129章 新任務
成人後的主要特點就是不自由。
兩個多月後,少平忙完所有的事情,一回到學校,就接到了新的任務。
「接上級任務,咱們學校要派人參與治沙考察,總結經驗,找出一條可持續的治沙道路。」
楊老師接過少平的課題報告,還沒看就說出了新的任務。
「老師的意思是讓我去?」
老師翻看著少平的報告,說道:
「嗯,『欲治土先要治水』,『欲治水則先要發展經濟』,『治土是一個長期的過程,在治土的基礎之上發展經濟,才是一個可持續的辦法』,有見地,有高度,就憑這幾個觀點,說明你這幾個月沒有浪費。看來,我的推薦是對的!」
楊老師讚賞的看了少平一眼,「上面的這個任務,很重要!你有這方面的興趣,還是學校里為數不多的有這方面經驗的學生,沙和土,本質差別不大,我看你去最合適。」
「毛烏素嗎?什麼時候去?」
「正確!考試完就走吧,先看一看,熟悉一下,有什麼要做的,來年春天正好趕趟兒。」
毛烏素,少平是想去的。
那塊位於本省和蒙省南部、寧省鹽池縣東北部之間的巨大沙地,面積達四萬餘平方公里,沙區年均溫6.0-8.5℃,東部屬於淡栗鈣土乾草原地帶,西部屬於棕鈣土半荒漠地帶。
每年,隨著高寒氣流從西伯利亞吹來,路過毛烏素攜帶大量風沙,經定、靖二縣吹入黃原,差不多每年清明前後都會準時到來。
屆時,漫天塵霧,白天入夜,門窗都擋不住的浮塵,無孔不入,往往一夕之間,窯內浮土有一指厚,炕上、櫃里、鍋內……到處都是。
後世,國人們無比自豪,稱那裡是被人類首次征服的沙漠,讚美那裡不斷湧現的治沙英雄,自身也與有榮焉。
所有的宣傳,讓人們把那裡作為「人定勝天」的現實例證,在少平看來,無論影視還是宣傳,都讓人們陷入了兩個誤區。
一是過分誇大了個人努力在治理沙漠上的作用,卻遺漏了,國家在這裡面起的巨大作用。
二是讓人覺得沒有人治理不了的沙漠,卻隱去了,那裡得天獨厚的自然條件。
其實,那裡治沙是有天然基礎的。
那裡本來就是畜牧業比較發達的沙地牧區,自宋元以來才開始沙漠化,土地沙化時間並不太久。即使沙化了,固定和半固定沙丘也占很大比例。
實際情況是,當地降水是比較多的,年降水量250~440毫米,而且集中於七到九月份,形成了規律性的雨季,非常有利集中植樹造林,有利於初期植物的生長需要,成活率很高。
還有,國家在這裡的事情上措施很得力,而且持續了下來。
為改變當地生態環境,在國家支持下,早在五零年,省里就制定了「東自府谷大昌漢,西到定邊鹽場堡,營造陝北防沙林帶」的規劃,並且允許承包國營和集體的荒沙、荒坡地,動亂年代都沒停止過。
治沙有補貼,沙地也有產出。
有力的政策下,榆林有44萬戶農民先後承包了荒沙地等超過九百多萬畝,大量的人參與,也掙了大量的錢。
「老師,據我所知,自五十年代開始,那裡的人們就積蓄了足夠的治沙經驗,『引水拉沙』,『引洪淤地』,『網格治沙』,『障蔽固沙』,『飛播造林』,開始大力興建防風林帶,到今天為止,已經近二十年了,早就成果斐然,還要總結什麼經驗?探尋什麼『可持續治沙』的道路?那不都是現成的嗎?」
楊老師霍然轉身,「你說什麼?『引水拉沙』,『引洪淤地』,『網格治沙』,『障蔽固沙』,『飛播造林』,都是些什麼?哪裡聽來的?詳細說說。」
「啊?沒有嗎?噢……可能是我弄錯了,最近累的狠了,精神恍惚,我先走了,老師再見。」
少平說著就一溜煙跑了。
「你給我回來!」
後面傳出來的楊老師的吼聲,少平只當沒聽見,而是打算直接去圖書館。情況有變,肯定是哪裡出了問題,他要趕快去查一查。
剛出了大樓門口,就被一群人給截住了。
領頭一個女的,長的還行,脾氣卻不好,劈頭就問:「你就是孫少平?」氣勢極盛,雖是問話,卻不容置疑。
少平看了看她,惹不起,於是撤身後退。
「你是誰?我認識你嗎?」
「哈……連我都不認識,韓老六,告訴他我是誰?」
「你很有名?我該認識你嗎?」
見對方有些想氣瘋了的樣子,少平嘴上不饒,卻還是再退一步。
女同學背後竄出了少平同寢室的韓老六,趕上前附耳悄聲說道:
「少平,你一直不在學校,她是二班的班長,孫玉珍,同一個系同一個專業,既是學霸,也是校花,追求者無數,不能得罪……」
「你也是其中之一嗎?」
「兄弟,算我求你,說點軟話,你就可以溜之乎也,其它我來。」
「好吧,回去好好管管你婆姨。」
見韓老六有些想磕頭作揖的模樣,少平不為己甚。
「噢……原來是孫同學,本家呀,你這是興師問罪的嗎?」
「你說!身為學生不上課,不聲不響走了也罷了,為什麼寫那三篇文章?你瞧不起誰呢?」
「瞧你說的,好像說的是你一樣,怪不得要興問罪之師呢。文章嘛,就是有感而發,不能對號入座的。你覺得有意見,也寫文章批判就是,文章批判文章,不關人的事啊。我還有事,改日再會。」
少平說完,扭身一錯,就繞開了想上前攔截的孫玉珍,奔圖書館去了。
「孫少平,我要給你辯論!」
「沒那功夫!」
不理這些吃飽了沒事幹的同學們,少平趕到圖書館,不論報紙,還是圖書,翻了整整一天。
在這個世界,竟然真的沒有人去總結這些東西!
不應該呀,那些經驗,都是人們在漫長的治沙歲月里偶然發現,並逐漸總結、沉澱出來的東西,不是某個人拍腦袋發明的,怎麼會不見書本?
沒有這些經驗,人們不可能一直堅持到現在;多年治沙過程中,也不可能沒有經驗沉澱。
怎麼會不見?怎麼會沒人總結?
就好像人們一直在吃飯,卻從來沒有人去關注怎麼能做得更好吃一樣,少平一下子不理解了。
這不合乎客觀規律呀?