第6章 搞事情

第6章 搞事情

日期:2018年12月10日,星期一

數據:「

1.質量:3.9kg

2.數量:2

3.精度:0.009mm(90μm)

4.視圈半徑:7.32m

5.極限控速:25m/s

6.極限控距:156m

(沒系統好煩喲,數據還得自己列)」

故事:邱嶺市第一中學算不上全市最好的中學,也至少能名列前三,但它所設立的實驗班卻可以在全市所有班級中排名前五。

設立這樣的實驗班好處很明顯,學習環境良好,在這樣高壓的環境下很容易激起學霸們的好勝心,都鉚足勁兒往前竄。

壞處同樣可見,強烈的競爭意識讓整個班級烏煙瘴氣的,沒有一點生氣,被競爭壓力壓的喘不過氣來。

甚至出現功利性嚴重的狀況,別的班級不清楚,但陳醒天的班級絕對是這種情況的典型。

一個班級里學生有好有壞,反而可以降低這種競爭感,與實驗班相對的普通班,學習氛圍就很和諧,該打球打球,該學習學習。

陳醒天覺得自己在初中班級里的人緣挺好的,大家都是玩得來的朋友,也沒什麼我要把你踩在腳下的想法,至少快樂的氛圍是可以保證的。

他有些後悔把成績考那麼高了,這個班裡的學習氛圍太緊張了,緊張到連打球都人都約不著,除了看書就是學習。

本就不怎麼與別人交談的他患上了輕度抑鬱症,上課的時候總是無精打採的,他冷漠地看著周圍的一切,就好像看一群陌生人一樣。

可是,他真的冷漠嗎?

后桌的同學忘帶筆了,他主動把筆借給后桌,甚至自己筆沒墨了,他也不忍心把筆要回來。

他小心翼翼地應對班級里的人際關係,他想得到大家的認可,每件事都再三確認才通過。

可他們呢,嫌棄他太考慮別人的感受,嫌他多管閑事,管好自己不就行了,在班幹部試行期就把他推了下去。

雖然陳醒天學習好,可他忍受不了這樣的氛圍,他更習慣在學習之餘感受生活的快樂。

他的內心很敏感,他能清楚的感受到周圍人的情緒,焦躁、不耐煩,這些負面情緒一次次沖刷他的內心,他開始麻木,他開始在課堂上發獃。

他幻想某一天自己能夠遠走高飛,站在雲彩之上,感受陽光帶來的洗禮。

他渴望能脫離學習的囚籠,與窗外樹梢上的鳥兒、樹榦里的松鼠一起逍遙快活。

他怨恨這個班級,他想逃離這裡,有人說校園欺凌是欺負一個同學,其他人默不作聲,那如果一個班裡的同學都不在乎你,老師也對你不溫不火,這算不算一種更可怕的欺凌?

他無數次想抗議,想要脫離這個班級,哪怕去一個相對普通班級,也比這裡快樂,可是他有些不舍,他捨不得兩個人。

一個是王新,這傢伙有點憨憨,說話經常不搭邊,但總帶有快活的氣息,從未受過周圍大環境的影響,有了他帶頭,陳醒天才能在長時間的憂鬱中找回一點自我。

另一個是常秋月,按理說這種級別的大美女絕對會成為全班男生的追捧對象,可出乎意料的,也許是學習壓力太大,所有人的心思都放在學習上,也沒人鳥她。

可她有一個特質,她也有一雙洞察人心的慧眼,她同樣不喜歡周圍人的冷漠,她察覺到了陳醒天的溫柔,可這種溫柔,正在一點一點被磨滅,她不忍心他沉淪在這樣的世界里。

每次她接近他時,他臉上總是掛著若有若無的靦腆的微笑,即便笑的那麼僵硬,卻也純真。

可某一天,她突然發現,他上課時不再睜開眼睛,好像睡著了一般,對別人的態度不再是冷漠中帶有一絲期盼,反而轉變成了淡然。

她開始慌了,陳醒天,你不是要醒著看天嗎,怎麼睡著了?你的心死了嗎?

她感受到的,除了那幾近消散的溫柔,似乎還帶有一絲不舍,她不甘心一個人就這樣頹廢,於是她行動了。

——一心二用

日記:也不知道老江抽什麼瘋,把常秋月調到我旁邊來了,牙疼。

會不會是她發現了我的異常?

好在我不用再閉著眼睛去鍛煉念力了,單單是窗外的場景就足夠我玩的了。

如今正是天氣最冷的時候,校園裡的楓葉早已落了滿地,樹上也很少見松鼠了,這些小傢伙全都準備冬眠了。

沒有樹葉可玩,我的興緻僅剩摳樹皮,當然,每摳下來一片,心情就異常舒暢,也許這就是強迫症的快樂?

常秋月疑惑:「你老是對著我傻笑幹什麼?」

我笑容僵在臉上,怎麼把她給忘了,這位才是最大的不穩定因素,萬一哪天她也看向窗外,那不就露餡兒了嗎?

我不耐煩道:「爬開,別打擾我欣賞風景。」

常秋月:「……哼!」

她轉過頭去不理我了,我都不知道效果這麼好,看來以後懟她就可以輕鬆解決問題了,我真機智。

——

是時候開發真·一心二用的新用途了——左右手寫作業。

正好第三節課是霓虹燈的課,一下課就有得你忙活了,正好用來嘗試一下新技能。

照常翻開語文練習冊,左手做閱讀理解,右手做文言翻譯,念力輕按書本不讓它移動,果然可行。

我越寫越快,直到明顯感受到某人的目光,我停止了這種非人般的操作。

常秋月看看我,又看看我的左右手:「你不會人格分裂了吧?」

我:「……」

你才人格分裂,你全家人格分裂。

廢了九牛二虎之力給她編造了一個相對正常的理由,才終於把這件事搪塞過去。

突然覺得自己玩得有些過了,就算沒有直接使用念力,間接衍生出的使用方法也會很逆天,也許我該收斂一些。

——

下午是排球決賽,以我現在的念力強度,已經足以控制排球一瞬間加速到10m/s,我不再需要用改變受力點進行偽裝,直接影響球的軌跡就行了,只要軌跡不是太離譜。

不出所料,在我的干預下,我們班這樣不玩排球的班級居然在一群普通班裡拿到了冠軍。

可我卻異樣地發覺,周圍同學對我的表情不對勁了,似乎開始重視起來,弱者都崇拜強者。

我並沒有因此洋洋得意,反而有些可悲,這些傢伙功利心真的太重了,從他們的道賀聲中,我聽到了酸溜溜的感覺。

——

常秋月居然給我帶了瓶飲料,真是見鬼了,不過幸好周圍沒幾個人注意……個屁啊。

在我的視圈感知中,我背後有一雙眼睛直勾勾地盯著我手上的飲料,徐昕是你了沒錯。

果然這個班裡沒人暗戀她是在扯淡,視圈可以明顯感知到別人的目光,周圍至少有十雙眼睛若有若無的瞟往我這裡,似乎火藥味更濃了。

也就王新這傢伙稀里糊塗搞不清楚狀況,我居然還是靠他解的圍,我不敢看常秋月,她太耀眼,閃瞎我的眼,溜了溜了。

——

照這種速度,一個月後,我的宏達目標將首次實現——將自己用念力拖拽離地,當然前提是念力與我是分開的,我可不指望左腳蹬右腳能飛上天。

——

之前說我有一個大膽的想法,邱一中無法到達的地區分別有三個:鐘塔、樓頂、體育館頂層。

這些地方都掛著厚重的大鎖,一般人沒有鑰匙根本進不去,可我能做到。

鐘塔是我最想去的地方,聽說這裡有人跳過樓,於是就被永遠的封鎖起來,我曾經也想上去,可惜沒有機會。

今天我左右手寫作業,目的就是晚自習騰出時間來鐘塔里欣賞風景。

說實話,真的挺激動的,當我寫完作業的那一刻,剛好七點,別人做完得十點,以上廁所為由,我離開教室,向著鐘塔走去。

那裡是學校最高的地方,也是風景最好的地方,我貼牆而行,用視圈感知是否去的路上有老師。

懷著惴惴不安的心情,我走上了塔樓,來到樓頂,與其他教學樓平齊,這裡是鍾與樓的分界線,需要爬梯子才能上去。

可就是在梯子頂這裡有一把鎖,把玩了一下這把鎖,我閉上眼睛,感受著裡面的鎖芯和卡扣。

掛鎖飄了起來,時不時微微顫動著,某一刻,「叮」的一聲,鎖開了,這份阻礙將不復存在。

我如願以償來到了鐘塔里,這裡景色真的很美,太陽落山後的晚霞依舊散發出七彩的顏色,坐在塔頂,俯視著學校的燈光氤氳,校外的萬家燈火,一切都是那麼美好。

我的心靈彷彿在蛻變的蛻變,我發誓,將來一定會站在更高的地方。

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我的念力實在太均衡了

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