第194章 端菜的組織部
余書記一行人從宣傳部出來,走進了隔壁的一棟紅色小樓,這裡就是市委組織部的辦公樓。
市委組織部長安一虎此時已經接替了孫書記的位置,站在余書記的身側,在組織部的夾道歡迎中,引領著余書記走進了紅樓。
大廳里擺著幾組沙發,玻璃鋼的茶几在水晶燈的照射下,閃射著輝光。
這是一處公共休息室。當然,它最大的功用可能是接待訪客。
余書記看了一眼,大廳正面的牆上還是掛著諸多的榮譽牌匾。
南牆上懸挂著一系列的規章制度,白底黑字金框,異常的醒目。看成色,嶄新的很,應該是不久前掛上去的。
安一虎看到余書記的眼神在懸挂的規章制度上有所停留,連忙介紹道:「余書記,這是我們這次機關改革的一個小舉措——制度上牆。」
余書記沒有說話,只是很隨意地點點頭,腳步不停,繼續向前走。
安一虎緊隨其後,孫書記、李市長也跟在後面,寬敞的走廊在這個時候終於派上了用場,不那麼擁擠。
余書記隨意地轉著,看到有幾間辦公室的門是關著的,就問道:「這是幹部處的辦公室?」
安一虎連忙點頭,「是的!最近幹部隊伍改革,幹部調整的動作大,範圍廣,又有保密要求,乾脆搞個閉門辦公!」
余書記在這一刻終於笑了起來,「是啊!這種閉門辦公的措施,在國家部委里也不多見。
你們西陵市委組織部還是有想法的。」
其實,余書記心裡的猜想是,這種搞法肯定是劉廣林從安福衚衕那兒借鑒來的。
現在,就看你這個組織部長說不說實話了。
在這個問題上你說了實話,那麼你下面要說的話才會有一定的可信度。
安一虎掃了一眼隊伍,看見劉廣林站在隊伍的後面,正和余書記的秘書小聲說著什麼。
他訕笑一聲,說道:「這哪裡是我們組織部的想法哦!
幹部處遇到集中調整的時候,乾脆閉門辦公,這是我們廣林書記的提議。
他說的,既然跑風漏氣的是組織部,那就從源頭開始管控,加強保密意識學習,落實保密制度,排除不必要的干擾。」
余書記笑著問道:「有沒有什麼成效?」
「成效相當好!起碼我推人情的時候,有了客觀理由。」
孫書記笑著補充了一句,「都說組織部管幹部,跟了組織部,年年有進步。
他們哪兒知道,我們西陵市的組織部,就是個跑堂端菜的夥計,權力有限的很吶!」
余書記沒有接話,隨意走進一間開著門的辦公室,在裡面辦公的是新成立的部門,黨員教育管理科。
教管科的幹部在余書記走進來的當下,全都停止了辦公,起身鼓掌,熱情歡迎。
余書記微笑著,朝大家揮揮手,這才說道:「大家都隨意!你們這裡是個什麼科室?」
一個三十多歲的青年男子從辦公桌後面走了出來,笑著說道:「報告余書記,這裡是我們組織部新成立的,黨員教育管理科。」
余書記聽到這裡,有些微微皺眉,怎麼成立起新的部門來了?!
黨政機關的部門成立容易裁撤難,是眾所周知的事情。這是又要多出二十多個吃財政的幹部編製嗎?!
想到這裡,余書記剛剛轉好的心情,就又有些不平靜了。
「哦!你是這個部門的負責人?」看到這個青年點頭表示認可,余書記這才繼續問了下去。
「那就請你給我們介紹一下,這個部門的主要職責和功能。讓我們也看看。是不是有必要另起爐灶!」
「余書記好!各位領導好!我叫蘇景行,是黨員教育管理科的主任。
我們黨員教育管理科,是應市委提出的黨員教育管理必須規範化、制度化和可持續化的要求成立的。
我們部門的主要職責,有兩大條。
第一條,也是目前我們工作的重點,就是負責制定黨員發展規劃和年度計劃;
第二條,是我們必須自己摸索建立一套黨員教育規範,負責指導黨員教育管理工作,包括黨員培訓、組織關係轉接、黨內統計等業務。」
蘇景行很清晰地闡明了自己部門的主要職責,說明他對自己負責的業務範圍、業務主體是清晰的,認真的。
余書記聽到這裡,也明白這個部門成立的必要性,是建立在要廣泛提高黨員幹部基本素質的基礎上的。
他笑著點頭,表示認可。
「看來,你們西陵市委對黨建工作有了目標清晰的任務定位,這很好!」余書記看向孫書記,繼續說道,「你們西陵市委雄心不小啊!
不但在幹部身上下功夫,也在廣大黨員身上動腦筋,是切實把省委的提高幹部隊伍基本素質這個要求,落實下去了。
這個部門不是什麼可有可無的應付差事的部門,這是一個必須保持戰鬥力的部門。
可以說,這個部門只要保持著狠抓教育管理不鬆懈的勁頭,西陵市整體的黨員幹部素質,一定會有一個突飛猛進的進步!」
他的話剛落音,孫書記帶頭鼓掌,整個辦公室里頓時掌聲一片。
不經意間,通過剛才的一番即興講話,余書記就暴露出他自己超強的政治敏感性。
這番講話,不但把黨員教育管理科的性質看透了,也把這個部門的功能吃透了。
甚至還把他自己對這個新成立的部門期望,通過鼓勵的形式,表達的清楚無誤。
這就是他的政治水平,這也是孫書記帶頭鼓掌的原因。
不是每一個省部級領導都能做到這一點的。起碼,孫書記自己就做不到。
余書記面對熱烈的掌聲,很隨意地擺擺手,掃了一眼辦公室牆上掛著的紅色條幅,「黨員是我們偉大事業的基石」幾個字非常厚重有力。
不由得由衷感慨,「是啊,黨員是我們偉大事業的基石,這句話非常好。
希望你們黨員教育管理科的同志們,不但要把這句話掛在牆上,時時看;更要把這句話放在心上,時時想!
走吧,我們去會議室,看看你們組織部都在這次的幹部隊伍改革過程中,遇到了什麼樣的問題!」