路過代課
子弟中學的教導主任秦老師在船艙里找到了一身黑炭的路過。路過一身單衣，正低頭一鏟一鏟地往一排箥箕里鏟煤炭，額頭上的汗一滴一滴砸在煤炭上，背上的衣服不見一根干紗。秦主任在旁站了一會，並沒叫路過，直到路過意識到旁邊有人，抬起頭來時，秦主任才微笑地看著他:路過，你好難啊！路過一愣:秦老師，你怎麼來了。一隻手撐住鏟把，另一手去撫額頭上的汗，把本來黑灰的臉抹得更像一隻花貓了，又連噓了幾口氣才說:你看，這裡太髒了，下船去說。秦主任說:不影響你幹活，就幾句話，就這裡說吧！正好李三上船挑煤，看見秦主任:，向他點點頭。秦主任站在煤炭上，四下打量了一遍，又看了看路過的花臉說:不容易，挺不容易的。路過又用衣袖擦了幾下臉，對李三說:李師傅，這是我初中老師，秦老師！子弟中學的。李三連忙沖秦主任點頭:秦老師！找小路有事啊！那下船去說，這裡臟。秦老師說:不能影響你們幹活，李三說:沒事，我來鏟煤，小路也該休息一下了。向路過眨了眨眼:有好事啰！快領秦老師下去，別弄髒了衣服。李三搶過路過手中的煤鏟，連催帶推，讓路過下船。嘴裡還嘟囔著:干這種活，可惜了你這身皮肉。
路過想都沒想過會去當老師，雖然只是代課老師，與原來乾的裝卸工比，那是一個天上一個地下了。路過在子弟中學讀初中時，成績是拔尖的，是這所學校少數幾個考進縣一中的學生，秦主任當初對他的期望很高，說路過有可能是子弟中學走出去的笫一個大學生，沒想到秦主任看錯了，他也辜負了秦主任的期望。
?這一晃幾年就過去了，沒想到秦主任還記得他，差一個代課老師居然第一個想到的是他。路過不由得在心裡對秦主任充滿了感激，心下喑下決心，一定要把課代好，這回不能再辜負秦主任了。
?路過代的是初二四十八班的浯文課，原來的任課老師生孩子去了。學校原以為老師還要兩三個月才會走，沒想到懷孕老師預產期提前了。情急之下，秦主任只能四處找老師。
也是機緣巧合，秦主任跟李三是鄰居，秦主任愛喝點小酒，李三又是個酒鬼，隔三差五就邀秦主任小酌一下，兩人的關係自然非同一般。這天秦主任又被李三拉著喝酒，秦主任這會正煩著呢？聽說喝酒，客氣話都不說了，立馬進屋坐上桌，自己給自己倒上酒，一口氣連喝了兩小杯，李三默然。酒過三巡，菜過五味，秦主任就沒把住自己的嘴，趁著酒勁把那要生孩子的老師臭罵了一通，又批校長什麼事都不管，讓他一個小主仼像個無頭蒼蠅到處亂撞，被人嫌被人煩，還是借不來老師，李三默默聽著秦主任指天罵地，也弄明白了他的牢騷，心下笑著:原來文化人生起氣來，也一個屌樣，也沒章法。不過李三覺得跟秦主任的關係又近了一些。等秦主任停了嘴，李三說:你也不能一棵樹上弔死啊！別的學校借不來老師，你不會自己找一個，找一個代課的，錢還少，我不信就找不到。秦主任正在抿酒，聽到李三的話，灑杯就停在嘴邊了，從酒杯邊伸出一個指頭，指著李三笑:你個粗人，這你也懂。接著大笑起來。李三也大笑:你也別找了，我這裡有一個現成的，包你滿意。秦主任朝李三搖著酒杯:這你就別稱強了，你那裡的人，不是勞改釋放犯就是社會問題青年。李三說:你這眼晴就有問題了，別人有偏見我不管你秦老師有偏見我就有意見了，
他們幹活吃飯，誰危害社會了。李三臉一正。秦主任見李三本來就黑的臉更黑了，立馬說:酒話！酒話！我收回；再說有你這麼個隊長看著他們，誰還敢調皮。頓了頓又說:你說的那個人是誰？李三知道秦主任不善酒，就愛喝幾口，今天是喝得有點多了，也沒真正去計較秦主任的話，反倒覺得知識分子挺可愛的:這個人你認識，是你的學生。這下調起了秦主任的胃口:我的學生？誰？誰？秦主任有點迫不及待了。李三讓秦主任干著急，就是不說下文。秦主仼噔著李三，李三心裡在噴笑，強忍著才沒笑出來，卻放緩語速:這個人我可一直當寶貝寵著，沒敢讓人欺負他。他到底是誰啊！秦主任真的有點急了。李三終於憋不住了，大聲笑了起來:路過，路過，是你的學生吧！應該還是最得意的學生吧！秦主任不相信地看著李三:他在你那裡做搬運工，不可能！不可能！那麼瘦，你那活他能幹？不信！不信！秦主任扶了扶眼鏡架，自言自語道:怎麼可能呢？李三嘆了口氣說:還不是因為窮，不過現在練出來了，什麼活都能幹了，如果我沒看錯的話，這小子將來說不定能幹點事出來。李三頓了頓又說:這小子幹活沒得說，比別人只多乾沒少干，就是動不動發獃讓人琢磨不透，每次看見他愣神的時候，心裡就挺不是滋味的。李三狠勁地咂了一口酒，又說:你說我那裡能容下這種鳥嗎？這不明擺著鴨群里的一隻鵝嗎？你跟我弄走，我侍候不了這種鳥。秦主任又扶了扶眼鏡，把身體湊近李三，用手拍了拍李三厚實的肩膀，大著舌頭說:哥！李哥！李隊長！這人我收了，以後有什麼事，哥說一句話，我賣兒賣女都幫你辦。秦主任醉了。李三看著秦主任，感到眼眶有點熱，就別開眼。這頓酒就喝得天長地久，直到兩人都癱在桌上，鼾聲如雷。
路過上第一堂課，秦主仼去試聽了。
路過這堂講的是《桃花源記》，路過為這堂課準備了三天，查閱了不少資料。路過知道這堂課的重要性，將來能不能離開繁重的體力勞動，這堂課可能就是一個台階，他隱隱意識到這跟他的未來有某種聯繫，並且秦主任這麼看重他，他也不能讓秦主任失望。路過煞費心事設計了這堂課的課程，他擯棄了其他的老師或者說以前老師的講課程式:先學課文，然後翻譯文言文，然後詞句的解釋，文章釋義，再然後才是作者的介紹和寫作文章的背景。路過卻反其道而行之。
路過站上講台，先向學生們敬了個禮。課堂里有三兩學生在笑，路過只當沒聽見，轉過身把自己的名字寫在黑板上，然後介紹自己:路過，初中畢業於陶瓷子弟中學，高中畢業於縣一中，去年考大學，沒考上。值得一說的是我初中就是從這間教室畢業的；我們不但是校友還是室友。教室慢慢有了動靜，小嗡嗡此起彼伏，大多數同學的目光都移到了路過的身上。路過仍一本正經，用手指著黑板說:至於我的名字，好像是我父親隨便起的。教室里開始有成片的笑聲出來了。還有人在跺腳打課桌。路過沒想到這句話有這麼大的反應，就有點緊張，後面的話就沒接下去，課堂里哄地一聲就炸開了。路過定了定神，長吸了一口氣，等笑聲停下，才接著說:為什麼說我的名字是我父親隨便起的呢？因為我的一個哥哥叫路上，另一個哥哥叫路邊，還有一個姐姐叫路邊花，我的名字本來要叫路邊什麼的；但是那段時間是我家裡最窮的時候，家裡人基本是吃了上頓不知下頓在哪了了，父親那會一天沒吃飯了，實在沒力氣為我想名字了，看著又添一張嘴，正犯愁怎麼養活我，心裡正怨恨著又來個爭吃要喝的冤家，這不是要逼他嗎？嘴裡就念念有詞:這是個過路的，這是個路過的，後來我就叫路過了。教室里這下就真炸開了，連聽課的秦主任和另一位語文老師都笑開了。
路過適時定了定神，正了正臉:現在言歸，上課！剛才我們說了路過，現在該說陶淵明了，我們都知道古人是名有字有外號謚號什麼的，一個人有四五個名字，是很平常的事，這個陶淵明就有好幾個名字，他名潛字元亮，又叫五柳先生，死後朋友還給他一個名字靖節徵士。所以大家要記住，說到這些名字的時候，都指的是陶淵明。陶淵明可是中國歷史上一個了不起的人物，他的哲學和文學都對後世產生過巨大的影響，他提出的退隱山林，與自然為伍，和他寫的田園詩一脈相承，包括我們將要學習的《桃花源記》就是他思想和文學的代表作品。忽然教室里有個女同學舉手站了起來:路老師，你這就講課了嗎？路過一愣，向她點點頭。女同學說:我們的書還翻開呢？路過看著女學生直視過來有點挑釁的目光，心下有點虛，穩了穩神說:你叫什麼名字，先介紹下自己。女學生說:這重要嗎？我的名字才是我媽隨便起的，我叫隨便。路過臉一下灰了，尷尬地看著女學生，教室開始嘰嘰喳喳起來，女學生這時又說:我真叫隨便，姓隨名便，我有兩個姐姐，一個叫隨心一個叫隨意，到我這裡沒盼到男孩就隨便了。路過噓了一口長氣，女學生把他推到懸崖邊現在又把他拉了回來。不過還有難關沒過，被打斷的課如何圓回去在考驗他的應變能力。他後悔沒做好這第一堂課的功課，準備了三天，功夫全部下在教學上了，居然連學生的花名冊都沒晃一眼，怪誰？只能怪自己。但是現在他必須撐控課堂，恢複課堂秩序，他見坐在最後一排的秦主任準備起身了，忙用眼神止住他。他示意女學生坐下，頓了頓說:要不今天這樣，先不上課了，咱們先開個班會，互相認識認識。然後對後面聽課的秦主任和語文老師說:秦主任、周老師，不好意思，只能勞煩二位下堂課來聽了。
第二堂課路過大獲成功，他吸起了第一堂課的教訓，不再多話，第一時間讓同學們打開課本到《桃花源記》那一頁。然後說:我們先請一位同學朗讀一下朗讀《桃花源記》。請大家積極舉手。路過用眼掃了掃課堂，無人舉手，目光不自覺地落到隨便身上，說:隨便，你能試著讀一讀嗎？當然不行的話隨時可以停下來。不過我覺得大家應該都能很流暢地讀下來，雖然這是篇新課文，但篇幅不長，又幾乎沒有生詞，認真讀的話，三五遍可能就能背誦了。隨便冷眼瞟了下路過，挺起身讀了起來:晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行。忘路之遠近。忽逢桃花林。夾岸數百步，中無雜草，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。隨便一路讀去，竟無半點停頓和阻滯，很快就讀完了。路過帶頭鼓起掌來，跟著教室里掌聲一片。等掌聲停了，路過說:對剛才隨便同學的朗瀆，大家有什麼要說的沒有。路過把鼓勵的眼光拋向教室，見無人舉手，路過才說:那我來說兩點吧！第一、能讀這麼流暢，證明隨便同學是預習過課文的。第二、讀得這麼好聽，能讓我們鼓掌除了隨便同學聲音好，斷句好，讀得有感情外，就是這篇文章寫得好，寫的很美，意境、情趣.對美的嚮往，都寫到我們心裡去了。我建議同學們用心多讀幾篇，文章不長，句子也短，像詩一樣，朗朗上口。可以說《桃花源記》是集陶淵明政治理想和人生理想於一體的宣言。簡潔、明亮，如山如水如自然般聳立橫亘鋪張於中國文化中。路過一下說開了，突然意識到自己可能跑題了，忙剎住自己的話。去看課堂，只見教室里的學生一個個正襟危坐，鴉雀無聲，都傻傻地看著他。這時隨便帶頭鼓起掌來，隨即掌聲響徹教室。
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