人生蛻變二

半年的修養生活即將結束了，我也要重新開始入學了。五月份重新入學后我開始發現我的生活變了樣。

身邊的朋友開始變得陌生，老師開始的態度開始變得「惡劣」。對於我的回來他們是驚訝的，也是好奇的。他們驚訝於我會再次回到這個集體而不是留級，他們好奇的是我得的是什麼病，是不是「羊癲瘋」，會不會傳染。面對他們的好奇我並沒有說什麼，只是儘力得否認那是「羊癲瘋」，但是我也說清自己得的是什麼病。我的心開始封閉，開始發生蛻變。

至於老師對我態度的變化，在現在的我看來是人之常情，但我任然不會原諒她。我至今任然記得她在課間的教室門口與語文老師班主任談話時對我的嘲諷，馬上要期末考試了他現在回來能跟得上嗎？考試拉低了我的數學成績怎麼辦？我馬上要退休了，還想再拿個優秀，看情況吧不行讓他不要參加期末考試了。她的話深深得刺痛了我，我變得不知所措，不知道該用什麼態度來對她。在一次又一次的煩擾中，在一次又一次的勉強解釋中，在個又一個的特殊的眼神里，我的心開始封閉起來，變得冷漠，一切都變得無所謂起來。

我也不知道我從什麼時候開始的這種狀態，可能是在那一次又一次的隱形傷害中吧。

隱形的校園暴力對於一個孩子的成長真的很大，它打擊了一個孩子健康成長的自信心，一次又一次得剝奪了他對美好校園生活的希冀。

在渾渾噩噩中我度過了剩餘的小學時光，記憶中這一小段的學習生活並沒有多少色彩，每每想到這些總是不自覺的獨自哀傷。

那一年我十二歲，小學畢業了。每一年的畢業季總是傷感的，對於老師來說連續六年的相處早已對每一位同學有了深厚的感情。看著他們漸漸得長大，馬上就要踏入中學學府，我想她們的內心是欣慰的，她們一定在內心祝福著我們。

初中學校的選擇對於我來說又是一大難題，有了我哥選學校后的經驗教訓，父親果斷得選擇了托關係去我們當地較好的中學---城區七中。由於非本區域的招生名額有限，只能採取考試的方式擇優錄取。

入學考試在現在的我看來很是簡單，語文、數學、英語三門功課成績排名錄取前100名。考試當天具體的情形我已不記得了，只記得是在餐廳考的試，板凳很涼，我的心更涼。考完之後我已對入學不抱有太大希望，但是我不知道的是，社會生活中還有一種東西叫「關係」。分數出來的時候，我去看了看榜，我的名字處於錄名單的靠後位置。我被錄取了，天真的我還覺得自己考的不錯，殊不知這是早已預定的結果。

很快便到了開學的日子，分班完成後便開始了報道開學的日子，我被分到了第56班，班主任是一個胖胖的男人，開學班會時他露出這一副笑嘻嘻的表情，開心的為我們介紹學校，歡迎我們的到來，並給我們講述中學課程的難度，以及交代一些班規，紀律等。

班會結束后便是自由活動時間，同學們有中學一個學校的便相互扎堆交流了起來，不認識的各自整理著自己的課本，偶爾互相搭一倆句話，表示自己的善意。

在新的班級里有倆位是我的小學同學，在小學時我們並沒有多少交集，只是臉熟而已，我並沒有加入他們，而是默默的坐著看著下一節課要上的課程。

很快便到了上課時間，我們坐在教室靜靜得等待著英語老師的到來。他在門口咳嗽了幾聲走了進來，開始了自我介紹，在介紹中我們知道了他是去年從別的學校轉過來的，以前一直教的是初三班級，今年才開始教初一，我們是他帶的第一屆初一。他給我們立了幾條規矩，第一，所有的課後作業，按時按量完成，完不成一次交五塊錢，訂閱課後讀物。這件事他會在開家長會時候告訴家長。第二每天上早早自習完了以後聽寫單詞，錯一個一板子，板子是那種長長的刷子，握著手柄剛剛好。第三每次考試成績太差，再加上平時表現不好的話要叫家長。屢教不改的邀請家長來學校陪讀。這是最丟臉的事情，幸虧我沒有得到這一項特殊的榮譽。

英語老師的一節課把我鎮住了，我想這也是班主任把第一節課安排成英語的用意吧！