老子通釋
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本書是余秋雨先生闡釋古代經典的里程碑新作，也是寫給當代人的《道德經》入門讀本。全書通述《道德經》八十一章的全部內容，通析每章每節的內在邏輯，通觀兩千多年之間的思維異同，通感原文和譯文之間的文學韻味，通論歷代研究者的共識和分歧，通考各種版本的闕誤和修正。整體上以平易通達的散文寫成，釋譯之間兼具嚴謹與詩意，足以讓當代生命與千年文本互相滋潤。
仙俠世界中的文化老師
128.42萬字已完結
汪崢，前世是老師，穿越仙俠世界還是一名老師，而且還是文化課老師，只是在仙俠世界中修行才是根本，是主科，文化課是可有可無的副科，作為文化課的老師地位尷尬，成了學院的邊緣人。更倒霉的是他還是個合同工，隨時面臨被驅逐的危險。開局便有個女兒，居然是個膽小的木頭人。汪崢嘆口氣，為了轉正拼了。講講課、照顧女兒，一邊修鍊一邊看看書，不搞風雲，不求成仙，隨意而安。
最新:第548章 495.（終章）釋道補天2021-07-02 17:16
蘆笙舞的傳承
98.05萬字已完結
民族的即是世界的。在商業浪潮、全民經濟的衝擊下，民族文化的傳承正在艱難地進行著------祈年節上，蘆笙舞比賽的勝利，在十里八鄉，是一個寨子的集體榮譽和自豪；『錦雞王』的稱謂，是任何一個蘆笙人一生中至高無上的榮耀。仰亞、亞金（楊嘯）、金禾（楊小藝）三代人對於蘆笙舞的痴迷、執著、迷茫和振興，在改革開放四十年來，和他們的命運一起，走過了無數的風雨和坎坎坷坷——歡迎閱讀：《鄉野》第一部《建設大時代》（第
最新:新書預告《大周殘陽》（歷史）2021-06-24 03:00
五堂詩詞課（詞篇）
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本書是寫給孩子的詩詞教育書，分「詩篇」和「詞篇」兩冊。一種全新的詩詞解讀方式。摒棄傳統的字、詞、句意解釋為主要內容的詩詞講解模式，通過「場景、感情、詩（詞）人、意象、格律」等五種元素，逐一解析詩詞知識。每章講透一個知識點的同時，還會選一首經典作品進行解讀，讓初學者輕鬆學習詩詞專業知識，領略詩詞魅力。一種通俗易懂的講述方式。用搭積木的方式講解詩詞創作過程，用封「班幹部」的方式介紹歷史上那些著名詩（詞
李致文存：我與川劇（第四卷）
21.58萬字已完結
1983年至1991年，李致任四川振興川劇領導小組副組長，主持日常工作。他參與制定每一階段的規劃與任務，組織全省川劇匯演和調演，帶團到北京、上海以及歐洲、日本等地演出，積極推動川劇創新發展，與不少川劇人成為知心朋友。第四卷《我與川劇》，則回顧了這一段歷程，從中也可看出川劇發展的輝煌歷程和波瀾起伏。
最新:後記2020-12-22 19:28
易經的智慧
27.82萬字已完結
《易經》原是上古卜筮之著述，商、周之際，經過文王的整理，將它引入了「天人之際」的學術領域，后經過孔子的傳述，又加上歷代眾多學者的精心研究，成為中國人文文化的基礎，對儒、道、墨和諸子百家的思想都有較大的影響。我國著名哲學家馮友蘭教授曾說：「《周易》是宇宙代數學。」被譽為「中國脊樑」的梁漱溟教授說：「《周易》是中華民族的文化瑰寶。」張岱年教授曾說：「《周易》是中華民族傳統文化的*高典籍。」季羨林教授說
最新:附錄：學習《周易》的門徑2020-12-22 17:54
傳統文化十萬個為什麼（全三冊）
37.59萬字已完結
傳統文化離我們並不遙遠，它就存在於當下的日常生活中，但是我們經常忽略了它，比如額前的頭髮為什麼被稱作「劉海」？手的第二個指頭為什麼叫「食指」？出門旅遊住酒店為什麼叫「下榻」？……類似這樣的問題，生活中時時處處都能遇到。《傳統文化十萬個為什麼》就是這樣一套解答生活中的傳統文化問題的百科全書。通過生活現象，探究過去，是青少年了解傳統文化的一個有效途徑，既能滿足好奇心和求知慾，又能激發對傳統文化的濃厚興
最新:《徐霞客遊記》就是徐霞客的旅遊日記嗎？為什麼地理學家對此書推崇備至？2020-11-04 02:41
易中天中華經典故事
15.9萬字已完結
《易中天中華經典故事》，包含《論語·上》《論語·下》《莊子》《孟子》《禪宗》《周易》共6冊，以幽默風趣的文字、古典瀟洒的畫面，重現聖賢大家的經典故事，為讀者展現更真實、更接地氣、更有萌點的孔子、孟子、莊子、惠能等，同時也借古人的故事傳達給今人修心立身之道。
最新:易傳的故事 沒有最好，只有最合適2020-10-13 03:55
