第二十七章 安居樂業

上個世紀九十年代，國家開始大力推進商品房建設，若想把福利住房成商品化，首先就要讓原有的公房私有化，如此這樣，才會快速推進住房的私有化、商品化。可是，我們教師是沒有公房分配的，到現在我也沒有享受到公房分配這項福利，不過，當時的各行各業都在大力推進住房私有化。人們只需繳納一定的錢，當然也不是太多的錢，這樣就可以把原先單位分配的公房轉化為自己的私有房產，房產的私有化、商品化極大的促進了社會的繁榮和經濟的蒸蒸日上。

我們是貧窮的教師，我們沒有公房分配給我們，所以我們也就不存在公房私有化。不過，國家當時惠及千萬教師的一個利好政策出台了，國家要求各地解決中小學教師的住房問題，這真的是一個大快人心的好消息。不過，好的政策並不一定得到具體部門好的落實，切實解決中小學教師的住房問題，到了我們這裡卻變成了教師自己掏錢自己建房，而所謂的切實解決中小學教師住房問題變成了我們教師自己解決自己的住房問題，他們只是空手套白狼似的落實了這項利好的政策而已。

誰也沒有對我們宣布這個利好的消息，所謂的消息只是從我們上級領導那裡放出的一個個小道消息，惠及每位教師的住房問題竟然被某些人拿來用作蠱惑恐嚇的工具。記得當時他們所放出的風是這樣說的，在街道的某個地方劃一塊地皮，統一規劃、統一施工，每戶掏錢自建兩層小樓，造價高達十萬，你們普通教師即使要得起宅基地，你們也蓋不起這樣的兩層小樓。如果不按時蓋好這兩層小樓，划給你們的宅基地就要被沒收回去。

領導們遇到利益的時候總會這樣蠱惑恐嚇大家，這樣的好處在於他們自己可以捷足先登獲取到更大更多的好處，就像當初開始實行教師職稱評定的時候，他們也是放出一個個小道消息，他們厚顏無恥的說道，你們普通教師評職稱幹什麼？反正又不和你們的工資掛鉤！可是等到我們普通教師緩過神來的時候，第一批獲得高級教師資格的教師竟然都是那些校長！

這次關於解決教師住房問題，給每位教師划個宅基地的消息也是以小道消息形式傳播的，這樣的小道消息蠱惑了許多人，當然也恐嚇住了許多人。等到第一批獲得到宅基地的教師名單公布以後，真的讓人大跌眼鏡，所謂說我們普通教師蓋不起這樣兩層小樓的領導們，他們每人都劃得一塊宅基地，除了這些領導以外，其他獲得到宅基地的教師幾乎都是那些外地來的教師，這些外地教師因為沒有住房而被逼無奈走上梁山的。

說好的解決中小學教師住房問題，等到落實到我們普通教師身上時，這些無比精明的領導卻在無恥的盤算著教師這點可憐的福利政策。上級領導空手套白狼，只是划塊宅基地，然後讓貧窮的教師自己拿錢蓋自己的房子，憑什麼？土地是國家的土地，在這些領導的眼裡，不花錢的國家的土地卻成了他們施捨給教師的一餐飯食。是呀，他們是怎麼來解決教師住房問題的？他們只是憑藉著手中的權力把國家的土地劃一塊給教師而已。

就是這僅有的一小塊只能安身的宅基地，到了我們上級領導那裡，他們又想著法子蠱惑恐嚇我們這些普通教師，等到他們每個人都如願以償拿到宅基地以後，他們又會覥著臉說道，誰叫你們沒主動申請？你們蓋不起這樣的兩層小樓怪誰！

怪誰？當然要怪你們！解決中小學教師住房問題，這是關乎每一位教師切身利益的大事，你們憑什麼要用小道消息這種形式來散布這樣的方針政策，而且你們為什麼要用「我們蓋不起」這句話來恐嚇我們這些普通教師！既然是關乎教師切身利益的福利，那麼就應該人手有份，而不應該讓你們獨享！

當時的教師真的貧窮，貧窮到那些拿到宅基地的教師請不起統一的施工隊，上面領導此時也破例開恩，他們允許我們這些普通教師自己請建築工人蓋房子。頓時，所謂的教師小區熱鬧非凡，那些蓋房子的教師一下課就直奔向建築工地，放下手中的粉筆立馬成為了一名建築工地的勤雜工，搬磚、抬沙、和水泥，幾乎樣樣都能幹！人們沒有辦法，人們只能用自己的雙手去省下一點不多的人員工資錢！人們砸鍋賣鐵，求爺爺告奶奶的終於用不是太多的錢如期完成這樣的兩層小樓，一個像鴿子籠似的兩層小樓，蓋好的兩層小樓的面積竟然只有七十多平方米，左右鄰居間距六十厘米，在屋裡，哪怕輕聲句話，隔壁鄰居都會聽的一清二楚。人們在這四五十平方米的宅基地上建起了七十多平方米的兩層小樓。房子很小，但是這樣的兩層小樓在當時造價也高達六萬，而當時我們教師的工資僅僅只有幾百元一個月！

第一期教師自己花錢建的兩層像鴿子籠似的住宅如期完工，我們的一位領導大宴賓客，他要大辦特辦他的新房落成儀式。身為我們的直接領導，我們誰也不好意思不去參加這樣的宴會，記得，那天我們去了許多教師，當然我也去了。

沒有不透風的牆，讓我們感到無比氣憤的是，這位領導要的宅基地根本就不是給他自己的，他要的這塊宅基地是用他的名義要給他的侄子的，是的，我們被戲弄了，我們被人耍了，我們就像一隻猴子似的被他們耍得團團轉。這位領導不是替自己蓋房子，反倒要借著新房竣工的時候大擺宴席肆意的撈取我們的份子錢，或許領導想要用這樣的方式宣告他內心不可告人的秘密吧！這個秘密就是他要的宅基地是給他侄子蓋房子的，他的侄子利用他叔叔的名義竊取到本應該是屬於教師的福利……