第一章 放養元年

2222年。壬戌年。

是教育改革年。

前一年2221年，容納11歲到20歲（大約相當於10周歲到19周歲）青春期少年的九年一貫制學校，所謂「全面教育」學校，零星的實驗試點宣告勝利結束。

在新的一年裡，新模式的青少年教育在神州全國範圍內正式鋪開。

為了應對學齡人口的長期增長趨勢，神州啟動了國內學校建設的長期工程。

初中與高中，從這一年起，都不再招收新生，並預計在未來三年內陸續關閉。

有人說，新的所謂「全面教育」，本質就是放養。

神州早已擺脫了持續一百多年的人口低谷，這意味著孩子持續增多。而孩子數量暴增，意味著從〇歲到大學的撫養教育部門，從保育員到教師，各級工作人員全都不夠用。

在長期低生育率、高度老齡化的社會中，孩子都很金貴。前輩給孩子們的教育一直是精緻的。對身心健康的關懷，對心智能力的誘導啟發，可謂小心翼翼，無微不至。

沒有人願意回到過去，再次墮入人口危機，在滅頂的漩渦中掙扎沉浮，唯恐萬劫不復。

人口復甦的神州，從上到下，只能無奈選擇某種模式的放養。

不負責任的「全面教育」，令人憂慮。不過，這是不是真的放養，恐怕還不好說。

四月間，草長鶯飛的城市遠郊，新修道路像藤蔓一樣延伸。道路旁逐漸多出了無數嶄新的漂亮校舍，一簇簇房屋構成了藤蔓的葉片。

那是一個個設施齊全的的小鎮，是未來的「全面教育」學校。

全國鋪開的小鎮式學校建設，暫時解決了眼前剛離開學校的這代年輕人帶來的就業壓力。

七十年前的2150年代，神州國內20~55歲的黃金年齡勞動人口，只剩下九千八百萬。新生兒寥寥無幾。三億名義人口依靠風燭殘年的一億九千萬老年人頑強支撐著。到了2155年，採用機器孕育胎兒的「育兒所」進入了社會福利，面向全體國民免費。

2160年代，公立育兒所遍布各大城市，國內新生兒數量超過了逝世老人，人口數量從50年代的歷史最低點緩慢恢復。

但專家預言的出生人口暴漲並沒有發生。

育兒所突破了人類軀體的局限。但阻礙人們生兒育女的，並不只有軀體。

生育和工作的矛盾，照料嬰幼兒和職業生涯的時間、精力衝突，才是最大的障礙。

之後的幾十年裡，育兒所技術逐漸發展。人類的年齡表達發生了混亂。導致「周歲」被棄用了。

周歲是從嬰兒離開母體開始計算的，每個天然嬰兒都大約懷胎九月。然而育兒所嬰兒，離開設備的月齡相差很大。計算年齡的起點，於是變成了細胞融合的那一天。人生從這裡開始計時。

到了2190年代，胎兒普遍達到了20月齡。它們在發育箱中跨越了最脆弱的「嬰兒」階段，離開設備「出生」之後，就能迅速學會吃飯和走路，擁有周歲幼兒的生存能力。

新生兒照料難度降低。人口復甦於是稍微加速。

臨近世紀末的2197年，擁有四億零七百萬人口的神州，啟動了從0歲到大學的社會撫養福利。

人口數量終於暴漲。

二十多年來，增長數量超過一倍。截止2220年，人口達到了九億五千萬。

神州的人口結構，變得異乎尋常的年輕。

世紀之交出生的一代新人，如今成為了大人。他們中的大部分人已經結束了教育，離開了各級學校。

他們要吃飯，要工作。

人口增長率低的社會，都有自己僵化的就業結構。因此，出生率改變帶來的「額外」新增勞動力，不是各地中心城市能夠消化的。

讓城市容納超額無業人口，意味著福利重負和高度內卷。只能帶來貧困與不安。而古今中外的年輕失業人口，都特別不安分，很容易搞出治安事件。

神州內閣不得不用各種方式安排年輕人。讓新增勞動力在郊外修路蓋房子只是其中之一。

春天的大地朝氣蓬勃。藤蔓一樣的各級道路四處延伸。

蔓延的速度不算快，但工程的質量很好。

每個小鎮上都修建了漂亮的宿舍、教室、食堂、禮堂……甚至農場、車間、餐館、旅舍、診所、商店……

硬體配套一應俱全。看上去不大像學校，反而像五臟齊全的正常鎮子。

一部分學校小鎮將很快迎來學生。但大部分鎮子，只是為了接踵而來的更多人口準備的。

神州每年的新生兒越來越多。

各地育兒所都在擴容。研發和生產培養櫃、發育箱、胎兒營養製劑的相關企業迎來一大波利好。

育兒所下屬的四年制幼兒園，則帶來了民用動力外骨骼的大筆訂單。抱孩子專用的行業型外骨骼，在暴漲的工作量面前變成剛需。

活潑可愛的小朋友們，從發育箱里蹦出來，只要再長上幾歲，城市教育系統就該被他們擠崩潰了。

未來的學生，都將離開城市範圍。6歲到11歲兒童的童校，11歲到20歲青少年的「全面教育」學校，都將到遠離城市的郊野地帶自生自滅——往好聽說，是讓孩子們在親近大自然的環境中成長。

或者——往長遠考慮，學校小鎮本身也可以創造不少就業崗位。

就連蓋房子的人員，經過培訓也可以留在鎮子上做建築維護。每所學校，除了教書育人，也需要各類人員做輔助工作。畢竟，地方都在荒郊野外。

神州擁有超過一千萬平方公里的廣闊地表。城市的室內農場自產糧食、蔬菜、雞鴨豬肉和魚蝦。因此，城市之外的無盡大地，果園和牧場只零星佔據了一些肥沃的地塊。農田很少見，到處都是荒野。

某些地形特別崎嶇的省份，學校小鎮經過精心選址，依然不得不修建在建築難度極大的地方。不過，這倒是正好。額外增加的工作量和時間，都代表了就業啊！

各地陸續完工的一些小鎮，嶄新漂亮。但眼前還沒到入學季節，都空著呢。