩手機、一經發現予以沒收。雖然讓大家感到很害怕，但仍有許多不怕死的飛蛾撲向那剛剛燃起的火苗。（包括我）
我的手機不是名牌，功能也不多，但有一優點是勿用置疑的。那就是可以拿來防身，我的手機造形奇特，全身鐵元素構成，體積龐大，重量驚人。我每天為之做的功將盡等於我走路消耗的能了。其背面紋著一頭華南虎，使我變得超有男人味，虎虎生威。
老班的矮小的身體提供了她絕好的物質條件，每當晚自習的時候，她總是無聲無息地站在窗子旁邊，當你不經意地望向外面時，那幽幽的綠光早已將你掃描完畢，如果你當時表現岀一絲不一樣的動作，那麼我可以遺憾的告訴你：你完了。手機這東西是老班首要攻擊對象，在我們這小小的空間里，每天都會發坐「班機大戰」。
孔老夫子曾對我說過：己所不欲，勿施於人。可我們老班好像並不懂得這個道理，她不想玩手機也要讓我們還離其誘惑，她曾憤怒地對我們說：我的舞台我做主。
犯罪現場：教室證人兼揖捕人：老班犯人：我與手機
頭上的電風扇嘩啦嘩啦地轉動著，除此聲之外連蚊子的聲音也沒有，很明顯這是晚自習時間，老師沒有像針孔攝影機一樣盯著我們，我默默地做著今天必須完成的事：作業。我回頭望了望慢悠悠的時鐘，不禁感嘆：「怎麼還沒下課呀！我等得花都謝了。」
時間的態度使我本來安靜的心靈憤怒了起來，我輕輕地將作業收好，拿出一本教科書：打開（偽裝第一步）我心中泛起一絲邪笑，將手慢慢地伸入口袋，緊緊地握住口袋中的物品，我的精氣神馬上回歸本源。輕一些，再輕一些，手機成功出世，然後將手機悄悄地放在書本下，雙眼盯著教科書（偽裝第二步）再手裡拿著一枝筆（偽裝成功）玩的時候只需用餘光望著手機，玩起來了。
不一會下課鈴就響了，這時我又不禁感嘆：「時間過得好快呀！」
在下課期間，我從來不會玩手機，因為這個時候玩是非常沒有刺激感的。我就喜歡和老師在課堂時間玩「班機大戰」，這是最後一節晚自習了，我首先做了一會作業，把自己的狀態調好，然後重複上述動作。
偷偷的進入網路世界偷起菜來，偷了一會兒，我的魂卻被偷走了，手機中有黃金屋，手機自有顏如玉啊！
我手腳麻利地偷完了菜，於是轉回界面看起了。不得不說，是一種很吸引人的東西，比毒藥還強，其中的情節會讓人在不知不覺中迷入其中，隨波蕩漾。
我這個年齡階段剛好是對新玩意產生興趣的時候。正當我處於神遊太虛，六魄出竅的時刻，我感覺到有人在我身後打了我一下，我可不是一個好惹的人，我要像曹大哥學習：寧願人負我，我也不負人！
剛準備用一個難看的臉色來警告那個人的，『我的媽，我完了，「班機大戰」班贏了』我的大腦一下子停止了工作，臉色也變得蒼白，眼神里夾著一絲驚訝、一絲恐慌、一絲懼怕。我的背後站著一個矮小的身影，我最親愛的班主任，她向著我笑，詭異的笑，她又向我做了一個手勢，意思是叫我跟她到辦公室走一趟，她走了，我先不舍地將手機收回口袋，再裝出一副不關我事的表情大搖大擺的走進辦公室。
裡面很清潔，很空洞，這裡的布置會讓人心生恐懼，太像古時候那些總發生冤案的衙門了。老班嚴肅的望著我，我隨意地站在老班面前，她平淡地問我：「知道為什麼到這來嗎？」我沒回答，她接著問：「知道犯罪了嗎？」我又沒說話，老班的臉色不好看了，她的權威在受到威脅，她的心底壓抑著無限的怒氣，她要暴發了。老班大聲地說：「坦白從寬，抗拒從嚴！」
我怕了，我怕了她盯著我的眼神：犀利，尖銳。我從口袋裡拿出手機，輕輕地放在桌子上，老班的臉頰瞬間爬上一絲笑話與滿足，她說：「你的手機還蠻大的呀！剛才在玩什麼呀？」我不敢說真話，瞎拜道：「在上網。」她聽后，表現出極大地懷疑，她說：「我怎麼看你在看。」我保持沉默，空氣中的氣息好像在這時疑固了，老班期待著我會坦白一些，她一直望著我，我吞吞吐吐地說：「沒…有…」老班嘆了口氣，說：「好吧！你說怎麼辦吧？」我真誠的說：「老師您沒收吧！」
老班將手機轉了幾下，思索了一會，說：「看在你是第一次，我就不收了，但死罪可免，活罪難逃。現在罰站一節課，並將手機驅逐境外。」我毫不猶豫地點了點頭，手機又重新回到了家的懷抱。老班又接著說：「記住，一篇保證書。」
我走回教室，那虛偽的外表下隱藏著一顆悸動的心，我想：我才不會放回家裡呢！寫保證書？上網查一篇吧！
犯罪現場：教室揖捕人：周老師犯人：我與舊手機。
同樣的晚自習又發生了同樣的事情，生活就是這麼讓人感到無賴。前幾天，我義憤填膺的將新手機給了我爸，為了添加他的男人魅力。我帶起我的舊部下奔赴戰場，那節晚自習，我玩乎所以的進入了神遊狀態，周老師如神兵一般出現在我的身後，我旁邊的至友用手不停地向我報信，我往後一望，嚇了一跳。條件反射瞬間成立，我的手迅速收回口袋，老師什麼也沒說，她把手伸了出來，我不舍的將手機交到老師的手心裡。老師獲勝后無聲無息的回到了辦公室，我只有乖乖的低下頭做起了作業！第二天，我的心裡進行著激烈的鬥爭，我想去挽回，但我又不敢進入那充滿神聖的地方，在經歷七七四十九次的心神大戰後，我決定了：面對才能解決問題。我想去挽回，但我又不敢進入那充滿神聖的地方，在經歷七七四十九次的心神大戰後，我決定了：面對才能解決問題。
我毅然的走進了辦公室，（加了一個報告）老師看見了我，還沒等我說，她就說：「想要回手機是沒有可能的！我怎麼發覺這好像不是你的。」我搖了搖頭，說：「這是我的手機。」老班玩味的說：「你這是在考驗老師的記憶力？」我有點心虛，低下了頭。小聲的說：「老師，那沒事，我就先回去了」。老班馬上加了一句：「記住，兩篇悔改書！」我凱旋歸來。
犯罪現場：教室緝捕人：周老師犯人：我和mp5
繼手機被收后，我進入了一次瘋狂學習時期，但為時不常。一天，我苦口婆心的求了幾次老媽，皇天不負有心人，她給我買了個mp5，還是韓產。但質量真不怎木樣，現在已面目全非。（勸大家支持國產）
這次終於不是晚自習了，上課期間，周老師以迅雷不及眼兒的速度來到我的身邊，使出永不言敗的擒拿手，將我的mp5打的現出原形，我這次又栽了。mp5光榮犧牲，而我則站在老班面前接受著她的淳淳教導，我聽的時候，使用了多年所練神功：左耳朵進，右耳朵出。
這之後，我除了有點懷戀手機與mp5外，就沒什麼感覺了。