第6章 交流

「高三這一年，我頓悟了，這是一場沒有硝煙的戰爭，學習如逆水行舟，不進則退。同學們，請把握你們的美好時光，努力拚搏。」一進教室，小婉就看到後排的同學李宏亮正在搖頭晃腦的激情播音，高亢搞笑的聲音引得四周的女生咯咯直笑，男生們則前仰後合的捧腹，就連冷酷小生班長顧矜雖然低頭看著書，唇角也不自覺的微微彎起。

小婉坐下，身後的趙意生拿筆捅了捅小婉，小婉困惑的回頭，趙同學故作深沉的說:「這位李同學，今天應該我們的考捲成績就出來了，請做好心理準備。」

小婉臉上綻起大大的笑容，大拇指、食指彎出造型ok，「謝謝告知。」

「叮鈴鈴，叮鈴鈴……」的上課鈴聲響起，同學們開始安靜下來，「咚，咚……」隨著周教官有節奏的腳步聲，第一節數學課開始了。

李宏亮微微扭著胖胖的身子，雙手合十，口中念念有詞:「上帝啊，菩薩啊，所有的神靈啊，保佑我考個好成績，回家不挨批……」

趙意生隨手拍了下他:「兄弟，佛祖說請不要臨時抱佛腳，請自求多福，善哉善哉。」

周教官的腳步聲越來越響，越來越近，「咔嚓」教室門打開了，手裡果然拿著一沓厚厚的卷子，考試成績這麼快就出來了，真是高效率啊。

「老師都不睡覺嗎？」小婉低聲嘀咕，眼角掃到身邊的顧矜聽到這話臉上露出了一絲不易察覺的微笑，小婉忙端正了表情，正襟危坐。

周教官嘩啦啦的抖著試卷邁上了講台，然後分發試卷，念到姓名和分數的同學依次上台領取試卷。

小婉很淡定，畢竟成績的好壞自己心裡是有數的，再眼角掃了下同桌顧矜，神態自若。

顧矜149分，李小婉145分，趙意生135分……

小婉屏住呼吸，暗想:「數學丟了5分，是基礎題嗎？顧矜149分，確實很厲害。」

思考間，周教官抑揚頓挫的話音響起，「這次的考試是給同學們提個醒兒，如果想進名牌大學，數學很關鍵，必須重視起來，數學是一切科學的基礎，是萬科之王。我對咱們班的同學寄以厚望，大家一定要加油。現在提下我的要求，150分的滿分，對於咱們班，我們要做到平均分在120分以上，這次的摸底考試結果出來了，你們自己看看，誰達到這個平均分，誰又沒達到。沒達到的同學不要氣餒，現在抓緊一切都來得及，這一年就是要全力以赴的……」

等每位同學都拿到自己的試卷，周教官繼續感言:「這次我要特別的表揚顧矜、李小婉這兩位同學，顧矜數學成績是149分，其實本應該是滿分，但他有道題的解題步驟寫的過於簡單，我扣了一分。李小婉同學145分，位列第二。同樣值得表揚，她剛轉學過來，之前學校的教學內容和進度跟我們學校是有些區別的，在這樣的情況下，依然能夠取得優異的成績值得我們每位同學去學習。也希望他們兩個人不要驕傲，再接再厲，繼續取得優異的成績。」

一時間所有人的目光都集中在顧矜、小婉的身上，有羨慕的、有唉聲嘆氣的恨自己不成器的，面對大家的聚集的目光小婉有些不好意思，微微臉紅。她看到同桌的顧矜本人卻是鎮定自若，頗有泰山崩於前而面不改色的架勢，不禁暗自想顧矜這樣的表現看的出心理素質很過硬，自己要在這方面向他學習。

下課休息，后桌的趙意生直接慢吞吞的坐在顧矜的課桌上，拍了拍他的肩膀，絲毫不見外的嚷嚷:「你這傢伙，把試卷拿來讓我學習參考下。」顧矜頭也不抬，直接把試卷扔給了他。趙意生眯著眼笑起來:「你是不是人？考這麼高，讓我們這些沒達到滿分的還怎麼活？還有沒有天理？」

趙意生煞有介事的左右看了一下，朝男生們招手:「兄弟們上，把他拖下去，五花大綁重刑伺候。」

顧矜滿不在意的推了下趙意生，「去去去，上課了，上課了。」

趙意生嘴裡哼著小調笑嘻嘻地踱回自己的座位。

小婉抽出自己的試卷攤在桌上，看著做錯的題凝神思考，顧矜無意抬眼看了一下，想了想說:「給我看看。」

拿過她的試卷翻了一遍后，指著錯題，「這道題其實有一種更簡單的思路，你這樣做，容易搞的複雜化反而會出錯。你看這裡可以先找出中心線，再找到重心點，剩下的就好解決了……」

小婉欣喜的低聲叫起來:「這個思路解題真快啊，有效率。這種方法我怎麼沒想到啊，你是怎麼想到的？」小婉邊說邊朝顧矜抬起頭，因為興奮，雙頰透著微微的粉。

顧矜瞥了她一眼，微微一笑:「老師能講的其實也有限，自己多看看其他參考書就知道了。」

小婉欽佩的豎起大拇指:「顧矜，你真厲害！我要多向你學習。」顧矜輕笑了一下，誠懇的說:「推薦你幾本課外參考書，有助於拓寬學習思路。」

「太好了，以後我要多向你請教。」小婉眨了眨眼。

小婉拿出筆記本，看到顧矜漂亮的字體在本子上寫下了幾個書名。顧矜的字體筆道勁挺又優雅，一看就知道練過書法，小婉不由得多看了幾眼。

小婉的字屬於娟秀，而顧矜的字體如其人，筆格清奇勁健。

「你的字寫得真好。」小婉看著筆跡由衷的誇獎。

顧矜不以為然，「多練練就好了，寫給你的參考書不多，看書貴在精不在多，看的太多也容易分散精力。」

「好的，多謝你！」小婉說。

「互相學習，你成績很厲害啊，大家取長補短，共同進步。」

小婉雙手握拳，做了個滑稽的佩服動作，顧矜忍不住低頭咳咳兩聲，眼底蘊出笑意。

接著小婉認真的把錯題用本子記下來，同時把正確的解題步驟和做錯的步驟分別用兩種顏色的筆做了記錄，最後又醒目的用紅筆標註了做錯的地方，在錯題位置分析了做錯的原因。

一時間教室里聽見的都是筆尖在紙上划動的沙沙聲。還有嘩嘩的翻書聲。教室里靜謐卻又伴隨著有規律的筆尖滑動聲，不時伴有同學間商討交流的竊竊私語，每個人都是如此的自覺，這一刻寧靜中卻又蘊含著滿腔的青春鬥志。這些值得懷念的點滴記憶深深根植於李小婉的腦海，如滴滴細雨潤無聲。