實驗

2021年12月23日下午2點36分，國家生物病毒研究中心。

d-8實驗室，研究所所長向來人演示實驗結果：

實驗1:將長40米，寬10米的縱向實驗室劃分為四個相等的正方形區域。每個區域中央放置一隻鐵籠，鐵籠中放置兩隻健康狀態良好的小白鼠作為實驗對象。

然後分別在每個實驗區域的不同角落頂點放置大小相同的黑箱，每個黑箱內都有一顆「隕石」，與鐵籠的直線距離相等。

實驗結果：8小時后，全體實驗白鼠均表現出輕微躁動；

17小時后，全體實驗白鼠均出現打架撕咬、撞擊鐵籠等對外的攻擊性行為。

對照實驗：將「隕石」從黑箱中取出放置，其餘條件保持不變。

實驗結果：7小時后，全體實驗白鼠均表現出輕微躁動；

10小時后，全體實驗白鼠均出現打架撕咬、撞擊鐵籠等對外的攻擊性行為；

15小時后，全體實驗白鼠均出現啃咬自身肢體、撕扯自身皮膚等對內的攻擊性行為。

實驗2:將長40米，寬10米的縱向實驗室劃分為四個相等的正方形區域，分別標記為f1，f2，f3，f4，底面同一位置放置鐵籠。

再分別將「隕石」放置於距離鐵籠的10米、8米、5米、2米處，其他條件保持不變。

實驗結果：f1區白鼠9小時進入躁動狀態，暫未對外發起攻擊；

f2區白鼠8.5小時進入躁動狀態，暫未對外發起攻擊；

f3區白鼠7小時進入躁動狀態，15小時后對外發起攻擊；

f4區白鼠2小時進入躁動狀態，3小時對外發起攻擊，5小時自我攻擊；

實驗3:重新設置客觀條件如上的f1、f2實驗區域，將「隕石」放置在鐵籠邊緣。但在f1區域設置擱板控制接觸，f2區域不設擱板，其他條件保持不變。

實驗結果：f1區白鼠20分鐘進入躁動狀態，40分鐘后對外發起攻擊，55分鐘后自我攻擊。

f2區白鼠視線範圍內看到「隕石」后，很快進行肢體接觸併發起激烈搶奪。兩隻實驗白鼠均在5分鐘進入躁動狀態，8分鐘后對外發起攻擊，10分鐘后自我攻擊，15分鐘后發生畸變。

國家公民安全保衛部部長指著最後一個詞道：「請具體解釋「畸變」。」

「語言很難解釋清楚，您還是自己看實驗錄像吧。」

所長苦笑著點下播放鍵。

視頻以三倍數播放，屏幕外的部長可以清晰直觀地目睹，兩隻小白鼠察覺「隕石」的存在，首先發揮出了驚人的默契與智商，使用多種方式，以團隊合作的形式成功將其運進籠子內部。

緊接著，它們躁動不安，上跳下竄，圍繞著「隕石」大打出手。

小白鼠a的一隻耳朵被扯斷，腹部添上三道抓痕，隱隱露出嫩紅的腸子；

小白鼠的長尾被咬成多段，頭部皮膚破損嚴重，豆腐塊似的腦漿輕微溢出。

15分鐘后，白鼠a不約而同地停下打鬥，同時倒地打滾。

它們渾身癲狂地抽搐著，痛苦地嘶叫著，不斷發出幾乎不像任何動物能發出的刺耳長鳴，體內鮮血器官如汁水般溶化，源源不斷地湧出來，將光芒大盛的「隕石」浸泡在流動的血液之中。

放大局部后，部長確認那些血液沿著「隕石」表面的紋路，猶如展開的枝蔓一般緩緩滲入核心。那醜陋而又詭異的核心，宛如吸收到營養甘露的嬰兒，像心臟一樣細微的膨脹、收縮。

更叫人難以置信的是，20分鐘后，兩隻已經完全褪去表皮的白鼠，***的肉色逐漸覆滿灰黑色黏液。體積腫脹成原先的兩倍，身體各處長滿肉瘤。

大約只有最病態的想象力才能接受這幅畫面，——它們忽然雙腿站立起來，圍著「隕石」跳起古怪的舞蹈，如同一場邪惡的祭祀。

視頻到此戛然而止，部長反覆看了三遍。

「後續呢？我指畸變之後。」

「後續就是它們再次為「隕石」大打出手，場面血腥得讓人難以承受。不少研究員觀看后，當場出現嘔吐、眩暈等不良癥狀，更多研究員開始出現持續性幻覺。

「我們嘗試過取回「隕石」，終止實驗，誰知道連經過熱處理的鋼材質製造的機械臂，都被其中一隻白鼠輕鬆咬碎了。」

所長道：「依照目前這些實驗，我們得出初步結論：這些「隕石」表面大概率帶有某種奇特的危害性輻射，輻射的強弱與生物視覺、間距、是否發生直接接觸有關。這種輻射對植物也有影響，但作用非常緩慢，所以暫時無法判斷植物在長時間輻射影響下，是否會發生同樣的畸變。」

「另外我們發現，「隕石」的生理構造無限接近於我們現有認知中的單鏈rna生物病毒。只是個體體積不符合常規規律。它們可以脫離宿主單獨存在，本身具有一定的生命跡象。」

「你的意思是，這種輻射的強弱還取決於生物視覺是否結接收到它們的信號？」

部長直視屏幕，口吻鎮定：「雖然對生物病毒領域涉及不多，但憑我過去接受到的義務制教育，足夠我對你的說法提出諸多質疑。所長，請問你是否有其他客觀證據能證明以上的說法？你是否確切檢測到這種輻射的存在？如果這顆「隕石」的本質是病毒，那麼據我了解，有病毒必有免疫，請問你在實驗過程中是否發現了免疫體的存在？」

「我知道您在想什麼，部長，如果您非要這麼問的話。」

所長低下頭，笑容無力而愁苦：「沒有任何拿得出手的證據，只有最原始的對照實驗結果。」

「不過請您換個角度思考問題吧。我們擁有科技，擁有自我確定的認知，或者說理智，因此下意識試圖否定所有超出理解範圍的事物、全新的概念，這是人類大腦最糟糕的慣性。而事實是這批「隕石」已經來到我們的眼前，我們用肉眼觀察到了奇詭的現象，用所有機械卻沒法檢測出來，靠現用的知識也很難為它找到合理的解釋。」

「也許這代表著我們已經過分依賴科學，或者說過分依賴自以為是的科學。您要知道，科學總是在辯證中前進。在我們發現新的真理之前，發現相對論、量子力學，甚至在發現全歐洲第一隻黑天鵝之前，人類一直堅定不移地相信，這個世界上只存在白色的天鵝。難道這些歷史還不夠表明我們的狹隘和自大嗎？」

「至於您所說的免疫體，為了最大限度控制實驗條件，我們使用的都是克隆鼠。其中有一隻克隆鼠確實對輻射表現出一定的免疫反應，可這並不是個好消息。因為經過解剖研究，我們發現這隻實驗白鼠存在較明顯的基因缺陷，簡單來說，它患有先天性腦損傷綜合症，相當於我們人類中的腦性癱瘓患者，具體表現為：智力低下、癲癇、感知覺障礙等。」

「我們由此衍生出一個糟糕的推斷，說不定這種輻射對越高等的動物影響越大，當下正準備著手驗證。一旦這個猜測成真，恐怕這回類流星雨造成的意外危害，首當其衝的就是……」

——人類。

作為藍星上最高等的動物，或許，人類即將遭受難以想象的滅頂之災。

想到這點，國安部部長久久凝視顯示器里的白鼠，嘴唇抿成一條凌厲的直線。

同一時間，慶大靜思樓三樓公共教室（18）。

在三十六雙眼睛的注視之下，方才還因為學生走神而雷霆大怒的副院長，此刻卻欣喜若狂地捧起「隕石」，力道輕柔又痴戀反覆摩挲著自己的下巴，恍如情人間的愛撫。

他的眼裡已經完全沒有學生的存在，啞聲道：「今天的課就上到這裡，你們都走吧，走吧……」

同學們不由得面面相覷。

「副院，下課鈴已經響過了，現在是下半節課，剛上課不到五分鐘。」

「老師你是不是哪裡不舒服啊？」

喧嘩之中，坐在前排的男生似乎說了什麼。

林秋葵往左側身，依稀看到他蒼白的嘴唇，好似在打哆嗦，又好像喃喃自語。

「阿科，嘀咕什麼呢？」同伴也推他，他猛地一抖，音量驟然拔高。

「huukuo……」

「huukuo……」

「huukuohuukuo……還給我！！」

一聲更比一聲大，待得眾人都聽清楚時，瀕臨野獸般的嘶吼。

下秒鐘，男生以迅雷不及掩耳之勢撲了上去，將年邁的副院長壓倒在地。

「還給我！把我的東西還給我！」

兩人相擁著從後排台階滾到前排，前者雙眼通紅，宛如發狂的動物，拚命掰扯獵物的手指。

後者身體蜷縮作蝦米狀，死死握著異卵不放，不甘示弱地喊：「這是我的！誰都別想搶！」

這話顯然激怒了男生。他臉色鐵青，惡狠狠地揪住副院的領子，一拳砸下去。四方形的玻璃鏡片應聲破碎，其中有那麼一兩塊尖銳的三角，竟直直扎入副院毫無防備地眼球之中。

作為反擊，副院隨手撿起一根他人掉落的圓珠筆，用力扎進男生的脖頸大動脈。

鮮血潑了兩人一身。

同學們光是看著都嚇得發出驚叫，當事人卻詭譎地瞪著眼睛，持續扭打下去。

「快拉開他們啊！再打下去要出人命了！」有人叫道。

其他人連忙動作起來：「快，來倆男的，我拉副院，你們拉阿科！」

「要報警嗎？」

「樓下有保安的吧？我看看，保安大叔！保安大叔！麻煩上來一下……」

「你們班什麼情況，上課吵成這樣？」

「***，隔壁滅絕師公跟林傳科打起來了！！」

……

越來越多圍觀群眾簇擁而來，越來越多張嘴巴不斷發出驚嘆歡呼。

交錯著咔嚓咔擦的拍照聲，桌椅晃動聲，血流涌動聲，隱約的布料摩擦聲……將近三分鐘的混亂，安保人員終於趕到現場。在四個身強力壯的男同學全力協助下，他們勉強把兩個口吐白沫、渾身浴血的鬥毆者分開，強制塞進救護車，送往醫院救治。