第九章 十二年級上 第二節 第二周

2024.9.9

第二周開始啦！昨天去學校開家長會，在孩子的教室里開的，無意間看到了他前幾年寫的一些小短文，其中就有關於他輸球，老師還貼出海報的事情。（那件事情，我在過往的文章裡頭寫過。）那一段時間，他非常不爽，在文章中，他多次提到「屈辱」二字，無論是輸了球貼海報，還是他喜歡的隊伍輸了球，甚至他還寫出某老師也讓他很屈辱，因為老是嘲笑他喜歡的隊輸球，然後我也看到批改的老師用紅字在文章后很工整地寫道，這些事情讓你感到屈辱，真是很難過啊！大概意思是這樣，主要是認同了孩子的感受。好吧，可見兒子在這個學校里呆得挺自在，至少想說啥就說啥，沒有什麼顧忌。

家長會後，我碰巧和班級導師溝通了兩件事，一個是兒子說過不參加今年十一月份的青年大會的事情，第二個就是關於服務業實習，我把這個過程講了講，希望老師能和孩子們把這件事當作一件大事來說，因為是教學活動，也因為家長推動不了（至少我們家是這樣）；同時，也希望沒參加的五個孩子能一起參加，有個團體，能夠互相支持。老師都表示收到了。

這次家長會，讓我知道了不少信息，譬如孩子班級只剩下了10個孩子，4個孩子去國外大學，5個孩子要參加高考，1個孩子不確定；還有有的課，像優美，只有兒子一個人不參加，其他人都參加了。我的這個兒子，真的是一個人才，別人都參加，他就是可以不參加，真的也是體現出他的個性來。好吧，我也接受，我沒有多想，就這樣吧！

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前段時間，兒子讓我買紅茶的袋泡茶，說他喜歡喝，於是我就買了，我買的是東南亞產的肉桂生薑紅茶茶包，挺精緻的盒子。

昨晚，兒子準備泡一包試試，剛倒入水，他聞到一股肉桂的味道，立刻告訴我說：我最討厭這個味道了。還說最近在學校里還碰巧碰到這個味道，他簡直想吐。

然後，他就不厭其煩地告訴我，他要的就是普通的茶包，不要加了其他東西的。不停地說，反覆地說。我現在能理解他了，原來他就是不能接受當時想喝茶而沒有茶喝的狀況。他也不知道怎麼面對自己的不舒服，於是就不斷地說，重複地說，意思是你怎麼會買這種茶，你怎麼不買普通的。

後來，我說我給他先泡一種別樣的，他開始好像要，後來就乾脆不要了，我能感覺到他不舒服。

我說，沒關係，我重新給你買，我第一次知道你不喜歡肉桂，我覺得這茶還挺好的，我喝唄，給你重買。後來買好了，告訴他，明天到。

他說，那今天就喝不到了，明天就沒法帶到學校去了。他還是在表示今天就想喝到，也想明天帶到學校去，但達不成願望他就很難受，很不開心。

而後，我就把剛才泡的茶喝了起來，後來兒子問我怎樣，我說我覺得還挺好的。

後來，我道歉說，抱歉，我也不知道你不喝這個，只好你明天再有茶喝了。

誰知兒子說，沒關係。

我感受到，他的不舒服過去了。

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這件事情就這麼順利過去了。

今天，我突然想到這件事情，我突然理解了這還是老天爺給我的功課。

兒子因為和自己的期待不符合，於是就會不開心。其實每個人都這樣，人類的痛苦不就是來源於自己的期待和實際發生的狀況不相符合嗎。當不符合的時候，人們就會產生很多的不快樂，「為什麼事情會這樣？」「事情這樣發生了，我該怎麼辦？」「對方為什麼會這麼想？」「對方為什麼和我不一樣？」而兒子正處在青春期的末期，又處在這個科技高度發展，個體意識高度發展的時代，於是不開心的反應會更加劇烈些。

我發現，幾乎所有的事情，我看到兒子生氣的所有事情，都是他覺得發生的狀況和他的期待不同，無論是做出來的飯菜不合他的口味，他覺得饅頭就要配著骨頭湯而不是別的湯，或者我買的茶包不符合他的需要，或者我沒有去工作，而他認為我二三年前就應該找工作讓家庭更穩定些……在和他的衝突中，我覺得無法招架的時候，我會說「我又不是你肚子的蛔蟲，我知道你怎麼想啊？」「人和人就會有不同的看法，你需要理解。」「你想樣樣符合你的狀況，你以後讓AI來服務你好了。」

這些都是讓我看到人類的模式，人類的機制，從而了解自己也是這樣的，自己也在人類的限制中打轉，或者說陷入而不能自拔。

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所以，其實沒有什麼值得自己不開心的，自己過往不開心無非就是達不到自己的期待罷了，但是事實就是事實，事實是有很多人參與的，我們只有臣服於這個事實，發生過的就是發生過的，無法重來。

所以，人要怎麼活著，是因為沒有達成期待，而無意識地陷入不開心和不快樂；還是能夠超脫這些，能不合理地快樂著，不是因為所有事情都如意，而是因為所有事情與自己的快樂不快樂無關了！

快樂？還是不快樂？完全取決於自己！而我，決定做一個快樂，自在的人！

所以，兒子又帶給我修行的機會，或者說提醒我，要在生活中時時刻刻地去面對我自己的選擇！感謝加感恩！

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2024.9.12

今天放學后兒子給我反饋了，紅茶可以，就是普通的紅茶，就是他需要的。我強調了，重點是這就是他需要的，就好！

今天我出門了，所以還沒有來得及收晾曬在平台上的衣服，兒子也給我反饋了，讓我早點收。我就和他確認了一下，是不是要在同學們沒有放學之前就收回來，他說是的。

好的，就按照這個時間來吧。即使他有點兒限制了我做事情的時間，不過對於我來說無關緊要，完全可以做得到。這個孩子，不願意我碰到他的同學，我也不知道什麼原因，不過沒有關係，我覺得不需要和他計較。以後不知道有沒有機會弄明白真正的原因是什麼。