高錕遺憾於中國教育「原地踏步」？

高錕以其「光導纖維」獲2009年諾貝爾物理學獎，而「光纖」則為互聯網的發展最大限度地拓寬了道路。

互聯網是什麼？這是一個滿載信息且在全球範圍內以超高速運作的網路系統。該系統把有礙於人類社會文明發展的金錢、權勢、頑固保守或惡意阻撓毫不留情地壓在了「泰山」之下：人學習一門紅情科學，不必再向各路神聖索要「批准」；人寄一封紅情信再也不必擔心會產生遺失、被人私拆或被玷污之現象；人交一個紅情摯友，可以海闊天高地暢談，無須擔心「人化狗」「狗化人」的狂吠或小人與偽君子的干擾破壞……總而言之，互聯網旨在「把好處帶給全人類」（不排除有人利用互聯網進行犯罪活動）。

感謝大家，筆者自今年6月22日網上發表《教育獻策：中小學能否新增一門「社會生活」課》以來，該文一直得到了社會各界有識之士的高度關注；更喜的是：前兩天，聞訊溫總理毫不客氣地對當前「累得氣喘吁吁卻又頻頻投籃失誤」的強國基礎教育來了個「聲討」。

如果按照傳統程序，作為一個路旁哈巴狗都敢向其齜牙咧嘴的地道平民的筆者，要想把一篇滿載紅情的「紅文」上傳，很有可能被隱藏在暗中的「鬼神」或其使差扼殺在「搖籃之旅」中（這從筆者以往所寄實物郵件丟失、被拆或被玷污上可窺一斑），由此可見，是互聯網幫了筆者（乃至祖國花朵、祖國未來）的一個大忙，儘管這個「大忙」成效還得依賴於大家之共同努力。

高錕是外籍華裔諾貝爾物理獎得主，其脈搏毫無疑問跳動著「中華」，祖國花朵、祖國前程自成一份關注、一份牽挂，如果他獲知「光纖」未能「帶動」祖國「原地踏步」的教育事業，他會感到遺憾么？