547.第542章 科舉
第542章科舉
歷史經驗告訴蘇澤，要破除門閥政治，最好的辦法自然是科舉。
但是科舉和科舉也是不一樣的。
科舉制度，是決定了王朝選官方式的根本制度，可以說是一個新王朝的基石，甚至可以說科舉制度塑造了一個王朝的內凜氣質。
唐代科舉重視詩歌，結果就是唐代選拔出了一批極具浪漫主義的官員，他們重視才華，追求浪漫，在文化上塑造了一個盛唐。
宋代重視策論，導致整個宋代的士大夫都非常關心國事，整個宋代留下了無數政論的文章，無論宋代的軍事上行不行，在官僚體系建設上，可以說是達到了中古時代的巔峰。
明代重視八股，士風走向保守，在統治術上卻達到了歷史巔峰，反而是平穩時期最長的時代。
三種方式各有優缺點。
唐代的科舉方式首先排除。
其實嚴格來說，唐代科舉考試的還是很全面的。
唐代科舉分為秀才、明經、俊士、進士、明法（法律）、明字、明算（數學）等多種科目，考試內容有時務策、帖經、雜文等。
但只要有人的地方，就會分為三六九等，唐代科舉到了之中期，秀才科因為太難，考上的人寥寥無幾，其他諸科都有偏科，最後進士科成為最貴重的科目，進士出身壟斷了朝廷要職，成為天下讀書人爭著走的「正途」。
明代也是一樣，明初還有恩蔭和國子監生入仕的大官，但是到了中期開始就被科舉壟斷，只有走科舉考上的才算是「正途」，才不會被上司同僚歧視。
唐代進士科的考試，一共有三項內容。
一是「帖經」，有點類似於現代的默寫、填空題，主要考察對經書的熟悉程度；二是「雜文」，類似於作文題，主要考察詩、賦等題材的寫作水平；三是「策問」，通常為時務策五道，考察對國家政策的了解和時政事務的對策。
不過「貼經」是基礎，算是合格性的考試，如果貼經錯了就會被篩掉，屬於大家都要掌握的基本功。
「策問」雖然也考，但是佔比不高，或者說基本上就是人人都能得分的公文寫作題，只要按部就班就會無功無過，不會拉開差距。
最主要的還是「雜文」，也就是詩賦的寫作水平。
沒辦法，任何政策，最後都是要人來執行。
政策再全面，再完美無瑕，執行的人都是有限的。
而讀書人的精力也是有限的，必然要有側重方向。
就像是後世再怎麼強調綜合發展，也總有主課副課之分一樣。
考察詩賦，固然會選拔出文采出眾的官員，但是詩賦的評定標準過於主觀，而且詩詞的個人風格太過於明顯，加上唐代科舉制度不完善，導致唐代的科舉弊案頻發，甚至可以說不是弊案了，提前給考官或者重臣送上自己的得意詩作，在考前就內定人選，都已經是唐代科舉的潛規則了。
而唐代中後期的「牛李黨爭」，就是在這種不完善的取材制度下，利用科舉作為武器，結黨營私的政治內耗。
「牛李黨爭」將大唐最後一絲氣數消耗乾淨，最後這個王朝轟然倒塌。
蘇澤又想到了宋代，但是他又搖了搖頭。
宋代科舉重視「策論」，聽起來這是個不錯的制度。
既然科舉考察的是做官的，那寫政論文章也是本職工作吧？但是這也同樣的導致了毀滅性的後果。
首先還是公平性的問題。策論對寒門士子不公平。
重視策論，從官員選拔角度上講自然是好的。
但是策論不是空發議論，是需要引經據典的分析的。
對於寒門子弟來說，能夠通讀四書五經是十分不容易了，想要研究寫策論，他們就沒有這個條件。
就算是印刷技術發展，降低了書籍的價格，那些先秦散文和史書，也不是普通寒門子弟能夠買得起的。
甚至買得起，寒門家子弟也不可能全心全意的讀書，哪裡比得上有專門塾師輔導，從小就脫產學習的世家子弟？
這就和後世推行素質教育，最後有利的都是城市富人階層一樣的，越是學得多學得雜，有錢有閑的世家子弟更容易出頭。
寒門子弟連教材都買不到，連策論討論的問題都搞不懂，自然沒辦法和這些世家子弟競爭。
宋代那些進士家族，就是在這樣的社會基礎下出現的。
除此以外，全社會過於重視策論還會導致政治觀點的進一步撕裂，北宋新黨舊黨之爭如此激烈，在歷史上都是罕見的。
相比，還是老朱那一套比較好。
四書是必修課，五經選修一門，考核內容就在官方教材上，絕對不會超綱。
八股作文雖然公式化，但是也量化了評分標準，讓大家在更加公平的起跑線上競爭。
還是後世糊名、謄抄、交叉批改這些反作弊手段，可以有效的保證科舉考試的相對公平。
至於為什麼是相對公平，任何制度都無法保證絕對公平，能讓所有讀書人都有一個參與機會，並且能夠靠這個機會出頭，就已經足夠了。
在蘇澤看來，科舉考試的功能不僅僅在於選拔人才。
除了那些選拔出來的人才之外，科舉也能讓讀書人有一個希望，讓他們安心在鄉野中讀書，讓他們不是在備考，就是在趕考的路上，而不是在地方上欺壓盤剝魚肉百姓。
這麼一來，崇文閣的制度已經有些實行不下去了。
隨著蘇澤控制地區的擴張，雖然早就已經做了規劃，崇文閣是永樂城中僅次於郡公府的建築，但是如今校舍都已經住滿了。
可就算如此，崇文閣的畢業生依然被供不應求。
這些新歸附州縣都需要官員，光是崇文閣畢業生的數量，遠遠無法彌補這些缺口。
蘇澤不得不捏著鼻子，讓這些地方的舊官留任。
蘇澤提起筆，現在的選官制度需要改革了，光是一個崇文閣已經無法滿足要求。
而且讓所有學子都去崇文閣讀書，這本身也是一種傾向於世家大族的選材方式，就算是提供食宿，這年頭的交通成本和沿途的風險，也不是普通寒門能承擔的。
是時候建立州學縣學了。
(本章完)