第2章 念力

第2章 念力

日期:2018年12月4日

日記:老的人生已經過去,新的人生即將開始,等待我的將會是全新的生活體驗。

——

今天星期二,又是苦逼學生黨的噩夢,但咱們班不一樣,好歹我中考分數也不差,學霸算不上,至少也入了市裡擇優班。

也許說「咱」字過於親切了,很難想象一群只會學習的機器,我能有什麼歸屬感?

下課後一個個拿著本科學雜誌在座位上裝模作樣,亦或是拿出一套習題就開始刷,想出去打個球都約不著玩伴,屬實讓人無語。

但我知道,這其中也有我的原因,長時間的抑鬱讓我缺乏主動性,並非約不著,只是放不下臉面去求他們。

好在我現在也沒空搭理他們,每一個獲得新能力的人大概都會這麼做,沒有系統,那數據只能自己來測。

閉上眼睛,奇異的透視感再次出現,整個書桌都囊括進去,包括抽屜里的所有書籍。

唯一不同的地方,書籍只能看見淺顯的輪廓,一旦翻開,就跟高度近視一般什麼都看不見了。

我不確定這種視覺在以後是否會變清晰,但如果具備成長性,它的價值將不可估量。

從小養成的探究思維讓我養成剖析事物原理的習慣,嚴謹的人都是在事物的分析中不斷成就自我的。

將視覺帶入前面的球狀視圈轉動視角,在頭不動的情況下,下達一個視角旋轉的指令,就能看到椅子下的地面,往後轉動,還能看到后桌同學的臉。

唯一的缺陷是,視圈範圍之外則是一片混沌,就好像蒙上了一層大霧,嘗試著將這層迷霧撥開,發現的確有效,這說明視圈範圍是可以不斷變大的。

還有一個問題,如果感知僅僅沿著視圈的球心轉動,這頂多算是個可透視的全景攝像頭,如果能移動視點,意義將截然不同,代表著就算坐著不動,也可以從四面八方觀察物體。

當我把目光放在了視圈中的物體上時,發現物體的輪廓可以重疊。

一本書產生一個輪廓,然而有多本書時,淡白色透明輪廓會逐漸佔滿視覺,如果視圈足夠大,我想眼裡大概會是白茫茫的一片。

好在我找到了解決這個問題的方法,那就是移動視點,只要是在視圈範圍內,那麼隨意探查就沒有問題。

現在把目光放到控制物體上,這才是今天的重中之重,透視固然好,看到的也只是黑底板白輪廓的三維世界,唯有控物才是其核心屬性。

出於把穩,我只會在抽屜里控物,並且不會控制書本,一是目標太大不好控制,二是容易被發現。

把書圍在外側,將鬧鐘、文具盒、紙巾放內測,再檢查一遍后桌的視角,確保沒人看得到。

然後開始測繪第一項數據——質量。

如果說拿鬧鐘就好像拿啞鈴,那把抽屜里所有小物件拿起來就好像舉杠鈴。

稍微一發力就出問題了。

「噗嗤」一聲,鼻腔內一熱,下意識往鼻孔一摸,是鼻血,而且還止不住,就擱那往外嘩嘩的流。

隔壁桌的同學投來嫌棄的目光,我也懶得在意,抄起一包紙就往廁所里跑,幾乎用盡半包紙,才勉強止住了鼻血,隨之而來的是腦袋的陣痛。

原來透支這種力量會有這麼嚴重的後果,看來自己還是不夠嚴謹,我開始反思自己。

初生牛犢不怕虎是低智兒童的專利,面對未知的界限,一定要測量它的臨界點,否則只會吃大虧。

第一節課下課,我火速奔往物理老師辦公室,那裡擺著精準的電子秤,是之前老方用來示例用的,正好可以用來測試力量上限。

在各科老師異樣的眼光中,我把之前浮起來過的物品,包括文具盒裡的八支筆、橡皮還有鬧鐘全都放到了秤上,並按下了啟動按鈕。

「256g!」

方誌鵬坐不住了「:你撐這些玩意兒幹嘛?再碰我可要收費了。」

「老師你看,這是多奇妙的一個數字,它是2的8次方,4的4次方,16的2次方,是不是很有數學美感?」

方誌鵬:「……」

「爬。」

「好嘞。」

很不錯的是學校今天的大課間又不做了,以前會覺得可惜,好歹我也是一個愛運動的學生。

一個一等一級完中,但凡有點考試就終止大課間,真就很奇葩。

不過這正合我意,因為剛好趁著空餘時間測量下一項數據——數量。

為啥說是數量呢,在我心中浮現出一個概念——一心二用。

並不是浮起文具盒和鬧鐘以後,就算是控制兩個物體,就好像抓了一大把瓜子,那還不是一隻手抓的。

真正一心二用是一手畫圓一手畫方,當然如果你真的做到了,那恭喜你,要麼針對訓練有成果了,要麼就是人格分裂了。

……

抓了一把筆一共八支,來到學校一個沒有監控的區域,如果不是遊盪了一圈校園,這種地方還真找不到,是一間塵封雜物房。

再次閉上眼睛之際,我嘗試分心操作這些筆,結果沒有令我失望,我似乎真的人格分裂了也說不定?

控制的八支筆中,分別是三支筆一條軌跡,五支筆另一條軌跡,沒辦法再分了,腦子跟不上,但這個結果已經不錯了。

至於我真的人格分裂了?管他的,豈不更好?

那我豈不是可以用兩隻手寫作業?這技能我給滿分,以後不用愁回家趕作業了。

也許是驚喜來的太快,我現在仍然帶入的是學生的角色,不過沒關係,際遇改變人生,心態會慢慢改變。

第三項數據——精度,第二節課的時候我發現一個問題,視點是否能放大,這決定著我是否能微操一些物體。

灰塵?細菌?病毒?還是更加微小的分子?我嘗試著將杯子里的水浮起來,然並卵,就好像用一張網打撈空氣一般,全部漏了過去。

雜物間里灰塵瀰漫,無論是小蟲子還是碎屑隨處可見,緊接著我將視點的焦距拉進,對準牆縫裡的螞蟻。

這感覺賊難受,就像一支筆懟到你眼珠子前面,鉚足勁兒的聚焦也看不清,至少在我視線中,螞蟻是一團模糊的不可名狀物。

直到腦子有點疼,我逐漸擴大了焦距,直到橡皮屑大小。

這時,一個較為清晰的黑色條狀物體才顯現在我眼前。

大致估算了一下,以黑色橡皮屑的長度,我能看清的物體長度至少也要大於1厘米。

……

咋感覺那麼雞肋呢,眼睛都能看見頭髮絲兒,念力反而只能看見橡皮?

當然,我相信如果不斷訓練,精度應該能縮小的。

至於第四項數據——視圈大小。

第一次開視圈時順便就用捲尺測出來了,大概1.2米

自此,我自創的數據面板誕生!

「非金手指玩家自繪面板——

1.質量:256g

2.數量:2

3.精度:1cm

4.視圈半徑:0.6m(d=1.2m)

(一個理科生的自我修養doge)

由於沒有系統,苦逼的我只好自己做了一個簡陋的「系統」(咬牙切齒)。

綜合能力的所有特性,我決定捨棄原力的稱呼,控物與感知,怎麼看都像是由意識開發出的能力。

一念浮空,一念陷落,念隨心動,不如就叫「念力」吧。

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我的念力實在太均衡了

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