3.校園裡的性觀念（3）

徐兆壽：這雖然是一次大學生婚前性行為的調查，但卻反映出一個問題，就是愛不一定是婚姻的基礎。這種觀念是最近幾年盛行的，尤其女大學生為重。他們認為，同居的一定是愛，但卻不一定就展為婚姻，婚姻是一件與經濟有關聯的行為。現在的女大學生抱著這樣一種態度：在戀愛談到厭倦時，就找一個有經濟地位或政治地位的人過後半生，只要他是愛她的，這跟過去大學生的愛婚姻觀有了大的區別。您怎麼看這問題？

劉達臨：在人類的婚姻中，絕大多數時期就是這樣一種婚姻，這已經被歷史否定了。現在仍然存在這樣的婚姻和觀念，並不奇怪，但從觀念上來看，我們必須強調一種以愛為基礎的婚姻觀念。

徐兆壽：這是我們人類的理想，如果放棄了這一點，恐怕也就是放棄了一切。

3。尷尬與矛盾

一天，某市重點中學組織學生觀看科教片《生命的奇迹》，這是一部講述生理衛生常識和生育知識的短片。當銀幕上出現女性器官時，在場大部分女生紛紛低下了頭，不敢正視銀幕，漲紅著臉，顯得手足無措。當出現男性器官時，先是兩位女生低頭離去，繼而剩餘的全部女生紛紛\"逃之夭夭\"，不少男生也尾隨其後。等到影片結束時，原來有800多人的禮堂里只剩下30多個男生。

徐兆壽：這個真實的故事可以說是我國性教育現狀的縮影。但是調查的況卻似乎與此相反。據調查，約有六成的初中生明確反對\"孩子長大后自然會懂得性，用不著教育\"這一說法。他們認為，如果能在學校里接受良好的性教育和性知識，長大了會對性問題做出更聰明的決策，他們渴望從課堂、書報或從父母、醫生、同學那兒得到青春期的性知識。那麼，當性教育真的到來時，為什麼又表現得這樣？

劉達臨：堅持下去就會好的，這也是一種習慣。從道理上認識是一回事，但理論與習慣有時有距離。

徐兆壽：社會上學校里反對性教育的主要持什麼觀念

劉達臨：現在學校似乎問題不大了，阻力主要來自於社會和家庭。有些人認為，性知識懂得越多越容易出事，越封閉越保險。但實際上，人到青春期，生理上、心理上產生一系列急劇變化，如何封閉得了？而且，由於逆反心理的作用，越是封閉，越增加孩子們的神秘感、好奇心。只有正面教育與引導，才是\"保險的\"。有人認為，把性知識掛在嘴上講無異於傳播黃色、淫穢事物，引孩子入邪道。也有家長認為，對下一代的教育，關鍵是要培養他們正確的世界觀、人生觀，培養他們高尚的道德操和健康的性心理，而對於性知識傳播，應當講究一定的方法。可是那種雷聲大、雨點小的宣傳，對毫無心理準備的未成年人來說，反而更易增加他們的羞怯感，即使內心有了解的**，表面上也會有南轅北轍的表現，這種教育的效果，就更可想而知了。

4。國外是怎麼搞性教育的

紐約大學於1973年率先在美國開設性教育講座，學生學習性教育課程。衛生教育學系助教授羅納德·摩格里亞面帶微笑向我說：\"下一周計劃請作過改性手術的原男性來談一談手術前後的感想。另外，邀請一名孩子來給大家作自慰示範，然後大家一起進行討論。現在，不少美國的中小學生在教室里作自慰，對於這些孩子，教師有必要正確地對待他們，教師自身也必須加深理解自慰這樣的行為。當然，我們並無深惡痛絕自慰的想法。告訴學生自慰之快感猶如洗淋浴時的心那樣舒暢，或用鎚子敲膝蓋時腳砰地舉起時的感覺一樣。

徐兆壽：我們看了這樣的教學后肯定會大吃一驚的，怎麼能這樣？性教育課已經成為一種實驗課了，這是不是性教育課必須要走的一步？

劉達臨：不一定。對於中國人來說，可能不大適合，至少目前不合適。可以變通一下，通過錄像什麼的，這是國。

徐兆壽：1973年在明尼蘇達州聖保羅市的中心中學設立了有關孩子們性行為的諮詢室，與眾不同的是，主持回答諮詢的也是孩子，其內容毋須說對教師，就連父母都保密。其結果這所中學的懷孕率比過去減少了50％，而且為已懷孕的姑娘提供幫助，使已懷孕的80％姑娘不用退學，帶著大肚子直到臨產前為止一直上學。這樣的性諮詢室，現在已在全美14個城市32所公立學校中建立。把性教育課還給孩子，讓性再也不要成為一種神秘的必須要有人指導的課，這恐怕是一個大膽的創舉。我們現在能不能進行這樣的手段進行青少年性教育？