第四章 行走在路上
總是要經歷很多風風雨雨才知道人生的厚重。總是要走過很多路，才能明白每一條路的艱辛。走在路上，走在路上。
——題記
我從四季走來，一路風雨，一路滄桑，一路泥濘，一路悲涼。簡單的行李就是我生命中的一切，一個人，一段路，一生的旅行，我從自己的內心穿越，在流動的時間裡，努力挺直腰板，堅定地走向下一個路口。走在路上，汗流浹背，見過太多的人和事，見證了太多的悲歡離合，我始終相信，一個人行走是凈化心靈的良藥。
要麼讀書，要麼旅行，靈魂和身體必須有一個在路上。很是喜歡這麼一句話，只是，如果身體和靈魂都在路上，這是不是一種真正意義上的完美?
我踩著自己的影子，一步步走向未來，走過泥濘小徑，走過荊棘叢生，走過鳥語花香，走過寬廣大道…
一路走來，有多少志同道合的朋友，最後都分道揚鑣，又有多少無疾而終的戀情，還沒有來得及花前月下，就已匆匆別離…
出門旅遊，也是一種行走，一种放松心靈，增長見識，開闊眼界，緩解壓力，挑戰自我，結識新友，豐富閱歷，留下美好回憶的行走。
每當我心情鬱悶時，我就選擇坐上火車，出門遠行:有的事情現在不做，就一輩子也不會做了，每次都是想到這個，提著包就走了。
我看不見自己的未來，但我看見自己走過的足跡，在不同的路上，我從青澀的小鳥，慢慢蛻變成青青的小樹，不再懵懂無知，也不會被假象所迷惑，走一段路，看清一些人，明白一些道理。原來，許多的人，在熱情涌動的笑臉后，代之的是真實的醜惡嘴臉。而我常常會被熱情如火的假象所迷惑，以為這條路上，遍地開花草木蔥蘢，卻不知，在看不見的路段，總有看不見的黑暗陷阱。
人生下來要生活，要生存，要不停地行走，因此，無論選擇哪一條路，總有人和你意見相左，也總有惺惺相惜者。所以，不必彷徨，不必迷惘，前方，總有一縷陽光，在風雨過後，會為你美麗綻放。
我從平坦水泥路走過，空氣里流動的灰塵，挨個將我縈繞，回不去的從前，是時光埋葬的串串回憶。
哭和笑的歲月，用了一生得失來書寫滄海桑田，淡淡然付之一笑，生與死，原也只不過是行走時偶見的迂迴小徑，纏繞糾結…...
我是在故鄉的小城讀的高中，那是我們縣城裡最好的一所高中。
中考的時候，整整三天都在下雨，撐著傘走在校牆外的街道上，兩旁行道樹上的雨滴滴答答落下來，落在傘上，落在地上，落在行人的鞋子上，滿世界都是潮濕的。透過傘邊緣只能看到望不到盡頭的柏油路，在地平線上和灰濛濛的天緊緊相連。這頹廢的天氣讓人感到極大的不安定。
在「高手如雲」的一中，我再也沒有像以前那樣受到老師的矚目，甚至除了班主任沒有任何一個代課老師知道我的名字，而我敢說班主任之所以知道我的名字，絕對只是因為他是班主任而已。
我高一的班主任，是一個剛畢業的大學生。
一直記得他的第一節課，他教政治，在胡亂的在黑板上寫下幾個我們並不怎麼熟悉的名詞之後，雙臂支在黑板上，放下又支上，放下又支上很多次。講的時候，只把頭轉過來，臉上還泛著微紅，結結巴巴半天說不出一句完整的話，雙臂還支在桌子上，我們都知道，他是不好意思的，這被大家當做談資議論了好長時間，一個不會上課的老師，學生當然是不服氣的。
高中的男生正是調皮的年紀，他們當然不會乖乖聽老師的話，犯了錯甚至受不了老師一句責備的話，常常是當眾摔門而出，當著全班的面頂撞更是家常便飯，他們根本不將他放在眼裡。
雖然我們都覺得他不怎麼會管理班級，但他還是很認真的，每天都起得很早，來教室督促我們背書，他總是把雙手背在身後在教室走來走去，有時候會突然停下來滿眼空洞地望著窗外的白雪。那一整個冬天，他都穿著一件半舊的深灰色的大衣，後來才知道老師的人生經歷，這讓我一直後悔自己當時對老師的態度。
記得有一次晚自習的時候，他讓我們每個人都寫一下對班級的，對他的意見和建議，不用寫上自己的名字。那天早上我正好要背誦一個東西，被他這突如其來的舉動給打亂了計劃。反正也不用寫名字，於是就很老實地寫了希望老師以後不要再浪費我們早自習的時間。
也不知道他是怎麼認出了我的筆記，我一直都覺得他是翻了我們交上去的作文本。
有一天，他叫我到教室的後門詢問我，為什麼要寫他浪費了我們的時間，我低著頭沒有回答。
他見我不答，便接著問，我怎麼浪費你們早自習的時間了。
我在心裡想，你自己知道。
但還是沒有答話，我不答，他就一直問「我怎麼浪費你們時間了？」。
我不記得他漲紅著臉問了多少遍。我用一貫的沉默回應他。
直到後來，他實在是氣急了，找來了一塊一米多長的，厚度大概快有一厘米的板子來打我，當時那板子打在我的手上，其實一點也不疼，但是為了配合他，我居然鬼使神差的在他的板子每一次落在我的手上的時候，發出那種震耳欲聾的喊叫聲。惹得同學們哈哈大笑，他也更生氣了，直到板子打斷了，我也沒有任何的生氣。
我用餘光瞥著窗外的風景，一座紅色典雅的亭子在一大片修剪齊整的綠色里，林蔭道旁的白楊隨風嘩啦啦地響，天空中飄著一片一片的雲，鳥兒在枝頭歡快的跳躍，路上來來往往的好多學生啊，他們怎麼不上早修啊，我想，真是羨慕。後來的很長時間裡，我都喜歡到那個地方去看書。
當時，我們班的教室是五樓的倒數第二個，站在門口可以看到整個校園的景色。
我在2班，這就是在以後的日子裡，不管日子過得如何的艱難，我都會對這個數字情有獨鍾，他告訴我，無論在任何時候，永遠不要對事物失去興趣，永遠要照顧他人的感受。
他說，生活無論怎樣艱難，我們都應該熱愛生活，所有的苦難終有一天都會過去，當你們畢業的那天，我想我會很高興，你們這樣好的條件，為什麼還不好好學習呢。他依舊雙手背在身後，深邃的眼睛望著窗外，陽光透過高大的白楊照射在他的臉上，一閃一閃地跳躍著。
那一刻，我低下了頭，心裡五味雜陳，自己是怎樣地傷害了一個熱愛著生活的，熱愛著學生的老師啊。
後來，分班了，我從他的班分了出去。而他卻再也沒有再擔任這個班的班主任，聽說他走了，去了別的學校。聽到這個消息的時候，我看向窗外，依舊陽光明媚，只是窗外沒有白楊，一輛車開出了校門。