二千零二十二年一月——一十一月總結及未來展望

好久沒有說過這麼多話了。今天，心情有一點鬱悶，但更多是釋然和解脫。先在這裡聊一聊。

一、現狀

現在的我，是H城某中學的高二學生。雖然在文科實驗班，但成績只處於班級中游偏下。並且，由於長期以來在與老師交往方面出現了較多問題，現在正在處於問題的集中爆發期。換言之，現在我正處在一個具有重要意義的轉折點上。如果現在能夠向上，那麼之後的發展勢頭將呈現指數型增長；反之，如果現在沒有把握住這個關鍵節點，於之失之交臂，那麼將出現萬劫不復的狀況。身體健康方面也不容樂觀。所以，在高中接下來一年半內的時間裡，我所面臨的任務十分艱巨。

二、這一年來暴露的問題

進入二零二二年以來，我的「時運」一直不濟。考試成績節節下跌，心境也在像壞的那一方面跌去了。這其中百分之八十都是我自己的原因。

1.我的確很懶。什麼事都捨不得下力氣去干。所以，這一年渾渾噩噩中過去了。我也不想這樣，但是我總是提不起勁頭，像初三一樣，用盡全力去干一件事情。

2.我的「精神內耗」非常大，幹什麼事情都無法全身心投入。我總是受到其他事情的干擾……

3.我目標雖然定了下來，但是貫徹執行的能力永遠跟不上目標定下的步伐。往往是目標定下來，第二天只完成了百分之十左右。

4.我一直對於自己的未來沒有太過明確的規劃。我一直沒有確定自己將來想要去的專業，想去的大學，未來的職業等等。這在現在看起來無關緊要，但是其實是一個不易被發現的地雷。

5.平日不重視體育鍛煉。初三上學期的後半部分和下半學期這段時間，我主要憑藉節食的方法，從一百八十多斤，降到了一百二十斤。這樣的好處是身材迅速恢復正常，有利於個人形象的展示和行動的方便。害處是：減肥之後的近一年的時間裡，我的身高增長近乎停滯。並且，因為很少鍛煉，所以身體肌肉較為孱弱，運動力量不足。

6.學習上投入不夠。在今年開始的時候，我的主要弱科是數學、物理和生物。（生物本來就不打算選，所以一直沒有重視過。）所以今年寒假的時候，我神勇英明的母親大人為我請了兩個老師，一個教數學，一個教物理，一天一節課，一節課兩個小時，如此補大約十幾天，花了兩千多塊錢。結果，開學之後的考試顯示：基本上補課一點用也沒有。

暑假的時候，——那時候我已經選了大文，——所以只用補數學。可是我補著補著就煩了，覺得一點用也沒有。所以沒有堅持下來，半途而廢，把老師給辭退了。我再也不想花一分冤枉錢，請任何一個老師來給我補課了。天啊！難受極了。

高二上學期，由於我們班英語老師教學方法「太過於偏向素質教育」，所以很不喜歡英語課，英語也開始擺爛。由於對於班級局勢分析過於悲觀，認為自己的成績不可能有太大起色，所以基本上所有課都在擺爛。在上學期，我的成績穩定在班級四十多名左右（班級一共有六十人）。

現在，我認為，我的弱科主要是：數學、英語，和地理。政治為隱性弱科，語文，歷史為相對強科（為什麼說相對呢？因為我的強科相對於班級中不算強科。）我現在還沒有絕對強科（即長期穩定在班級前十名的科目）。對於我的弱科，平常的投入不能說不夠，只能說幾乎一點也沒有。

7.給自己規定的要乾的事情太多太瑣碎。

……

三、針對問題將採取的措施

1.制定每日計劃。克服自己的懶惰、瑣碎，和「精神內耗」。

2.採取數學、英語，地理，和政治優先的體制。

3.這個月必須了解大學的專業等等，以免被動。

4.擴大自己的知識面。多讀書。

5.砍掉不必要項目，集中兵力向主要矛盾進攻。

6.加強體育鍛煉。每天必須跑步機上跑步1.5km以上（時速8km/h或以上）。

7.堅持執行以上計劃。

……

四、總結

現在，我以為已經到了一個危急關頭，不能不重視起來，行動起來了。為了避免可以預料的未來風險，現在就應該行動起來，振奮起來了。

12月1日