第4章 搬家

1992年後半年王永亮把工作調回來了，他托關係找了本縣一家企業，是一座位於X縣城以北20公里的火力發電廠，企業規模很小，設備陳舊，效益一般，但是貧困山區的縣辦企業就這個水平了，唯一值得欣慰的地方是電這種產品不愁銷路，企業的唯一問題也就是成本效益了。

1993年廠里有人離職騰退了職工住房，職工住房是那種一排有十幾間的平房，每一戶佔一間半，其中整一間又被分成了前後兩部分，前三分之二是客廳，后三分之一是廚房，另外的那半間房就是卧室了，一家人住著實有些緊張，不過當時王毅已經從鎮中學轉學到了縣一中，在學校住校和上大灶了。

房前可以種一些蔬菜，屋後有個小院子背靠著山。王永亮抓緊時間粉刷了房子，房前整整齊齊的種了好幾畦蔬菜，後院里西北角搭了一個棚子，在棚子里砌好了爐子供天氣暖和的時候做飯用。在棚子的角上又打了一口地窖，冬天可以儲存一些白菜蘿蔔之類的過冬蔬菜。院子東北角砌了一個小雞窩，養了五隻雞。這一切收拾停當之後，他問廠里借了大卡車，叫了一幫同事，去馮曉萍所在的鎮小學搬家。

王勇記得很清楚，那是一個冬天，爸爸帶著一群人回到家了，三下五除二就把那點家當全都搬上了車，畢竟也就一孔窯的地兒，日子過的如此清貧，能有多少可搬的呢。隨後爸爸帶著大家去吃飯，吃完飯連夜就往廠里趕，到了廠區家屬院的時候已經不早了，當天晚上只把鋪蓋卷搬了下來先睡覺，其餘的東西第二天才卸車。

第二天早上，當王勇醒來的時候，家裡已經收拾的差不多了，媽媽準備了早飯，爸爸正招呼那些幫忙卸車的叔叔們吃飯。從此以後，他又換了一個環境，眼前的一切對於一個小孩子來說是新鮮的，對他來說廠區很大，家屬院區域也很大，還有一個大的籃球場，這裡年齡相仿的小夥伴們也很多，而不是只有賴陽陽一個人。他彷彿進入了一個新世界，對什麼都感到好奇，這裡的人，這裡的事兒，都跟他此前生活的那個鎮小學有很大的不同。

其實，以前的小鎮是純粹的農業小鎮，人們每天按部就班的根據自己家的情況安排農事活動，所以顯得既清閑又鬆散。而廠里大小是個工業社會，生產運行人員要按照一天三班倒的節奏按時上班，所以這裡顯得稍微有點緊湊和有規律。新鮮了幾天下來，該面對他自己的問題了——上學。

廠區當年是佔用李家河村的地建起來的，於是廠里幫助當地建立了一所小學，名字就叫李家河小學，村裡的和廠里的孩子都去那所小學讀書。這天中午，王勇爸爸回來了對他說：「跟學校說好了，下周你就去上學，收拾一下自己的書本文具，看看缺啥讓你媽帶著你去買一些。」王勇頓時興奮起來，想想新學校，新同學他還是非常開心的。只是爸爸媽媽邊做飯邊聊天被他聽到了，心裡升起一陣忐忑。

其實，爸爸去幫他聯繫學校的時候還是大費周章的，沒有一個班級想接收他，原因是再有個把月快期末考試了，而了解到王勇目前的課程進度比這個學校是慢了兩個單元的，如果期末成績不理想，勢必拉低本班的平均分，進而影響到老師們的獎金。

王永亮好話說盡，在李校長面前反覆保證，並且承諾從現在開始一直到放假教室里生爐子的事情都他來負責，這才說動一位班主任賈老師勉強收留了王勇，並且賈老師還醜話說到前頭，

如果王勇實在跟不上的話，第二年做好準備轉去別的班。

聽到這些話，王勇暗自下了決心，他從來沒見過爸爸這麼低三下四的求人，他幼小的心靈隱隱的難過。其實，既然要一家人在一起生活，馮曉萍的工作調動也已經開始走流程了，就是從以前的學校調動到這個李家河小學，只不過跨區域調動需要層層審批，流程比較漫長，目前還沒有進展，況且父母二人也不想讓王勇太早的知道這件事情。

目前馮曉萍賦閑在家的日子裡也能幫助王勇輔導一下功課，讓他儘快趕上來。這下好啦，一方面是王勇下定決心要好好學習，另一方面是媽媽在旁邊耳提面命，這樣的待遇他還是頭一遭享受，以前媽媽每天忙的腳不沾地，他的作業能讓媽媽或者哥哥拿起來掃一眼就不錯了。這兩股力量扭合在一起，就是每個清晨爸爸抱著柴火領著他提前去教室生火，在其他小孩子來之前把火燒旺，讓教室里暖和起來；每個夜晚，即使隱約能聽到別的孩子們在操場上玩耍打鬧的聲音，王勇也是安靜的在家複習功課，把習題一遍又一遍的反覆做。

終於要迎來期末考試的日子了，前段時間爸爸的委曲求全和媽媽的孜孜不倦，還有王勇自己的刻苦努力在這一刻要得到檢閱了。

考試當天，王勇回到家后，媽媽問他：「考的怎麼樣？明年咱還能在這裡上學嗎？」

王勇說：「媽媽，放心吧，那些題您都讓我做過好幾遍了，卷子我早早就做完了，並且還檢查了一遍，這次也很細心，應該沒有啥問題吧。」

晚上吃飯的時候，媽媽把這個情況告訴了爸爸，爸爸看了王勇一眼，父子倆相視一笑，並沒有多說話。

成績出來了！全鄉第一！賈老師高興的合不攏嘴，在班上多次表揚了他，因為他是每門功課都很優秀。李校長開會的時候也說：「這麼好的學生，當時讓你們要，你們誰都不要，還是賈老師有眼光啊。」其實，從這一刻開始，王勇就開始了他開掛的人生，只不過有些短暫，因為上天給予他的好條件時間並不長，在小學階段如入無人之境，無人能敵。

一家人在一起，他的吃喝拉撒有人照顧，首先身體健康能夠保證；再加上第二年手續辦完了，媽媽也入職了本校，每天按部就班的上學，學習上的問題也隨時能夠得到媽媽的輔導和糾正，所以這個階段成了他快樂童年的重要組成部分。他家前排住著維修車間主任家的閨女何淑嫻，在王勇到來之前她每年都是年級第一名，但是以後無論她如何努力最好的成績也就只能排第二了，為此她曾在她媽媽跟前多次哭訴。這個是王永亮在廠里聽何淑嫻的媽媽說的。

很快，王永亮家兒子的事情就傳遍了整個廠區，人們起先只知道他家有一個學習特別好的兒子。後來才發現這孩子很全面，尤其是體育成績也非常好，在學校組織的跑步、跳高、跳遠和跳繩比賽中都拿了一等獎。

其實這個一點都不奇怪，畢竟王勇小朋友一年級的時候已經能爬樹上房頂了，他是那種天生的手腳敏捷，骨骼精奇之人。美術是沒有人教的，只是他自己空閑的時候喜歡畫畫而已，經常練習比同齡人肯定會強一些。總之，到小學畢業的時候，他已經成長為了一個小帥哥：眉清目秀、身體壯實、身高比同齡人稍高一些、學習成績優秀。

當時本地實行的是小學五年制，從三年級轉學以來，快樂的小學時光馬上就要過去了。廠礦的孩子們業餘生活並不豐富，無非就是摸個魚、掏個鳥蛋、打紙疊的元寶、周末去廠里廢料堆扒拉點廢銅爛鐵賣掉搞點零花錢、吃個果丹皮酸梅粉速食麵、夏天去附近果園裡偷點水果、冬天去河裡滑個冰啥的。

最高級的娛樂項目就是小霸王遊戲機，插在電視上那種，拿個手柄控制遊戲雙方對打。但是這種高級玩意兒是有錢人家的專利，王勇同學是沒有資格擁有的，每次從小夥伴那裡借來玩一下，人家還要跟到家裡來始終佔用一個主機手柄，跟著人家的節奏玩玩副機也就不錯了，每次都不會玩盡興，更談不上玩過癮。***說：「要學就學個踏實，要玩就玩個痛快。」但是有時候玩也是有等級、有層次、有條件的，條件達不到的話，你只能玩一些重複了千百遍的低級玩意兒。

碰到這種情況的話，現在的家庭可能會以此為教材來引導孩子學習一些理財的東西，提高一下財商，靠自己的努力攢點零花錢來實現自己的願望。但是在那個年代，他的父母都還只是在智商的層面奮鬥，偶爾跟領導打交道可能會用到點現在叫情商的東西，至於財商這個詞那是若干年之後才會出現的新生事物了。