第017章 書中自有顏如玉
整整一堂課的時間，沈靈就坐在那裡，不停地做著「複製、粘貼」的機械性動作，四鐘不曾停歇。
直到下課時，沈靈這才大功告成，「關機」休息。
疲憊地合上作業本，這才將原稿交還給林檎。
林檎接過之後，也是帶著一絲絲的關心，勸慰道：
「你這樣每天都是抄抄抄，抄作業，下周就要考試了，難不成考試的時候，你還繼續抄？」
沈靈一聽，竟然無所謂地搖頭晃腦，像念經一樣說道：
「考試想考好，作弊不能少；要想考的好，眼睛兩邊瞟；只要水平高，高考照樣抄。」
林檎一聽，頗為吃驚道：「什麼？不光是平時抄抄作業，小打小鬧，就連高考，你都想去抄？簡直就是胡鬧。
你就不怕被監考老師發現？高考作弊，後果很嚴重。輕則取消考試資格，重則入刑！」
沈靈倒是不以為然，繼續晃著他那腦袋，不緊不慢地「唱」道：
「作弊心別慌，首要學會裝；心情若緊張，考試定泡湯；老師的方位，一定要找准；方位你搞錯，肯定會闖禍；一旦被發現，心態要老練；任憑老師問，打死不能認。」
林檎扭頭，輕蔑地鄙視了沈靈一眼：「怪不得你整天抄抄抄，都抄出經驗了，都什麼歪七斜八的道理。」
沈靈的臉上，倒是無喜也無憂，平靜如水，繼續不慌不忙地說道：
「正所謂：練兵需千日，用兵僅一時，平時要勤練，手段才幹練，方式一大堆，考場顯神威。」
似乎有點話不投機半句多的感覺，林檎搖了搖頭，一聲嘆息后，不再言語。
但是，不經意看到了牆壁上的攝像頭后，林檎來了精神，極不服氣地又再次說道：
「現在的考場上，前後都裝有兩個攝像頭，三百六十度無死角的視頻監控。另外，前後各有一位監考老師。我就不信，你還能抄？」
沈靈一聽，眨眨眼挑挑眉，似乎也覺得有些道理，像是自言自語卻又憂心仲仲的地說了一句：
「的確啊，監考是一年比一年的更加嚴格。看來，我還得另想辦法，再謀對策。」
林檎猶豫了一下，最終還是嚴肅地說道：
「還想對策？你也不抬頭看看，現在我們已經是高二，全班同學都在努力學習，而你卻整天除了抄抄抄，就是睡睡睡。你不為自己想想，難道你還不為人家紫蘇想想？」
沈靈一聽，沒想到，還更加理直氣壯地說道：「其實啊，對於我們文科生來說，平時認認真真地『抄抄抄"作業，也形同於認真努力地學習。
你還別說，同類型的題目抄上他幾遍，久而久之，大部分的內容也就都能記在了心裡。」
說的言之鑿鑿，頗有一番道理似的，臨了還補上一句：「好記性不如爛筆頭，說的就是這個意思。」
「謬論，簡直一派胡言。」林檎憤憤不平地說道。
沈靈一提到抄自己作業的事，林檎想到自己從小就聰明好學，經過多年的寒窗苦讀，勤奮努力，而今，自己的學習成果，卻被這樣一個不思進取的人拿去抄寫。
心裡頭忽然有一些不舒服，好像自己辛勤孕育的什麼東西，被別人偷走一般。
飽含怨氣的眼睛，不經意間看到了紫蘇之後，更有一種酸酸的感觸，油然而生。
讓林檎的心裡，更是氣不打一處來似的，於是，帶著調侃的意味說道：
「真的是想不到，一位貌若天仙的小仙女，卻遇到你這種人，你怎麼不撒……拿起鏡子，瞧一瞧，你哪一點能配得上她？」
「仙女？哪個仙女？哪裡有什麼仙女？」沈靈有些打啞謎似的反問道。
「明知故問，紫蘇就似墜落凡間的天使一樣，在我……在我們許多的男同學心中，她就是一名仙女。」
差一點說出了自己的心聲，還好，林檎又機智地給圓了過來。
「噢，你說紫蘇啊，角度不同，看法不同。再說了，仙女怎麼了？仙女落入凡間就是人。至於我配不配得上她？是我和紫蘇的事。」
沈靈倒也理直氣壯、義正言辭地分辯道。
雖然沈靈說的話，特么的氣人，但是人家說的也不無道理，一個願打一個願挨，就比如昨天夜裡的事，真的倒像是人家的家事一樣，林檎禁不住，只能是一聲感慨：
「自古以來，佳人配才子，謂之郎才女貌，可惜想不通，為什麼紫蘇會看上你這種無才無德之人？」.
哪知道沈靈一聽，竟然長篇大論起來：「你說的配是婚姻的配，婚姻講究的是門當戶對，但是婚姻卻不完全是愛情。
愛情講究的則是男歡女愛，講究的是你情我願。
自古以來，但凡有天女下凡，仙女最後都是嫁給了凡夫俗子，七仙女的故事，你沒有聽說過嗎？
所以，依我看，你這種人間精英、人中翹楚，那就莫要指望了。
其實，上天是公平的，當它為我關閉了一扇門，勢必也會為我打開一窗。
正如你是學霸，學習成績優異一樣，上天已經非常公正公平。
哪有你這種，即想當學霸，又想要仙女，這種愛江山也愛美人的想法，那是萬萬不行的。
魚和熊掌不可兼得也。」
沈靈一邊說著，一邊從林檎桌前的書堆中，隨意拿出了一本書，就放到林檎的面前，伸手示意，他要將心用於學習上：
「安居不用架高堂，書中自有黃金屋；出門莫恨無人隨，書中有馬多如簇。娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。」
聞聽有些不知羞恥之話，林檎感覺到血脈上升，但是，也只能是聳了聳肩，無可奈何地說道：
「算了算了，話不投機半句多，無法聊下去了。」
與林檎一邊抬杠一邊閑聊，不覺間一個課間，差不多結束了，沈靈抬頭看了一下牆上的時鐘，離上課大約還有兩三分鐘，正想站起來活動一下身子。
就看到班主任兼地理老師，雄糾糾氣昂昂地走進了教室。